勤思善做的追夢人
——訪長春市東北師大附中明珠中學劉騏源

本刊記者 田春憶/整理

人物小檔案

圖1 劉騏源

姓名：劉騏源

學校：長春市東北師大附中明珠中學

年齡：14 歲

興趣愛好：音樂、電子科技

最喜歡看的書：《鋼鐵是怎樣煉成的》

最喜歡看的電影：《一球成名》

最自豪的事：獲得第十屆國際發明展覽會“發明創業獎·項目獎”金獎

座右銘：只要相信科學，沒有什么是不能實現的。

個人作品：聲音振動發電裝置、汽車玻璃太陽膜防盜報警系統、磁力活塞、智能冰淇淋售貨車

曾獲榮譽：第十屆國際發明展“發明創業獎·項目獎”金獎，第33、35 屆吉林省青少年科技創新大賽一等獎，第八屆全國大學生光電設計競賽東北賽區暨第四屆東北地區大學生光電設計競賽中小學組一等獎，吉林省2020 年青少年發明創造大賽金獎，2021年吉林省宋慶齡少年兒童發明獎一等獎，第8 屆全國校園發明創意大賽金獎，第9 屆全國校園發明創意大賽銀獎。

說起自己的科技創新作品，長春市東北師大附中明珠中學八年級學生劉騏源如數家珍。他還記得幼兒園時在爸爸的幫助下做的第一個科技小作品“小熊維尼蕩秋千”。他利用冰棒棍、吸管和從廢舊變壓器上拆卸下來的磁力線圈做了一個磁力秋千，用橡皮泥做了一只小熊維尼放在秋千上。

“看到作品完成的那一刻，我的心里別提有多高興了！”劉騏源說，第二天，他帶著作品參加了幼兒園的科技展，獲得了老師和同學們的認可。

從那時起，科技創新的種子就悄悄地埋入了劉騏源的心中。他先后制作了“自動補水澆花器”“戶外大容量充電寶”“聲音振動發電裝置”“智能冰淇淋售貨車”等多個作品。“這些作品讓我腦洞大開，也讓我對科技創新產生了濃厚的興趣。”

下面，讓我們跟隨記者的腳步，聽聽劉騏源的故事吧！

記者：你是怎樣愛上科技創新的？

劉騏源：兩歲起，我就在爸爸的引導下對電子產品產生了興趣。聽爸爸媽媽說，那時家里的收音機、錄音機被我拆了好幾臺。后來，爸爸還向親朋好友要來一些閑置的電子設備，這下可給了我“大顯身手”的機會。就這樣，我從最初的拆卸，到后來的幫鄰居改裝、修理小家電，對電路的相關知識有了一定的了解。

記者：在你制作的科技創新作品中，你最喜歡的是哪一個？為什么？

劉騏源：我最喜歡的是“磁力活塞”，該作品不僅讓我在多個賽事中獲得了獎項，還激發了我的創新思維。

2018 年9 月，“磁力活塞”被吉林省發明協會推薦參加第十屆國際發明展覽會。布展期間，該作品有幸得到了評委的關注，這無疑給了我極大的信心。最后，“磁力活塞”獲得本屆發明展“發明創業獎·項目獎”金獎。

圖2 在第十屆國際發明展覽會上，劉騏源與評委合影

記者：可以詳細說說這個作品從開始醞釀到最后完成的過程嗎？其中遇到了哪些困難？你是如何解決的？

劉騏源：說起“磁力活塞”，還得感謝吉林省科技館，那里不僅是我童年的樂園，還是我創新夢的搖籃。

2018 年1 月5 日，剛考完試的我迫不及待地讓爸爸媽媽陪我去吉林省科技館找“靈感”。科技館內的一部發動機設備和一部磁力懸浮設備讓我產生聯想：能否將它們結合，組裝成一臺“磁力活塞”發動機？我馬上將想法告訴爸爸和科技輔導員，他們覺得我的創意不錯，鼓勵我繼續研究。

我先進行了查新，發現還沒有類似的發明作品，便在爸爸的幫助下，采購了實驗材料，并先后到汽車廠、吉林森林工業集團有限公司等地進行材料加工、檢測。經過近4 個月的反復實驗，終于成功。隨后，我帶著此作品參加了吉林省第33 屆青少年科技創新大賽，獲得一等獎。

2018 年9 月，我又報名參加了第十屆國際發明展覽會。我將“磁力活塞”的背板換成有機玻璃板，經過鋸板、打磨、焊接等工序，作品達到預期設想。

記者：在參加過的科技創新類比賽中，你印象最深的是哪一次？其中發生了哪些（趣）事？

劉騏源：印象最深的是參加2017世界機關王大賽吉林省選拔賽，因為這是我參加的第一場團體競賽。

世界機關王大賽是一項積木搭建類的賽事。在賽場上，由于年齡和身高都不占優勢，我和其他三個小伙伴只能選擇在地面上搭建積木，再請現場的志愿者幫忙，將作品搬到桌面上調試運行。由于挪動次數過多，積木插接處開始松動。

圖3 在長春市第二屆“校園發明家”評選活動上，劉騏源（左一）向專家介紹作品

為節省時間，我直接跪在桌面上重新搭建，當時在觀眾席的爸爸媽媽和指導老師都替我們捏了把汗。省賽過后，我們又緊鑼密鼓地備戰世界賽，最終取得較好的成績。

記者：你獲得過很多榮譽，你是怎樣看待它們的？

劉騏源：雖然我獲得過很多榮譽，但離真正的成功還相差甚遠，我會不斷學習，努力提升自己的創新能力，研發出更有實用價值的產品。

記者：作品的成功離不開其他人的幫助，你能舉例說明嗎？

劉騏源：作品的成功離不開默默奉獻的老師們，是他們的幫助讓我有了展示的機會。同時，我也要感謝我的隊友，是他們讓我感受到友誼的珍貴和團隊合作的意義。我更要感謝我的父母，為了鼓勵我創新，他們為我提供了很多實踐的機會。

記者：科技創新帶給你的最大改變是什么？

劉騏源：科技創新讓我明白，人生沒有“等”出來的精彩，只有“拼”出來的輝煌。

記者：能向大家透露一下你的創新秘訣嗎？怎樣才能像你一樣成為“發明小達人”呢？

劉騏源：創新的路上沒有捷徑，只有不斷學習和反復實踐。鮮花和掌聲從來不會賜予“守株待兔”者，只會贈予那些風雨無阻的前行者。

記者：你希望未來成為什么樣的人？

劉騏源：我最大的夢想就是當一名發明家。我將為自己的發明夢努力拼搏，多觀察、多思考、多研究，做一個對國家、對社會有貢獻的人！

圖4 學習之余，劉騏源最喜歡的就是制作科技創新作品

記者手記

了解了劉騏源的故事后，我們不難發現，父母、老師的支持和鼓勵在其成長過程中發揮了重要作用。從小，父母就注重培養劉騏源的興趣，并一直為其興趣的發展“保駕護航”。在學校里，老師對劉騏源也以鼓勵為主，肯定他的諸多創意。有了他們的幫助，劉騏源的科技創新之路會走得更順暢、更遠。