我們需要開放式圖書館

前幾日，杭州育才中學老師儲鵬翔下班回家，經過校門口時，被燈光下一個人影吸引，看到了這樣一幕：一位陌生小哥從校門口的開放書架上取了書，正在埋頭閱讀。深受觸動的儲鵬翔拍照記錄。

（3月31日《錢江晚報》）

在注重打造書香校園的當下，每一所學校都有圖書館，但把圖書館開到校門口的卻鮮有聽聞，一位陌生小哥埋頭閱讀的一幕更打動了許多人。

據悉，杭州育才中學于2019年在校門口家長接送等候區設立了開放式圖書館，無論是校內的老師學生，還是家長，甚至路人都能在這里看書，所以稱作“共讀會”。

近水樓臺先得月，學生和家長當然是直接受益者。據老師們觀察，最常來“共讀會”看書的，是等候孩子放學的家長和等爸媽來接的學生。平時忙忙碌碌幾乎難以靜下心來讀書的家長，等娃放學的時間也是見縫插針翻閱書籍的大好契機。家長翻閱之后跟孩子們聊天的話題也多了不少。

在一個倡導全民閱讀的年代，校門口設立開放式圖書館，其所衍生的社會效應同樣不容忽視。據悉，附近的居民尤其是退休的爺爺奶奶也有不少人來看書。還有不少是在學校周邊工作的人，或者經過的路人，常常能看到來這里邊休息邊讀書的外賣小哥和城市衛生保潔人員。

在中華民族的精神譜系里，重視閱讀是源遠流長的優良傳統。但在一個知識快速迭代、信息大量過剩的時代，很多人卻很難靜下心來閱讀。據第十八次全國國民閱讀調查顯示，2020年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量僅為4.70本，成年國民人均每天讀紙質書時間為20.04分鐘。

建設書香社會，需要全社會共同努力。作為社會的精神高地，學校責無旁貸。開設在校門口的開放式圖書館，不僅給所有人提供了讀書的機會，更是在默默涵養社會讀書氛圍，為建設書香社會提供堅實助力。

據悉，校門口“共讀會”設立的三年多時間里，不但一本書沒有少，還多了不少寶貝——老師、畢業生、在校生會把自己心愛的圖書放到這里;周圍的居民也會把家里的書拿來，形成了小型的“圖書漂流”。最是書香能育人，這樣的開放式圖書館，多多益善。