甘肅紅色音樂文化融入高校思政教育應用與實踐研究*

王 茜

（蘭州文理學院,甘肅蘭州 730000）

如何運用好高校課堂教學這個重要平臺，努力構建專業課程與思政教育的有力結合，大力增進學生理想信念和貫徹教師立德樹人教育理念，是新時期高校教育面臨的新問題。同時，關于高校思政教育應擺脫教條式的傳授模式，立足區域，結合實際，善用青年學生喜聞樂見的紅色音樂文化，利用音樂本身自有的“親和力”和“感性”特征拉近與青年學生的思想距離，獲得與大學生群體“思政共情性”的認識問題，在教學實踐過程當中得到了成功的驗證。地方高校依托當地紅色音樂文化資源，對其進行整理、挖掘、宣傳并融入高校思政教育課堂，就顯示出了重要的現實意義。

一、紅色音樂文化與思政教育的融合性探討

音樂用音符來反映現實，訴說情感和思想；政治用文字來表達觀點，樹立準則和規范。看似完全分離，卻內蘊一致。對這一點的理解上，千百年前的古人就已深諳了音樂與政治的密切聯系，《禮記.樂記》中就曾寫道：“是故治世之音,安以樂,其政和;亂世之音,怨以怒，其政乖;亡國之音,哀以思,其民困。”是說，盛世之音安詳且喜樂，其政治環境則平穩和諧；亂世之音怨氣且憤怒，從而可感知其政治的混亂動蕩；而亡國之音悲戚且哀傷，反映出的就是民眾的疾苦。這也正所謂是：“移風易俗，莫善于樂。”回往古人提倡的“德音雅樂”，亦鑒于此。

數千年的歷史長河，更迭的是朝代，不變的卻始終是音樂對現實生活和對當下政治現狀反映的本質。……