不恥下問做兒子忠粉，元稹媽媽太高段

岳曉東

父母要懂得向孩子學習，給他展現才華的機會，給他關系對等的體驗。這樣，孩子才能更加獨立，健康成長。

我認為父母向孩子請教，不是或多或少的事情，而是或早或晚的事情。在這方面，我們可以借鑒元稹母親的經驗。

做兒子粉絲的元稹母親

元稹是唐朝著名詩人，他的成功離不開母親鄭氏的悉心栽培。元稹的父親元寬曾任朝廷小官，不幸在元稹8歲時英年早逝。元家從此失去了經濟支柱，鄭氏不得已帶著孩子們回到娘家寄住，過著極其窘迫的日子。遇到災荒之年、物價飛漲，她不得不拋頭露面去沿街討飯，這讓元稹內心十分難過。他提出讓母親留在家中，自己和哥哥外出要飯。母親卻告訴他：“咱們元氏門庭能否重新振興，就寄托在你身上了。”

母親的話深深刺激了元稹。他立志出人頭地，讀書異常刻苦，9歲時寫的詩作就得到長輩好評。古代的書籍很昂貴，元稹根本買不起。為了讓兒子讀書，鄭氏就親手抄書，教他識字、讀書。

在信奉“棍棒底下出人才”的年代，鄭氏卻從來不打罵孩子，而是循循善誘。不管孩子做錯事或是有什么缺點，她都耐心引導，曉之以理。更加可貴的是，鄭氏還經常向兒子元稹請教，請他給自己解釋學習的內容，儼然是兒子的忠實粉絲。

在母親的悉心教導下，元稹從小就有自己的獨立見解，學習舉一反三。14歲考取“明經科”;23歲登吏部科，授校書郎;28歲授左拾遺。曾出任河南縣尉、監察御史、膳部員外郎、工部侍郎直至宰相。鄭氏虛心向兒子請教，讓元稹不因家貧而自卑，不因年少而膽怯，最后走上事業巔峰。

正所謂：

古人教育有妙招，

低下腰來勤討教。

兒子學習呱呱叫，

慈母情深功勞高。

根據周曉虹教授提出的“文化反哺”理論，在文化變遷時代，年長一代要向年輕一代進行廣泛學習。也就是說，在知識爆炸的今天，父母不了解的事物會越來越多，唯有不斷向孩子學習才能跟上時代的步伐。家庭教育不是單向的，而是雙向的。

父母向孩子學習手機、電器等生活技能或者政治、歷史、地理、文學等學科知識，會給孩子提供很好的自我表現機會，提升他的自我效能感，讓孩子更加愿意運用自己所掌握的技能或知識，甚至萌生關于生涯規劃的思考。還能讓孩子擁有自尊、自信的積極體驗，獲得很大的成就感。另外，父母向孩子學習的經歷，很可能成為家庭生活中一段美好的回憶和里程碑事件。

父母向孩子學習，能夠改善親子關系

英國精神分析學家唐納德·溫尼科特曾在英國BBC電臺做了20多年節目主持，講授家教之道，粉絲遍天下，是英國心理學界最早的網紅。

溫尼科特曾提出，我們只能做“足夠好的父母”，無法成為“絕對好的父母”。所謂“足夠好的父母”，是給孩子提供足夠但不過分的關注，對孩子既不忽略也不過多干涉。

母親既是孩子的照顧者，也是孩子的管理者。隨著時間推移，孩子的能力不斷增長，訴求不斷增加，母親開始面對自己的失敗—孩子不服管、不聽使喚甚至逆反。這時，母親就要調整自我，學會放權放手、抓大放小，成為“足夠好的母親”。溫尼科特給母親的警告是：你播種一個嬰兒，可卻讓他成了一顆炸彈。對孩子來說，他不需要一位理想的母親，而是需要一位足夠好的母親。

改善親子關系的一個有效途徑，是父母勇于當孩子的學生。可以說，父母越早向孩子請教學習，越早改善親子關系：

關系平等化。當年幼的孩子仰視父母時，父母總是說一不二。孩子進入青春期后開始平視父母。這時，父母就更需要成為“足夠好的父母”，虛心向孩子學習，了解他的思想變化，給他話語權、決策權和評判權，讓親子關系更加平等。

責任平攤化。孩子小時候，身為監護人的父母負有絕對責任，不僅要照顧孩子吃喝拉撒睡，還要送孩子上學、輔導功課。孩子上中學后，建議父母經常向他請教，這樣可以鼓勵孩子自己打理人生，凡事自己拿方案，為自己負責任。父母退居二線，作用由主導變為輔導，對孩子的人生規劃與發展一路敲邊鼓、打掩護、做后勤。親子之間決議共商，責任共享。

教育雙向化。家庭教育由單向轉為雙向，原來是父母教育孩子，現在父母要允許孩子評論、指導自己。父母越是愿意向孩子請教，孩子就越愿意與父母共享他的世界。

父母向孩子學習，不僅能鼓勵孩子獨立，也能促使親子關系更加平等，這個過程就是親子關系的重構。

我和孩子們的關系比較平等，但也經歷過重構。

“你從中學到了什么？”這是我經常給兒女的靈魂拷問。從小，無論孩子遇到任何麻煩事，我都盡量克制自己說教的欲望，啟發他們自己去思考：你對此事有什么想法，有什么體驗，有什么收獲，有什么教訓？我之所以用這種啟發式、探討式的對話方式，就是希望他們能從生活經歷中總結經驗、吸取教訓，找到自己的力量。

我還經常告誡孩子：“今天，你不及時總結經驗教訓;明天，你會不斷犯同樣錯誤。我作為你老爹，今天可以放過你，但將來一定有人不會放過你，對方可能是你的老板或者伴侶。凡事都習慣性地進行推盤分析與復盤分析，可以讓你成長得更快，有更多機會成為人生贏家。”反復不斷地進行復盤分析與推盤分析，使得他們習慣自己去梳理人生的里程碑事件。

但是，現在輪到孩子們對我進行“靈魂拷問”了，尤其是我女兒。她是學醫的，成績很好，學習也很努力，不斷把學到的知識和技能運用到自己的生活中。她給我制定了一份十分科學、規范的養生計劃，明確規定考核目標，包括每天跑步鍛煉身體，定時向她匯報體重，每天要少吃什么、多吃什么，等等。

從女兒口中，我學到許多新詞，如大米、面粉是“碳水化合物”，要少吃;芹菜、蘿卜是“高纖維食物”，得多吃。總之，她對我每天該吃什么、不該吃什么都做了很詳細的指導。一方面，我十分感謝女兒給我進行反哺教育，令我學到很多養生知識;另一方面，我也感到不勝其煩，開始躲著她走了。

直到有一天，女兒對我說：“你現在嫌棄我啰唆了，想當初你比我還啰唆。”

我們的角色好像互換了：女兒變成不斷指導的“老師”，而我變成不耐煩的“學生”。不過這種角色調換促使我能夠換位思考，對他們當初厭惡父母啰唆的心情有了更深刻的理解。我當年居然覺得自己不喜歡說教……

說到底，親子之間的關系是由權威走向平等的歷程。這當中，父母越是愿意向孩子學習，孩子就越親近父母。這既是父母的智慧，也是父母的覺悟。

那么，你覺悟了嗎？