高校學報醫學編輯素養現狀及提升路徑探討

張文穎 孟嬌 張盛男

（1、3河北北方學院學報編輯部 2河北北方學院國際教育學院張家口 075000）

隨著信息化時代的到來，新媒體技術得到飛速發展，逐漸在日常生活中普及并對人類社會產生巨大影響。新媒體促進了傳統期刊產業的發展，但也帶來了前所未有的挑戰。高校醫學期刊是高校學報的重要構成部分，對完善高校的文化體系建設、促進高校文化輸出及提升影響力都具有積極意義。醫學編輯是復合型人才，既要具備扎實的專業知識，又要掌握出版編輯類知識，綜合素質要求很高[1]。高校學報醫學編輯素養直接影響高校醫學期刊水平，新媒體時代對醫學編輯人才也提出了更高的要求[2]。黨的十九大報告指出，要堅持中國特色社會主義文化發展，激發全民族文化創新創造活力，建設社會主義文化強國[1]。高校期刊建設也可視作社會主義文化建設的一部分，因此，探討如何在新媒體背景下提升高校醫學編輯素養，順應了時代發展的需求，具有較高的現實意義。通過問卷調查了解高校醫學編輯素養現狀，并結合新媒體背景，對高校醫學編輯更好發展提出建議，以期為提升高校醫學編輯素養提供參考，培養更多優秀的醫學期刊編輯人才。

一、方法

設計調查問卷，了解高校醫學編輯素養現狀。問卷涉及專業、學歷、年齡、政治素養、溝通能力、自學情況、職業倦怠感、醫學專業知識、編輯專業知識及技能、對新媒體的了解情況等問題，多角度了解高校醫學編輯素養現狀。通過問卷星進行問卷調查，受訪對象為高校醫學編輯。共發放問卷60份，收回有效問卷56份。

二、結果

（一）專業

受訪人員中，71.43%受訪者是醫學專業畢業生，28.57%受訪者是非醫學專業畢業生。

（二）學歷

受訪人員中，本科學歷占比28.57%，碩士研究生學歷占比57.14%，博士研究生學歷占比14.29%。

（三）年齡

受訪人員中，20-29歲占比7.14%，30-39歲占比64.29%，40-49歲占比21.43%，50-59歲占比7.14%。85.72%的醫學編輯人員處于30-49歲。

（四）政治素養

受訪人員中，64.29%的編輯工作者非常重視提升個人政治素養，35.71%的編輯工作者偶爾重視提升個人政治素養。雖然是從事醫學編輯工作，但近2/3的工作人員非常重視政治素養問題。

（五）溝通能力

考察日常工作中醫學編輯人員與作者、審稿專家及讀者的溝通情況，無困難、溝通不暢的情況出現，溝通情況尚可的占比35.71%，溝通良好的占比64.29%。受訪人員在工作中可以實現正常溝通，溝通能力較好。

（六）自學情況

受訪人員中，基本不能完成自學的占比7.14%，偶爾能夠完成自學的占比42.86%，大多時間可以完成自學的占比50.00%。半數受訪人員養成較好的自學習慣。

（七）職業倦怠感

7.14%的受訪者幾乎沒有職業倦怠感，78.57%的受訪者偶爾存在職業倦怠感，14.29%的受訪者經常出現職業倦怠感。85.71%的受訪者沒有或偶爾出現職業倦怠感，職業倦怠感嚴重的受訪人員占比很低。

（八）醫學專業知識素養

21.43%的受訪者表示所掌握的醫學專業知識不能滿足日常工作需要；57.14%的受訪者表示所掌握的醫學專業知識基本能夠滿足日常工作需要；21.43%的受訪者表示學有余力，所掌握的醫學專業知識完全能夠滿足日常工作需要。78.57%受訪者的醫學專業知識基本能夠滿足日常工作需要。

（九）提升醫學專業知識的渠道

互聯網、醫學類期刊書籍是編輯工作者獲取醫學專業知識的重要渠道，其中互聯網的使用率最高，為78.57%。

表1：醫學編輯人員提升醫學專業知識的渠道

（十）編輯專業知識及技能掌握情況

7.14%的受訪者表示所掌握的編輯專業知識及技能不能滿足日常工作需要；64.29%的受訪者表示所掌握的編輯專業知識及技能基本能夠滿足日常工作需要；28.57%的受訪者表示學有余力，所掌握的編輯專業知識及技能完全能夠滿足日常工作需要。92.86%受訪者的編輯專業知識及技能基本能夠滿足日常工作需要。

（十一）提升編輯專業知識及技能的渠道

會議培訓及互聯網是編輯工作者獲取編輯專業知識及技能的重要渠道，其中互聯網的使用率最高，為92.85%。

表2：醫學編輯人員提升編輯專業知識及技能的渠道

（十二）對新媒體概念的了解情況

7.14%的受訪者不了解新媒體，50.00%的受訪者對新媒體有初步了解，42.86%的受訪者對新媒體有比較完整、清晰的認識。

三、討論

（一）高校醫學編輯素養現狀

從調查結果來看，受訪的編輯工作者多為醫學專業畢業生，所學專業與從事工作有較高的匹配度；學歷以碩士研究生為主（57.14%），整體學歷水平較高；85.72%的編輯人員處于30-49歲，絕大部分為中青年人；半數受訪者有較好的自學習慣；85.71%的受訪者沒有或偶爾出現職業倦怠感，絕大多數編輯人員能夠較好適應編輯工作；78.57%的受訪者表示醫學專業知識基本能夠滿足日常工作需要，92.86%的受訪者表示編輯專業知識及技能基本能夠滿足日常工作需要；50.00%的受訪者對新媒體有初步了解，42.86%的受訪者對新媒體有比較完整、清晰的認識，對新媒體的認知情況有待進一步提升。

醫學期刊雖不是社科類期刊，但編輯人員也應注重提升個人的政治素養。由于學科屬性，部分編輯人員對此不是很重視，本次受訪人員中，64.29%的編輯工作者非常重視提升個人的政治素養，35.71%的編輯工作者偶爾會重視提升個人的政治素養。編輯人員可通過自學、培訓班、編輯部會議等方式，加強思想政治學習，提升政治素養。

半數受訪者沒有養成良好的自學習慣，應積極引導他們樹立終生學習的理念，培養自學習慣；促使醫學編輯人員積極閱讀醫學類的期刊書籍，并充分利用互聯網、新媒體，進一步提升他們的醫學專業知識；會議培訓是提升編輯工作者編輯專業知識及技能的重要渠道，應加強對編輯人員的培訓。

（二）高校醫學編輯的特殊性

我國學術期刊的主辦單位主要分為兩大類：高校學報和出版企業，高校學報是學術期刊的重要組成部分，在學術成果的傳播與交流方面發揮重要作用。但高校是較為特殊的辦刊群體，所處環境與出版企業有很大不同。出版企業經營上自負盈虧，市場競爭激烈，十分看重期刊發行量、市場占有率，生存壓力大，因而員工的工作壓力也較大。與出版企業相比，高校辦刊壓力普遍不大，辦刊經費全部由學校撥款[3]，期刊發行量、市場占有率不會影響到期刊的正常運行，受市場影響小，生存壓力小，工作環境較為安逸，因此員工的工作積極性較差，發展動力匱乏[4]。且學報編輯部在高校普遍被視作教輔部門，存在感較弱，處于邊緣化，相較于主管教學的二級學院，編輯人員工作認同感普遍較低，嚴重制約著高校學報的發展。

高校學報是高校文化的組成部分之一，也是高校對外文化輸出的重要方式，校方應加大對學報的重視程度，不能將其視為普通的教輔部門。應加大對學報的資金投入，注重人員培養，逐步扭轉對學報編輯部“可有可無”的看法，增強編輯人員的工作認同感，提升他們的工作積極性。對于高校學報的特殊性，應著重提升高校學報編輯的工作積極性與認同感。可通過會議、編輯培訓、給予獎勵等方式提高員工的工作認同感，如對表現出色的員工給予適當的物質獎勵或晉升方面的便利，以期激發員工的工作積極性。

長期從事文字編輯工作，很容易出現厭倦、煩悶心理、倦怠感，在條件允許的情況下，適當舉辦一些文娛活動，調劑編輯人員的日常工作。可分配給編輯一些課程，如論文寫作課等，使他們也有機會參與教學活動，不僅豐富了他們的日常工作，還能在教學過程中增長知識與經驗，對更好地完成編輯工作也有一定的助益。

（三）提升高校醫學編輯素養的意見

調查顯示大部分醫學編輯重視提升個人政治素養，編輯專業知識掌握情況良好，但醫學專業知識、對新媒體的認知及自學能力有待提升。

“新媒體”主要指基于數字技術、網絡技術及其他現代信息技術或通信技術的，具有互動性、融合性的媒介形態和平臺，具有交互性與即時性、海量性與共享性、多媒體與超文本個性化與社群化的特征[5]，是在快速發展的網絡技術體系下所形成的新型媒體形態，如數字期刊、數字報紙、微博平臺、微信平臺等[6]。新媒體發展迅速，逐漸滲透到人們的日常生活與學習工作中。問卷調查結果顯示，新媒體是醫學編輯自學的重要工具，可用于提升醫學專業知識及編輯知識。應促進醫學編輯對新媒體及互聯網的使用，不斷提升編輯自身專業水平，更好地完成編輯工作。

對醫學編輯而言，確立良好的自學習慣及終身學習的理念十分必要，醫學知識更新迭代快，醫學編輯也要不斷學習，緊跟醫學前沿發展，了解學科最新動向，才能更好地完成醫學編輯工作。河北北方學院學報2021年2期的一篇文章《2019-nCoV特異性抗體在新型冠狀病毒感染檢測中的應用價值》，作者原稿中有如下表述：SARS病毒的S蛋白可結合宿主細胞血管緊張素受體（ACE2）從而感染細胞，該表述存在問題：ACE2的全稱是血管緊張素轉換酶2，而不是血管緊張素受體，應改成SARS病毒的S蛋白可結合宿主細胞管緊張素轉換酶2（ACE2）從而感染細胞。對這個問題的判斷需要作者具備一定的醫學專業知識。該文主要闡述2019-nCoV特異性抗體在新型冠狀病毒感染檢測中的應用，涉及到很多新冠病毒的知識，需要編輯人員及時了解新冠病毒的相關研究成果，才能準確審核修改文章。所以，通過互聯網及新媒體，及時了解醫學領域最新研究動態十分必要。

微信是目前國內使用最廣泛的社交軟件之一，極大地改變了人們的溝通交流方式，不僅方便了人們的日常交流，也提供了一種新的學習方式。微信中含有大量的微信公眾號，公眾賬號中發表的文章涉及科研、教學等諸多方面，涉及學科多、內容廣。微信用戶可以根據自身需要，關注相關的微信公眾號，從中獲取相關資源進行學習。丁香園是目前國內醫學領域具有較高學術影響力的公眾號，及時對重大醫療事件、醫學熱點及重大醫學突破、醫療法律、行業政策等進行解讀，醫學編輯可以關注該微信公眾號，從中學習大量醫學知識。編輯人員還可以關注一些編輯類的微信公眾號，如期刊強國、中國科技期刊研究、中國編輯，從中了解前沿領域的研究成果及出版編輯類的政策法規，及時更新個人的編輯專業知識，提升個人編輯水平。

bilibili現為中國年輕一代高度聚集的文化社區平臺，擁有動畫、音樂、舞蹈、科技、生活等分區，其中包括大量的教學內容，可以通過觀看醫學教學視頻學習醫學專業知識，還可以在網站上搜索醫學常用統計軟件的教學課程，如SPSS軟件等，學習統計學軟件的使用。

新媒體發展迅猛，期刊的出版方式也發生了巨大的轉變，部分期刊在維持紙質出版物的同時，還發展了新的出版方式——數字出版，如借助數字出版平臺——萬方數據庫實現數字出版[7]，實現融合出版[8]。有的期刊研發了期刊APP，部分期刊開通了微信公眾號，并且運營良好，如“中國激光”微信公眾號可為用戶提供查稿件等12項查詢服務[9]。編輯人員可借助新媒體主動學習網絡首發、開放獲取（Open Access,OA）、期刊增強出版等方面的內容，并加強學習期刊網站、期刊APP、在線投稿系統的管理與運營的內容，不斷提升個人的編輯水平，更好地適應現代化的出版模式，還可以適當從事科研工作，申報課題，在科研過程中不斷學習、不斷提升。

新媒體獲取信息高效快捷，不受時間和空間的限制，使用方便，非常適合碎片化學習，但網絡世界虛擬性很強，信息真實性降低，需要評價信息的真偽，對此一定要慎重[2]。

結語

編輯工作者應樹立終身學習的理念，養成自我學習的良好習慣，加強政治素養，充分利用互聯網及新媒體，不斷提升個人的專業知識及編輯技能，多接觸新鮮事物，加強對新事物的了解與學習，博學多思，敏而好問，積極進取，不可將編輯工作視作簡單的文字修改工作，應以培育世界一流科技期刊為目標，努力朝學者型編輯的方向發展，為我國建成學術強國和文化大國作出更大的貢獻[10]。■