他會用故事來啟發我們的思維

司徒僖璦

曾校長是我們學校的副校長，曾兼任我們二年級的美術老師。雖然是校長，但他卻是一位和藹可親、不計較小事的人。那時候，大家還小，即調皮又不懂事，不管老師在不在，教室里經常是鬧哄哄的。但一到美術課，全班都會安靜下來。可并不是因為曾老師很威嚴，而是因為全班同學都喜歡他。

曾老師上美術課時，會給一個主題讓我們自由繪畫，而不是讓我們臨摹或模仿別人的作品，使我們可以天馬行空地進行創作。他批改我們的美術作業也與眾不同，他知道，每位同學都是認認真真畫的，所以他常會在上面給大家打A，從來不打B和C。對于畫得比較有特點、有想法的，還會打上A++。曾老師的美術課給了我們充分的鼓勵，讓我們充滿了自信和愉悅。

曾老師還會用故事來啟發我們的思維。記得有一次上折紙課，要折“會跳的青蛙”。老師教完步驟后，我們就陸續開始折青蛙了。很快，大家都折好了，就開始互相比試，看看誰的青蛙跳得更遠。我折的青蛙，不但跳不遠，還往后翻，真讓人著急。就在這時，曾老師突然開口：“同學們，你們聽說過‘田忌賽馬’的故事嗎？”大家搖搖頭，他慢慢地開始講：“在春秋戰國時期，有一位大將叫田忌……田忌與齊威王比試賽馬，輸了一場贏了兩場，最終勝了齊威王。馬還是原來的馬，只調換了一下對戰的出場順序，就轉敗為勝了。這個故事告訴我們要善用自己的長處去對付對手的短處，從而在競技中獲得勝利。”曾老師說：“既然田忌用他的下等馬去對齊威王的上等馬，用他的上等馬對齊威王的中等馬，用自己的中等馬對齊威王的下等馬。那你們也可以折三只青蛙，然后分別按照青蛙跳躍的遠近，給青蛙標注‘上’‘中’‘下’，再與其他同學比一比吧。”我們聽完恍然大悟，繼續投入到有趣的游戲中。

一堂生動有趣的美術課，還能旁通語文、歷史和數學。雖然曾校長現在已經不再兼任我們的美術老師了，但我依然喜歡聽故事、喜歡思考、熱愛美術。