從圖解新聞看新聞的可視化
——以株洲日報社新媒體產品為例

羅春嬌

互聯網時代，特別是5G時代的來臨，人們的閱讀習慣已經轉變，一是從紙質閱讀轉變為電子閱讀。二是從系統閱讀轉變為碎片閱讀。如何以技術為支撐，讓閱讀變得更“悅讀”？對新聞信息進行可視化，有效提高內容的趣味性、立體性、交互性，給讀者帶來全新的閱讀體驗是提升新聞傳播效果的有效途徑。

一、新聞可視化的定義及作用

新聞可視化是綜合了數據化制作、可視化生產以及現代高新技術等多種應用，而最終形成的一種較為新穎的新聞報道形式。[1]除了視頻，圖解是新聞可視化的重要手段，常用的有“一圖讀懂”、H5、海報、漫畫長圖等。

傳統的新聞報道內容上以簡單的新聞事件或者深度調查為主，呈現上則以文字為主，而可視化新聞很少以單一的新聞事件內容作為報道的主體，多為對同一類或有相關性的新聞事件進行歸納整理、總結提煉。因而，可視化新聞通常可以起到如下作用：

1.幫助讀者全面了解新聞事件，對重要新聞進行補充。從讀者的視角出發，通過新聞可視化提供讀者欲知未知或知之不全面不系統的內容。湖南株洲是一片紅色的熱土，毛主席曾多次親臨株洲，但大多數市民對此了解得并不全面。2021年，在全國黨史學習教育中，編輯通過翻閱資料，梳理了毛主席在株洲的戰斗足跡，制作出《H5：星星之火，可以燎原》，帶領讀者一起系統地重溫那段光輝的歷史。再比如，2021年4月，株洲市新一屆市委書記曹慧泉上任，其動態備受市民關注。通過梳理新書記工作行程，株洲日報社新媒體編輯以簡練的文字配以現場圖片的形式，制作推出了圖文作品《上任第一周 曹慧泉書記一直在路上》回應讀者。

2.從另外的角度對新聞事件進行解讀。可視化的一個重要方面就是數據的可視化，可視化新聞通過分析現有報道中的數據信息，采用“一圖了解式”的解讀，為新聞提供新的視角。例如，2021年株洲市兩會期間，株洲日報社推出的《株洲亮出“賬本” 政府的錢這么花》通過數據圖解，直觀呈現了2020年株洲財政預算執行情況；《株洲這些數字，提氣！》通過提煉株洲一季度的經濟發展數據，展現株洲經濟發展的強勁動力。

3.增強與讀者的互動，讀者不再只是新聞的觀眾，而是可以參與其中。2021年清明節，株洲日報社旗下新媒體推出的互動H5《時空信箱，請把我的思念帶到……》，成為不少讀者懷念親人、寄托哀思的網絡渠道。5月1日，國際勞動節，推出的《今天，獎勵為株洲奔波的你！》，既有展現各行業勞動者辛苦的、富有視覺沖擊力的海報，還有互動H5，讀者點擊圖片，可制作自己專屬的勞動節海報。

二、可視化的手法

從株洲日報社推出的各類圖解可視化新聞分析，其常用的可視化手法有以下三類：

1.脈絡型。這類作品主要以時間、空間等為脈絡，對每個部分進行梳理，得出重點內容，然后用關鍵詞進行總結，并配以相應的圖片。例如，《“雙減”后，株洲中小學生的一天這樣過……》就是以時間線索，記述了國家“雙減”政策出臺后，株洲中小學生在校園內充滿朝氣的生活。又如，《走紅色之路 做紅色傳人》用H5的方式呈現了株洲市30個黨史學習教育現場教學點的分布，讀者可以實現在線打卡紅色景點，開展紅色教育。另外，在2021年4月23日第26個世界讀書日暨第14屆“株洲讀書月”來臨之際，推出的《翻牌！小編把私藏地都告訴你了》，此文以空間為脈絡，梳理了株洲市的實體書店、24小時智能書屋等各種“閱讀空間”。

2.陳列型。這類作品主要提煉重要數據、信息等，通過各種圖示，配以數據、文字，幫助讀者更好地閱讀各類政策文件。例如，《一圖讀懂|株洲“招商引資28條”》中展示了株洲招商引資的最新政策。《株洲過去五年亮點 未來五年發力點！一圖讀懂！》解讀了株洲市第十三次黨代會報告，呈現了株洲過去五年取得的工作成績和未來五年的發展藍圖。《帶您“紀”錄重點亮點！一圖讀懂株洲市紀委工作報告》全面直觀地展現了株洲市第十二屆紀委的工作成就和對今后五年的工作建議。

3.列舉型。這類作品主要采用列舉手法，列舉同一主題下的不同內容。例如，《手繪漫畫|致敬為株洲義無反顧的你！》，以一個個株洲本土抗疫故事為藍本，用手繪漫畫的形式呈現抗擊疫情中的堅守、擔當與善意，報道不僅在株洲日報社各平臺推送后大受歡迎，還被推送到新華社客戶端、學習強國客戶端等國家級主流平臺，成功實現了讓好內容傳出去的目標。《中秋節，獻給每一個不能回家的你！》則列舉了醫務人員、廚師、交警、環衛工人等不同行業的城市建設者舍小家，為大家堅守在自己的崗位，同時給他們送上節日的問候。

三、圖解可視化及對策

1.增強作品的時效性。圖解通常是在新聞內容出爐之后再進行歸納，制作也需要一定的時間，所以通常新聞時效較弱。這就需要在新聞策劃中，及早介入，及時融合考慮新媒體的表達形式。2021年3月30日，“株洲號”智軌電車從湖南工業大學站載客駛出，株洲公交快速廊道正式啟用，株洲市的交通格局迎來新局面。報社除了安排記者進行圖文報道，還策劃了動漫視頻。通過提煉前期資料內容，30日一早就推出了動漫視頻《株洲公交快速廊道今天“開張”，一起“探站”去》，使新媒體產品具有及時性、服務性。

2.數據、圖片有限，編輯發揮主動性。新聞稿件往往以解讀分析數據背景、影響、意義等為主干，作為支撐的數據雖不可或缺，但并非主角。而通過圖解實現新聞可視化的時候，對數據的需求量更大、更細。這就需要編輯找出新聞稿件的“源文件”，再進行數據的提煉和加工。如根據湖南省第七次全國人口普查公報，編輯整理出了株洲市第七次人口普查中有關注度的數據，制作了《【GIF圖說】這里有你，有你，也有你！》。另外，根據株洲市發布的第三次國土調查數據，以圖文結合的方式制作了《圖說|曬曬家底，株洲第三次國土調查主要數據公布！》，直觀展示了株洲國土資源的家底，受到讀者好評。

四、結語

編輯提升對新聞的理解力、判斷力，抓住事件、政策的核心要義，進行歸納、提煉、延伸。同時，結合新媒體編輯軟件的特點，加工制作可視化的新媒體產品，提高新聞的趣味性、開放性，讓讀者圖個清楚明白，圖個輕松愉悅。

新聞漫畫《有效緩解》徐駿/作（新華社發）