淺談學校心理健康教育與德育工作的雙向結合

蔣智生

摘 要：隨著我國社會經濟水平的提高，人們對教育事業也有了更高層次的要求，因此學校在日常教學工作中，必須重視思想道德和心理健康方面。學校心理健康教育是德育工作的重要組成部分，它不僅能促進學生身心全面發展，更有助于學生形成良好、積極向上的世界觀和人生觀。

關鍵詞：心理健康;學校教育;雙向結合;德育工作

引言

心理健康教育是學校德育工作的一個重點，也是學生成長路上不可缺少的重要環節。目前的學校普遍存在著“重文輕武”的問題，而且有的學校，還出現對學生道德品質缺乏培養的現象。學校是學生接受教育的主要場所，也承擔著培養德育工作的責任。因此，加強學生的思想品格教育顯得尤為迫切與必要。

一、學校心理健康教育與德育工作的現狀

現在的社會雖然思想越來越開放，但競爭壓力也越來越大，造成學生們普遍存在著心理健康問題，例如，不愿意積極參加社團活動和課外活動;沉迷網絡或其他不良信息傳播的途徑;缺乏自尊感等等一系列問題。而這些問題都有可能給他們的身心造成一定程度上的傷害，甚至導致一些惡性事件發生。

學生的心理健康教育工作目前還處于起步階段，學校和社會對這方面關注不夠，也沒有將思想政治理論課與心理學、教育學等課程相結合。這也導致了學生的心理健康教育和德育工作存在著很大的問題。首先，學校沒有設立專門負責思想政治課程與心理素質教育這門學科教學、開展活動等相關工作機構。其次就是班主任老師對學生進行管理方面也有很多不足之處，比如班主任老師自身專業能力有限，做不到對學生進行帶有專業性質的心理輔導;而且一些教師的思想意識不成熟，不能很好地將心理學知識運用到課堂教學中去;班級里大多數同學都不配合教師上課或做其他事情，導致課堂氣氛沉悶無味且師生互動少，即便教師想要進行一些非專業的心理健康教育以及德育教育工作，也會遭遇很大的困難和阻礙。

二、學校心理健康教育與德育工作的雙向結合實踐

學校是德育的主陣地，而學生則在這個主導環境中發揮著重要作用。因此，我們必須重視和加強心理健康教育與思想政治工作相結合。

學校應該建立一個比較完善的校園文化制度體系，也可以開展豐富多彩多樣活動來增強師生間相互學習交流互動，比如，通過舉辦各種主題班會或講座等方式，使同學們了解到自己生活環境，能對他們產生的影響以及幫助;或者舉辦類似關愛大學生健康成長計劃、心理輔導員專業知識競賽等等活動，讓學生逐步接收關于心理健康與德育相關的知識，也對自己更加關注更加負責。

學校要注重學生個性發展，培養他們良好的道德品質，以此形成一個良性循環系統，為德育奠定堅實基礎。例如，可利用互聯網平臺進行心理咨詢與疏導工作等方法提高德育的教育效果，同時也可利用一些社會熱點事件引起人們對校園環境的關注度，從而促進師生之間關系更加和諧友好。

心理健康教育與德育工作的開展是雙向結合，兩者都不是孤立存在，也有其自身優勢和特點。在實施過程中需要堅持以人為本、因地制宜原則，也必須充分發揮兩者之間相互促進、共同發展作用，形成良好的雙向互動關系。

（一）在師生關系上。教師和學生要一起建立一種和諧融洽地新型課堂教學環境;教師也應該加強對自己職業責任感建設、人格魅力塑造等方面道德素養培養;要注意師生之間心理距離與情感共鳴一致原則（即雙方在理解層面），使兩者達到良好統一狀態來接受對方對自己有利或不利方面看法并給予支持。如，老師可以通過網絡平臺為學生提供豐富多樣信息供他們自由發表言論意見。

（二）在學校管理層面上。堅持“以人為本”原則與德育工作相適應，在教育實踐中不斷完善自我、提升自身素質能力水平，積極促進健康發展的理念指導下開展學生心理健康狀況等相關調查的工作。學校應主動與學生進行溝通和交流。通過談話、視頻聊天等多種形式來了解學生的思想動態情況并及時反饋給家長。在這個過程中，學校要起到一個良好的監督作用，確保工作真的能落到實處。

最后還需要時刻謹記，“健康第一，教人育己?！苯逃且粋€長期的過程，學校思想政治工作者要充分認識到學生身心發展規律性和漸進趨勢。教師在教學活動中，應注重以對學生進行德育工作引導、培養其良好道德品質為目標，同時還要重視學生的心理衛生問題，還需關注社會熱點事件及網絡信息帶來的負面影響。要讓學生知道，在學習過程中無論遇到什么困難或者有什么需要，一定要及時向班主任、任課教師尋求幫助，這并不是可恥的事情，學會尋求幫助才是一個人成長的標志。

三、結束語

總的來說，學校應以德育為核心，培養學生健全的心理素質。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動和實踐學習活動來幫助提高學生對思想道德教育內容及心理健康等方面知識的理解與接收能力，讓他們在參與中感受到積極向上充滿活力，從而使其能夠健康成長。與此同時，教師也要不斷地更新教學觀念與理念，加強師生之間的溝通交流能力以及相互理解信任感，為心理健康教育工作和德育工作的雙向結合打下良好的基礎。這樣一來，學生就能更好地提高自己的綜合素質水平并且樹立正確的三觀，形成良好的習慣與道德品質，未來會有更好的發展前途。

參考文獻

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