音樂教育在高校傳統思政教育中的創新性探索

高校思想政治工作要牢牢抓住課程的“思政”屬性。在教育部下發的文件《高等學校課程思政建設指導綱要》中明確指出了，音樂教育這類的藝術課程要引導學生立足時代，深入生活，扎根人民，主動傳承、弘揚中華民族的傳統美德和優秀文化。當前將音樂和思政有效結合已經成為了高校思想政治教學中的創新點，創新音樂教育新形式，不斷豐富以史育人新載體，拓展新陣地，著力提升育人實效。各高校不斷的完善協同育人體系，搭建可操作可實現的路徑，使得音樂課程思政的育人目標得以實現。

一、音樂思政的基本思路

從古至今音樂都是人們喜聞樂見的宣傳方式。而音樂課程作為學生美育中最重要的一個環節，一直是最受學生喜愛的課程之一，在音樂課程中他們不僅能夠學到的音樂知識，還能充分的放松自己的身心，因此在音樂課上往往能夠獲得良好的教學效果，在較短的時間里表達出豐富的情感內容。這樣的教學效果給高校思政教育帶來了新思路。它是順應時代的發展，一種相互補充、相互作用、辯證統一的關系，在關注演唱技能的傳授和音樂作品的鑒賞，同時將思想政治教育及素質教育理念貫穿于音樂教育教學中，探究出音樂課程思政的新路徑，促進了學生全面發展。思想政治教育不僅對學生品質的提升有著極為重要的作用，同時還能讓學生在學習思政過程中感受到我國傳統文化中的魅力。如何讓思想政治教學更有效果，讓學生從中學到更多的知識，主動積極加入到思想政治的學習中去，這就需要教學人員的不斷探索與創新。

二、音樂思政的意義與發展動態

音樂與思政的融合也是全面貫徹落實黨的教育方針，以培養學生的綜合實踐能力和創新能力為核心，以學生全面發展為本，把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養出為中國社會主義事業奮斗終生的有用人才。我國擁有著豐富的紅色資源，音樂與思政的跨界融合，通過豐富的音樂的表現形式將歷紅色文化煥發出新時代的光彩。文藝是民族精神的火炬，文藝事業是社會主義文化建設的重要內容，文藝工作在黨和國家工作全局中具有十分重要的地位。通過音樂與思政兩大學科的共建共創，可以打造音樂學科與思政公共教學資源的共享共贏新平臺，實現音樂與思政的融合，歷史與現實呼應，探索高等院校黨建教育新模式，推動黨建工作的高層次、全方位、立體化發展，推動音樂，特別是紅色音樂文化產業的創新發展，為歷史文化注入中國特色社會主義新時代特色。將音樂藝術與思想政治教育有機融合。

三、音樂思政的基本內容

音樂課程與高校思政教育從科學創新的視角出發，課程通過實施線下教學、組織比賽和思政教育實地探訪等，運用教育觀察法、個案研究法和文獻研究法等方式了解音樂課程在大學生思政體系中的運用和相關問題點。要想了解思政教學在音樂課程中的運用，首先要知道高校音樂課程的特點。包括但不限于聲樂演唱、基礎樂理知識、音樂賞析等，高校音樂課程一般作為選修課或者基礎專業課，教學安排較少，時長較短，通常每周一節，一節約90分鐘。音樂課程的主體非常廣泛，音樂的選材也比較靈活。教學人員在進行思想政治教學的過程中可以充分利用音樂課程話題豐富這個優勢，讓教學變得更加生動精彩。第三音樂課程的德育教育功能，在學生在學習音樂課程的過程中進行思想政治教學，側面詮釋生活中所蘊含的道理。即通過音樂課程的學習與欣賞向學生進行有效的德育教學，結合專業性和藝術性，從而使學生能夠更加認真的投入到思想政治的學習中去。這種方式比苦口婆心的言傳相比更有吸引力、更深刻，因此，在思想政治教學中引入音樂課程的方式，一定能夠讓思想政治教學變得更加精彩。為探究音樂思政在高校傳統德育體系中的創新性提供實證。實現音樂教學和思政教育的融合。

四、音樂思政的創新性探索

以上海立達學院音樂黨課為例，在參考全國各高校音樂課程思政的發展路徑和方法的基礎上，結合學校當前思想政治教育的現狀和問題，從音樂思政的育人角度更深層次的構建學生正確的政治理想和政治道德，充分發揮音樂思政在學生群體中的感染力，提高當代大學生愛國主義教育的實效性。計劃開展音樂黨課試點，將音樂理論教學與紅色思政實踐教學相結合。上海作為革命火種點燃的地方，如何打造這塊紅色沃土，講好故事，做好文化傳承是關鍵，一首首在革命實踐中醞釀而生的雄偉戰歌，在經久不息的傳唱中化為革命先輩愛國主義與英雄主義精神的象征符號。一直激勵著中華兒女繼往開來、奮勇向前。該校以上海這個紅色基地作為依托，理論聯系實際，用音樂作品的演唱使與鑒賞讓學生感同身受，堅定信仰信念，勇于擔當擔責，通過深情的講述和悅耳的歌聲，了解激蕩人心的創作故事和歷史背景，增強民族自豪感與自信心，精準引導學生樹立正確的三觀。其次就是通過音樂欣賞進行思政教育。在進行思想政治學習的過程中欣賞到音樂中所蘊含的紅色元素。選擇具有深刻教育意義的音樂歌曲在音樂思政課上進行分享，讓學生在欣賞優美的歌曲的同時，領會到歌曲中真情實感，使學生在進行思想政治學習的過程中心靈受到洗滌，能夠更加專注的投入到思想政治的學習中去。最后通過開展線下教學、“歌聲中的黨史”歌唱比賽等實踐教學，再現黨的奮斗歷程，共建和諧美好的新時代的新聲力量。

綜上所述，音樂思政是全面貫徹落實黨的教育方針的要求，準確把握新時代歷史使命和發展目標，落實立德樹人根本任務的要求，也是不斷提升人才培養質量的前提。音樂思政既品味了聲歌的魅力，又加深了課程思政中愛國主義理念教育。從傳統高校德育體系的基礎上進一步的研究，結合實際探索音樂思政課程在高校德育體系中的現狀和應用價值，同時針對當前實際情況和現實條件提出相應的優化對策，這對進一步深化當代大學生愛國主義教育的研究提供了一定的理論基礎。

參考文獻

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作者簡介： 孟媛媛，女，漢族，（1995.2-）上海人 音樂教育碩士，上海立達學院助教 音樂學（聲樂演唱）、音樂教育、學前教育

項目：上海立達學院2022年校級一般科研項目，課題編號：AKY-2022-01-48