節日中的教育

孟凡玲

上幼兒園后，女兒幾乎每天都要和我分享幼兒園趣事。

3月8日那天，女兒從幼兒園回來后激動地對我說：“老師讓我們找一首歌放給媽媽聽，歌名叫《都要靠靠的》?！蔽疑暇W查，原來是《都要好好的》。這首歌是唱給辛苦持家的妻子的，飽含了丈夫對妻子每天辛勞付出的感激之情。原來，老師是想讓孩子通過歌曲感恩媽媽的辛勞付出。

3月12日，回家路上，女兒邊走邊說：“媽媽，今天是植樹節。老師讓我們回家給小樹、花草澆澆水?！蔽夜室鈫枺骸澳阍趺粗澜裉焓侵矘涔?？”她答：“老師告訴我們的。老師還告訴我們要多植樹，可以保護環境，讓地球變美……”

3月15日，我剛進家門，女兒興沖沖地跑過來告訴我：“媽媽，今天是消費者權益保護日。”孩子能知道這個節日，讓我欣喜不已，但我假裝糊涂：“這是個什么節日啊？”女兒馬上解釋：“就比如說你買的東西，后來發現質量不過關，就可以申請退換，還可以維權?！蔽蚁耄@應該是老師給孩子最通俗的解釋吧。

女兒關于節日的認識讓我頗為感慨。幼兒園老師結合生活，給孩子們普及節日的相關知識，讓他們對節日有了一定的認知。婦女節，放一首歌給媽媽聽，感謝媽媽的辛苦操勞;植樹節，給小樹澆澆水，加強生命教育和環保意識;消費者權益日，銘記12315，從小懂得用法律捍衛自己的權益。這真是與生活相結合的教育。

生活中，我們忽略節日，更缺乏儀式感。與其感慨節日與我們漸行漸遠，不如行動起來，和孩子共同感受節日氛圍，讓孩子理解節日的由來和意義，感受節日里蘊含的文化和生活氣息。

在我家，每逢端午節，公公婆婆都會包粽子。他們提前買好粽葉、糯米、大棗等，端午節前一天，先用大搪瓷盆泡上糯米，等米泡透了，瀝干加大棗再用粽葉包起來。包粽子是個技術活，公公手藝最好，包得既美觀又結實。每年包粽子，女兒總會圍在爺爺奶奶身邊“幫忙”，撈點米，吃顆紅棗，拿片粽葉聞聞……端午節那天一早，婆婆還會把艾草和桃枝插在門口避邪，女兒常常跟在她身后問這問那，開心極了！

春節時，我們也會和女兒張羅著貼對聯，掃屋除塵，購置年貨。我給女兒講“年的傳說”“門神的故事”，她聽得津津有味，還不停地追問：“要是‘年再回來怎么辦？門神掉了，小白龍來了怎么辦？”

節日中蘊含著豐富的文化內涵，對孩子來說，真是不可或缺的教育資源。