遠離“反駁型人格”的人

陳亦權

【適用話題】認知與人格 謙遜與自負 理智與情緒 愚蠢與智慧 自知之明

“坐井觀天”的故事大家都知道，人們會習慣性地用它來描述一個人眼界狹窄，不過在我看來，這個寓意的定位并不十分準確，因為眼界是可以開闊起來的，單純意義上的“無知”也是可以變得“有知”的。比如，每個人剛出生的時候都是“無知”的，隨著后天的學習與領會，知識會越來越豐富。所以，那只井底之蛙的眼界一直沒有開闊起來的原因，其實是它的“反駁型人格”——不管小鳥怎么說，它都要反駁。

“反駁型人格”的特征不是“無知”，而是“以智慧之名淋漓盡致地展現自己的無知”。有位朋友請客，席間，一位朋友的朋友大談現在的春節太不像話，連鞭炮都不準放，說這還叫過年嗎？我說，國家作出這個規定一定有其原因，以火災為例，我們從個人層面來看，可能不覺得放鞭炮和火災有必然的聯系，但是站在國家的層面來看，每年春節因為放鞭炮而引發的火災數量，那有可能就是非常驚人的。

在我說話的過程中，那人就不斷地反駁“誰說放鞭炮就一定會引發火災”“消防隊是干什么用的”“憑什么你說的就是對的？難道你就不會理解錯誤？”

此時，我已經徹底無話可說了，已經被他的“反駁”成功逼進了一個永遠說不清楚的死局里——因為任何人都不敢說自己說的話全是對的，這意味著我的這番分析和解讀是沒有說服力的，而沒有說服力的話，則意味著是錯的！

最讓人感到無力的是對方不再和你針對事情的本身來爭辯，只是情緒化地問你：“憑什么你就一定是對的？”比如，有人在大清早指著太陽對你說：“太陽又從西邊升起來了！”然后，你告訴他：“那不是西邊，那是東邊。”他會反駁你說：“憑什么你說的就是對的？憑什么一定是東邊？誰規定的？”你即使告訴他這是地理學和指南針上規定的常識，他也會問你：“憑什么你看到的地理學和指南針就是對的……”

在故事“坐井觀天”里，我們認為青蛙是愚蠢的、無知的，事實上，青蛙不這樣認為。后來，小鳥無語地飛走了，青蛙也不會意識到這是對方懶得搭理它，在青蛙的認知里，它是用智慧擊敗了小鳥。

網上有句話是“永遠不要試圖說服不同層次和不同認知的人”，這句話是對的。這只飛走的小鳥是智慧的，因為它最終確認了青蛙和它是“不同層次和不同認知的人”，所以它及時選擇了放棄并遠離，哪怕是以“失敗者”的形象遠離。我最后也選擇了沉默，我不敢說比一只小鳥更有智慧，但我至少不能輸給一只小鳥。

如果遇到“反駁型人格”的人，請與他保持一定的距離吧！（摘自《知識窗》2022年第2期）

【素材分析】“反駁型人格”的人往往具有一種“偉大”的力量：“給我一個‘話點’，我能‘杠’起整個地球。”不管這類人是為了刷存在感、缺少認知與邏輯能力抑或其他，我們都大可不必將自己的情緒搭進“杠精”的世界。在人際交往中，我們應學會理解他人說話的情緒和語境，切忌一味地宣泄個人觀點，否則只會暴露自己的無知。

【速用名言】

1.越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯。——愛爾蘭諺語

2.不會評價自己，就不會評價別人。——德國諺語

（特約教師 嚴君）