陳亦權
【適用話題】認知與人格 謙遜與自負 理智與情緒 愚蠢與智慧 自知之明
“坐井觀天”的故事大家都知道,人們會習慣性地用它來描述一個人眼界狹窄,不過在我看來,這個寓意的定位并不十分準確,因為眼界是可以開闊起來的,單純意義上的“無知”也是可以變得“有知”的。比如,每個人剛出生的時候都是“無知”的,隨著后天的學習與領會,知識會越來越豐富。所以,那只井底之蛙的眼界一直沒有開闊起來的原因,其實是它的“反駁型人格”——不管小鳥怎么說,它都要反駁。
“反駁型人格”的特征不是“無知”,而是“以智慧之名淋漓盡致地展現自己的無知”。有位朋友請客,席間,一位朋友的朋友大談現在的春節太不像話,連鞭炮都不準放,說這還叫過年嗎?我說,國家作出這個規定一定有其原因,以火災為例,我們從個人層面來看,可能不覺得放鞭炮和火災有必然的聯系,但是站在國家的層面來看,每年春節因為放鞭炮而引發的火災數量,那有可能就是非常驚人的。
在我說話的過程中,那人就不斷地反駁“誰說放鞭炮就一定會引發火災”“消防隊是干什么用的”“憑什么你說的就是對的?難道你就不會理解錯誤?”
此時,我已經徹底無話可說了,已經被他的“反駁”成功逼進了一個永遠說不清楚的死局里——因為任何人都不敢說自己說的話全是對的,這意味著我的這番分析和解讀是沒有說服力的,而沒有說服力的話,則意味著是錯的!
最讓人感到無力的是對方不再和你針對事情的本身來爭辯,只是情緒化地問你:“憑什么你就一定是對的?”比如,有人在大清早指著太陽對你說:“太陽又從西邊升起來了!”然后,你告訴他:“那不是西邊,那是東邊。”他會反駁你說:“憑什么你說的就是對的?憑什么一定是東邊?誰規定的?”你即使告訴他這是地理學和指南針上規定的常識,他也會問你:“憑什么你看到的地理學和指南針就是對的……”
在故事“坐井觀天”里,我們認為青蛙是愚蠢的、無知的,事實上,青蛙不這樣認為。后來,小鳥無語地飛走了,青蛙也不會意識到這是對方懶得搭理它,在青蛙的認知里,它是用智慧擊敗了小鳥。
網上有句話是“永遠不要試圖說服不同層次和不同認知的人”,這句話是對的。這只飛走的小鳥是智慧的,因為它最終確認了青蛙和它是“不同層次和不同認知的人”,所以它及時選擇了放棄并遠離,哪怕是以“失敗者”的形象遠離。我最后也選擇了沉默,我不敢說比一只小鳥更有智慧,但我至少不能輸給一只小鳥。
如果遇到“反駁型人格”的人,請與他保持一定的距離吧!(摘自《知識窗》2022年第2期)
【素材分析】“反駁型人格”的人往往具有一種“偉大”的力量:“給我一個‘話點’,我能‘杠’起整個地球。”不管這類人是為了刷存在感、缺少認知與邏輯能力抑或其他,我們都大可不必將自己的情緒搭進“杠精”的世界。在人際交往中,我們應學會理解他人說話的情緒和語境,切忌一味地宣泄個人觀點,否則只會暴露自己的無知。
【速用名言】
1.越是無能的人,越喜歡挑剔別人的錯。——愛爾蘭諺語
2.不會評價自己,就不會評價別人。——德國諺語
(特約教師 嚴君)