尋覓孩子的“心靈鑰匙”

章高祥

“一把鑰匙開一把鎖”，孩子教育不能靠“大棒”“小棍”，也不能靠“怒發沖冠”“恐嚇”。在一次家長會上，我告訴家長們：“不同的孩子，心里都有一把鎖，你要讀懂孩子的心。”

其實每個人的心門上都有一把大鎖。兒童同樣如此，只有找到孩子那把開啟“心靈鑰匙”的家長，才能讓陽光灑進自己孩子的內心深處，永遠保持健康的心理狀態。而孩子心門上的鎖是可塑性的材料制成的，容易出“毛病”，若找不出孩子的“心靈鑰匙”，“望子成龍，望女成鳳”的父母，就有操不完的心、道不盡的苦。

子女教育不僅指學習方面，而且涉及子女成長過程的各個方面。在家庭中，當孩子說“我偏不”的時候，我們可能會心如刀割。那么，如何才能找到開啟孩子“心靈之門”的鑰匙呢？

全面分析孩子的性格特征

世界上每個生命都是獨一無二的，沒有相同的和重復的。每個人都有自己獨特的風格和特點，孩子也是一樣，這既是天生的，也是后天養成的，家庭元素對孩子的性格有著決定性的影響。也許，有的人會說，我覺得我的孩子就沒有什么個性，一切聽大人的，執行不會跑偏。你說得也沒錯，但可能你還沒有意識到，其實這就是你孩子的個性：乖巧、聽話、溫柔。但這類孩子依賴性較強，不太愿意獨立思考，一切都憑大人做主，缺乏獨立意識。比如遇到“小升初，你準備選哪個學校？”“你打算上什么類型的大學？”之類的抉擇問題時，他會脫口而出“哎呀，這事您得問我媽媽（爸爸）！”像這類孩子，要以鼓勵、贊揚為主，少指責他“沒用”，多愛護其自尊心，慢慢樹立起其獨立思考、獨立生活的自信心。反之，如果你的孩子個性很強，思維活躍，喜歡表現、交際能力強，時時處處都是一副大哥大姐大大形象。能有這樣的孩子，你應該慶幸與高興，但也不是說就可以放一萬個心，什么都不用去管，有時還得掃掃他的興。因為孩子畢竟是孩子，心靈是向善向好的，但其涉世不深，沒有受過什么挫折。

因此，作為家長，就得把自己當成鋼板，和孩子練一練，時不時給這種“新彈簧”施點壓力，讓他受點“委屈”，提高點承受力，將來才能適應社會“大熔爐”。教育部部長懷進鵬曾指出，與其等待孩子將來被社會敲打得頭破血流，不如從小教孩子有所敬畏，敬畏生命，敬畏尊長，敬畏規則。所以，對待自己孩子的性格，要觀察把握，拿捏妥當，方能用好這把鑰匙，打開孩子的心門。

不斷完善家長的自身素質

辯證法認為，內因對事物的發展雖然起主要作用，但外因也不可忽視，有時候往往會有“蝴蝶效應”。《三字經》有云：“人之初，性本善。”每個孩子出生原本是善良的，但隨著其成長環境的不同，有的孩子能一身正氣，而有的孩子卻慢慢會“掉隊”，甚至“走偏”“長歪”。戰國時期，孟子的母親為選擇良好的環境教育孩子，多次遷居，我們稱之為“孟母三遷”。現在，有句俗語叫作“有其父必有其子”，意思是說“爸爸的格局里，藏著孩子的未來”。因此，家長自身素質對孩子的影響非常重要。一個人外在的形象是其內在素質的集中體現，內在的素質是外在形象的根本內容，是外樹形象的必要前提。

那么，家長如何完善自身素質？筆者認為有四點。一要加強學習。學習是一輩子的事情，俗語說：“窮人不學，窮無止境;富人不學，富不長久。”如果家長是個學習型的人，經常和孩子談古論今，討論天文、地理、歷史，無形中就帶動或促使孩子向學善為。二要善于思考。“動則三思，慮而后行。”如果一個家長遇到問題、碰到困難，不那么魯莽、不那么倔強，而是非常冷靜、沉著，深思熟慮，遇事不要浮躁與莽撞，從多個角度進行考慮，選出一個最優的工作方法，提高問題解決質量，那必將會對孩子產生良好的影響。三要學會觀察。“觀察是最好的老師。”比如孩子在玩拼圖時，家長可細細觀察其在拼什么、有什么特色、依據什么原理等，然后提出表揚與鼓勵，不要動輒批評與指責。要知道，你和孩子都是相互的。四要善于比較。“擇其善者而從之，其不善者而改之。”只有增強比較意識，才能做到在比較中識別長短，在比較中鑒別優劣，在比較中開拓創新。比如，認為自己的孩子課程學習不太好，但要看到孩子畫畫方面的天賦;即使畫畫也不行，還可看到孩子交際方面的才能等等，不可將孩子一把尺子量到底。當然，素質的提高，不是一朝一夕就能做到的，只要我們堅持日積月累，“日日走能行千里，時時學能破萬卷”，邊學邊用、善學善用，久久為功，孩子的素質自然會提高。

注重琢磨教育的細節要素

有一本書叫《細節決定成敗》，講的是精細化管理的重要性。孩子教育也是如此。比如，有的家長明明自己在家打麻將，卻義正詞嚴地要求孩子做作業專心;有的家長明明過馬路闖紅燈，卻教育孩子要遵守交通規則。家長的一言一行，孩子都看在眼里，記在心中。尤其是對于6歲以下的小孩子來說，非常善于觀察與模仿，一不小心，家長就成了效仿的“典型”。

筆者看到一則題為《榜樣》的漫畫：一位母親，左手拿著手機，兩只耳朵塞著耳塞，右手擺著姿勢，指著其身邊的小孩說：“還不趕緊背書，都馬上要期末考試了！”于是，網上有了一句流行語“躺著的，習慣批評坐著的;坐著的，喜歡指責站著的”。像這種“家長永遠有道理”的學說千萬要不得。生活需要情趣，教育需要細節。注意細節其實是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來的。所以作為家長，必須要注重琢磨教育的細節要素，養成良好習慣，提升榜樣效能。比如，孩子在看書時，自己也看書，哪怕裝樣子，也不能玩手機，更不看電視;孩子做作業，自己靜靜地陪伴、守護，或忙家務，或做后勤服務;與孩子一起外出時，自己帶頭遵紀守法、文明禮貌;走親訪友時，盡量落落大方，噓寒問暖，關心他人。如此才能給孩子一個好的參照，傳播正能量，引導孩子健康成長成才。