挑戰(zhàn)媽媽的控制欲，初二女生超市偷東西

●文/心悅

少女坦陳：所做的一切都是為了挑戰(zhàn)嚴厲的媽媽

一天，我在咨詢室接待了一對母女。中年媽媽姓周，是外企高管，丈夫是公務(wù)員，女兒曉暢讀初二，成績優(yōu)異。然而，去年10 月的一天，周女士正在上班，突然接到一個超市保安經(jīng)理的電話，說她的女兒偷了超市的東西……

周女士趕到超市，看到女兒坐在一個房間里，手里拿瓶飲料，滿臉不在乎的樣子。保安經(jīng)理說：“你女兒沒付款就把飲料擰開喝了，而且拒絕付款，這樣的行為超市要按偷東西來處罰的！”

女兒到超市偷東西，周女士覺得已經(jīng)不是單純的叛逆了，而是心理上出現(xiàn)了問題。通過朋友引薦，周女士帶著女兒來到我的咨詢室。我讓周女士暫避一下，我和曉暢單獨談?wù)劇?/p>

看到媽媽出去了，曉暢為了掩飾內(nèi)心的局促，把頭扭向窗外。她是被媽媽拽過來的，本身帶著幾分不情愿，面對我這個陌生人，抵觸情緒還是有的，我要做的是先和她拉近關(guān)系。我沒有馬上切入主題，而是找些她這個年齡段的女孩感興趣的話題來聊。提起動漫，曉暢來了興趣，講起她身邊同齡人和動漫的故事，講到激動處，笑得很燦爛。

從曉暢的神情和肢體語言觀察，她并沒有抑郁癥少女的那種陰郁和不安，我判斷她并沒有什么心理疾病，而是青春期特定階段的叛逆心理在作祟。

為了印證我的判斷，我拿來一份簡單的心理抑郁測評表讓曉暢來做。曉暢很快就把測評表填好了，還笑著對我說：“我覺得我沒有心理疾病，所有的不快都是媽媽帶來的！”

對曉暢的話我沒有應(yīng)答，而是仔細分析了她的測評表，判定她沒有抑郁癥。接下來，我切入主題，就她的叛逆、偷東西等一系列行為進行了深入交流。在我的循循善誘下，曉暢終于講了她之所以在媽媽面前表現(xiàn)得特別叛逆的原因。

曉暢說，媽媽從小就是學霸，本科和碩士都是在北京一所著名高校完成的，入職一家世界500 強外資企業(yè)后，憑借能力一步一步走到了公司高管的位置。爸爸雖然也讀的是名校，但只是一個普通公務(wù)員，因此，媽媽在家里有絕對的權(quán)威，從小對她要求很是嚴格。上小學時，她除了完成學校的作業(yè)，還要完成媽媽布置的任務(wù)，在媽媽的嚴格約束下整天過得小心翼翼，生怕觸怒媽媽惹來責罰。有一次，她和同學在滑冰，媽媽突然打來電話，限令她半個小時內(nèi)回家，不然就會懲罰她，這讓她在同學面前很沒面子。

曉暢上初中后，媽媽對她的要求更加嚴格，壓抑得有種快窒息的感覺。她同桌的父母很開明，允許女兒有自己的愛好和興趣。受同桌的啟發(fā)，她決定在家里為自己爭取權(quán)利?？蓩寢尣坏牪贿M去，還處處以父母的權(quán)威來壓她。漸漸地，她決定捍衛(wèi)自己的尊嚴。在家里，她處處與媽媽對著干，看著媽媽生氣的樣子，她心中竟有種說不出的快樂。

那天去超市，其實她帶了錢，卻突然冒出一個念頭，故意不交錢，在銷售員的眼皮子底下打開一瓶飲料喝。銷售員制止她，說交了錢才能打開喝。她滿不在乎地說：“喝了再交錢！”銷售員喊來保安，她干脆說身上沒帶錢。看著媽媽趕到超市后各種道歉以及痛心疾首的樣子，她內(nèi)心居然有種勝利的感覺。

對話媽媽：女兒身上所發(fā)生的一切皆因她控制欲太強

聽了曉暢的講述，我弄清了她叛逆的主要原因，就是想處處挑戰(zhàn)控制欲極強的媽媽。

接下來，我讓曉暢到外面活動一下，然后與周女士做了深入交談。我把曉暢故意處處和她作對的深層次心理動因說給她聽。周女士一臉難以置信的表情。我給周女士分析，孩子進入青春叛逆期，渴望獨立，渴望擁有自己的空間和隱私，父母約束得越緊，孩子越想掙脫。很多孩子升入初中后，不再什么話都對父母說了，而且和父母有不同意見時會選擇用語言和行動來表達。這時，如果父母和孩子溝通不好，很容易造成誤解，而且孩子也不大會認真聽父母說話。尤其是她在家里控制欲較強，很少換位思考，只管發(fā)號施令。久而久之，女兒就對她產(chǎn)生了抵觸情緒。

因此，我建議周女士，首先，要放下家長的架子，試著轉(zhuǎn)換自己的身份，和女兒做朋友，而不是強行要求她做這做那。與孩子交流時，盡量少用命令的口吻，多使用商量的語氣。其次，要尊重孩子，多傾聽孩子的意見，遇事多和孩子商量，讓她覺得受到尊重。最后，不要對孩子的事追根究底，允許孩子有自己的秘密、自己的朋友，和孩子保持一定的距離，讓她覺得自己是自由的，孩子的抵觸情緒就會減輕。

聽了我的分析和建議，周女士連連點頭，并反思了自己的不足。

采納專家建議，親子溝通漸趨順暢，家庭氛圍和諧溫馨

周女士表示，以前她在家里有些霸道，忽視了女兒的心理成長。今后，她要與女兒平等相處，認真傾聽女兒內(nèi)心的聲音，希望女兒能接受她的道歉。按照我的建議，周女士給女兒寫了一封信，真誠向女兒道了歉，表示今后要做一個開明的家長。

周女士與女兒的交流互動，都會及時向我反饋，并聽取我的意見和建議。周女士說，她放下家長的架子認真和女兒交流，說話的語氣盡量做到柔和委婉。每當有發(fā)火的沖動時，她都會深吸一口氣，或到陽臺上平復(fù)一下情緒，等情緒穩(wěn)定后再跟女兒交流。

媽媽的轉(zhuǎn)變，曉暢都看在眼里，雖然嘴上不說，但她對媽媽的態(tài)度緩和了許多。在我的建議下，周女士每周還要開個“家庭民主生活會”，讓曉暢來主持。各自講一下工作學習上的事情，由曉暢來點評。開“民主生活會”的目的是拋磚引玉，讓曉暢說出自己學習、生活方面的困惑。然后，周女士和丈夫給她支招，幫她解除煩惱。

平時，我還向周女士推薦一些如何與青春期孩子相處的文章。尤其是處于資訊發(fā)達的時代，父母要改變以往家長們的傳統(tǒng)做法，讓自己的角色多元化：孩子遇到困惑時，做有智慧的父母；孩子遇到難處理的事情時，做孩子可以交心的朋友；孩子做出成績時，和孩子一起歡慶。

通過周女士和丈夫的努力，曉暢性格越來越活潑，和父母的溝通交流順暢多了，家庭氛圍也更加和諧溫馨。