整體把握 有效整合 突出主旨

張麗娟

【教學目標】

1.自主學習課文生字新詞，

提煉出與革命主題相關的詞語，重點理解“逶迤、磅礴、斬釘截鐵”等詞語并進行積累。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，把握單元主題“革命歲月”的主旨，領悟點面結合寫法的要領。

3.了解著名革命歷史事件，

感受革命者英勇無畏的形象和大無畏的革命樂觀主義精神。

【教學過程】

一、直擊單元導語，奠定感情基調

1.談話導入：同學們，百年華誕，盛世中華，我們身處在幸福的年代，你是否想過，今天幸福美好的生活是由誰開創的？你可曾記得，在那個戰火紛飛的年代，革命先烈們拋頭顱、灑熱血，只為救民族于危亡，救人民于水火。讓我們一起重溫激情洋溢的革命歲月。

2.出示單元導語，生齊讀：重溫革命歲月，把歷史的聲音留在心里。

3.今天我們一起學習第二單元中革命主題的四篇課文。迅速瀏覽書本目錄，找出是哪四篇課文，看看題目分別與什么有關。

（預設：《七律·長征》和《開國大典》以事件作為題目，《狼牙山五壯士》以人名作為寫作對象，《燈光》以生活中常見的普通物品作為題目。）

【設計意圖：本單元的課文共有《七律·長征》《狼牙山五壯士》《開國大典》《燈光》四篇課文，涵蓋詩歌、寫人、敘事等不同體裁。雖然體裁不一，但字里行間都飽含著斗志昂揚的民族氣節和激人奮進的革命旋律，語言富有感染力，從而提高了學生的語言素養，進行了愛國主義情感熏陶，增強了歷史責任感與使命感。因此，開篇直入主題，以簡短的談話直接引出“單元導語”，讓學生對文本的探究充滿了期待。……