英國公共圖書館"閱讀療愈處方圖書"項目分析

孫學娜

摘要：在互聯網經濟下，公共圖書館應該創新發展模式，不僅要改進服務質量，還要提升社會效益，為此需要采取跨界合作的方式。英國公共圖書館的跨部門合作經驗比較豐富，針對當前的時代特點提出了很多創新性的服務戰略理念，從閱讀、數字、健康、信息和學習五個方面入手，使更多社會力量加入到公共圖書館的建設中。本文對“閱讀療愈處方圖書”項目進行分析，為國內公共圖書館的發展提供參考。

關鍵詞：公共圖書館;閱讀療愈;處方圖書

“閱讀療愈處方圖書”項目完成了跨部門合作，是比較典型的一個公共圖書館創新發展案例，圖書館的館長與閱讀社等組織機構展開合作，采用閱讀療法推廣模式，將閱讀與健康結合在一起，豐富了閱讀服務的內容。在“閱讀療愈處方圖書”項目出現之后，不僅引起了英國社會的關注，國外媒體也十分重視。根據該項目的實施情況，我國公共圖書館的發展可以借鑒相關的經驗，在圖書館建設中引入更多社會力量，使服務得到全面創新，促進圖書館的持續發展。

一、英國公共圖書館“閱讀療愈處方圖書”項目介紹

“閱讀療愈處方圖書”項目的實施使閱讀療法的應用更加廣泛，在這方面，英國公共圖書館本身就具有比較豐富的經驗。一方面，圖書館與衛生部門之間的而合作比較密切，可以為用戶提供社區空間、健康知識服務、衛生宣傳活動、讀書會活動等服務內容。另一方面，閱讀療法在英國有悠久的發展歷史，不論是專家、衛生機構，還是普通民眾，都對閱讀療法有一定的認可度。這就為“閱讀療愈處方圖書”項目的實施打下了基礎[1]。該項目就是將閱讀療法作為基礎，根據專家和各方意見制定了詳細的書單，由地方衛生部門提供資金來購買圖書，患者在醫生、健康專家的指導下到圖書館中閱讀指定圖書。該項目的落實可以促進圖書療法的推廣，使各類人群都能夠進行科學的自我管理，對身心健康進行早期干預，提升民眾的健康水平。2013年，英國圖書館館長協會與閱讀社、醫療衛生機構、第三部門達成合作關系，獲得了英格蘭藝術委員會、惠康信托基金的資助，然后推出了成年人受眾為主的廚房圖書項目，之后每年都會根據對應人群推出此類項目。除了官方認證的目錄外，主辦方也會推出讀者參與推薦的非處方書單，包括療愈心情舒暢圖書、麥克米倫心情舒暢圖書兩類。評估統計顯示，98%的英國公共圖書館都開展了該項目，累計用戶已經接近80萬人。該項目服務各類人群，提供的內容種類各不相同。成年人包括憤怒、慢性疲勞、抑郁癥、自尊、焦慮、睡眠問題等30種書目;癡呆癥患者及其護理人群提供生活保健、親屬和護理者的支持和個人經驗等36種書目;13-18歲的未成年人提供身體形象、自信自尊、強迫癥、自殘、壓力等35總書目;慢性疾病患者及其護理者提供疲勞、疼痛、關節炎、呼吸困難、中風等28種書目。

二、英國公共圖書館“閱讀療愈處方圖書”項目分析

（一）合作主體

該項目的合作主體較多，根據合作程度的不同，可以分為關鍵合作伙伴和一般合作伙伴兩類。關鍵合作伙伴就是館長協會、閱讀社、英格蘭藝術委員會、惠康信托基金會、兒童及教育自身圖書館員協會;一般合作伙伴包括國家的公共部門、私人部門、第三部門[2]。在項目啟動時，有9個合作伙伴參與，隨著時間的推移，合作伙伴的數量也不斷增加，逐漸擴張到20個。其中全面合作的伙伴有4個，其他16個合作伙伴會單獨參與某個項目，這些伙伴來自各自的專業領域，包括醫學院、專業協會、衛生慈善機構等等。通過提供建議、宣傳推廣、動員活動等方式參與項目。不僅如此，利用伙伴資源，與媒體、政府、出版社等機構合作，進行項目的進一步推廣和擴大，使更多人了解該項目。

（二）合作過程

在項目開發階段，會結合國家政策制定背景框架，準備好落實項目所需的各項材料，并對各地公共圖書館進行調查分析，然后建立委員會，對需要編制的書目進行收集整理，在專家評選之后制作出具體的書單。開發書單的過程中，衛生部門、服務對象、心理專家都會參與討論，可以保障書籍選擇的合理性、安全性與有效性，避免出現“醫療事故”。也會根據癥狀進行分類，即做到“對癥下藥”，充分展現閱讀療法的理念。在開發階段結束后，進入活動推廣階段，地方圖書館在出現新項目時會舉辦推廣活動，與地方服務部門聯合舉辦展會，主要展示各種福利服務，會邀請當地的意愿、專家參與活動，可以為民眾提供豐富的健康信息，有助于項目的宣傳和推廣。在項目評估階段，要對實施成果進行分析和總結，根據評估報告采用多種評估方式，可以發揮互聯網技術的優勢作用，在網絡平臺中開展問卷調查工作。了解項目實施情況、用戶體驗、圖書館等多項內容，然后提交報告，根據評估報告了解項目實施的效果[3]。在2016-2017年的報告中顯示，大部分人都感到該項目有一定效果，可以通過閱讀緩解疾病，68%的成年人予以了認可，96%的青少年通過閱讀豐富了經驗、緩解了情緒。

（三）經驗借鑒

國內公共圖書館可以借鑒“閱讀療愈處方圖書”項目的經驗，根據國內的國情和圖書館條件開展閱讀療愈服務。以重慶市少年兒童圖書館來說，主要針對少年兒童制定閱讀療愈的書目和活動內容。圖書館應該發揮自身的陣地作用，積極承擔社會責任，可以向制度化的方向發展。圖書館可以根據“閱讀療愈處方圖書”項目的經驗制定圖書療愈服務的制度章程，提升館內人員、少年兒童及其監護人對圖書療愈的認識和了解。要加強理論和實踐的結合，并且促進跨界合作，從多個角度進行分析，采集各項數據和案例進行分析。可以邀請醫學界、文學界、教育界等領域的專家作為培訓師參與活動。

結語

綜上所述，英國公共圖書館“閱讀療愈處方圖書”項目可以充分發揮閱讀療愈的作用，不僅可以引導人們正確選擇書籍，也能通過閱讀改善群眾健康。所以，國內圖書館可以借鑒英國公共圖書館的項目實施經驗，積極開展圖書療愈服務，使更多人認識到圖書療愈的作用。

參考文獻

[1]陳曉莉.英國公共圖書館"閱讀療愈處方圖書"項目研究[J].圖書館雜志，2019，38（7）：52.

[2]陳路遙.閱讀療法在院校圖書館讀者工作中的實踐與探索[D].南京大學，2015.

[3]朱敏.試論出版界在"閱讀療法"理論研究與實踐中的缺位——兼論我國"療愈類"圖書的出版現狀[J].2021（2014-2）：39-43.