關于傳統文化與幼兒園教育活動的融合探究

鄭吉潤

摘 要：在幼兒教育中，積極滲透傳統文化教育，有助于提升幼兒的綜合素養，也有助于提高幼兒教育的水平。為了解決幼兒的全面發展的問題，本文以幼兒園教育活動為例，對傳統文化與教育活動融合的意義進行研究，分析了傳統文化的內容與類型，提出了傳統文化與教育活動的融合策略，以期為幼兒園教師們提供參考。

關鍵詞：傳統文化;幼兒園;教育活動;融合策略

引言

在幼兒園的管理當中，認真開展傳統文化與教育活動的融合工作，能夠讓幼兒對傳統文化產生更深刻的認知，也能夠逐步提升幼兒的綜合能力。在日常管理和傳統節日期間，做好教育活動的統籌安排工作，努力打造優良的傳統文化氛圍，不斷地豐富教育活動形式，可以有效提升幼兒教育的水平。依托傳統文化中的兒歌、民謠、游戲等內容，能夠有效鍛煉幼兒的身體素質，也能夠培養幼兒的交際能力、合作能力、表達能力等等。

一、傳統文化和幼兒園教育融合的意義

在幼兒園的教育活動中，合理地滲透傳統文化教育具有重要意義。一方面，它可以提升幼兒的活動參與興趣。傳統文化的內容、類型都非常豐富，一些有趣的民謠、兒歌、游戲等，能夠有效地增加幼兒的活動興趣，提升幼兒的活動參與效果。另一方面，它可以促進幼兒的社會性發展。在傳統文化當中，一些民間傳統游戲蘊含著教育資源。如，豐富的角色定位和游戲規則，可以讓幼兒更加適應社會規則，更加適應同伴相處的模式。這樣既可以提高幼兒的社會適應性，也可以提升幼兒的人際交往能力、溝通協調能力、組織與合作的能力等等。除此以外，它還可以促進幼兒的身心健康發展。幼兒教師要充分挖掘傳統文化中的教育資源，利用各種趣味游戲的方式開展教育活動，這樣既能夠讓幼兒了解中華民族的優秀文化，也可以鍛煉幼兒的身體機能，進而促使幼兒的身心得到全面發展[1]。

二、傳統文化與教育活動的融合策略

（一）統籌安排教育活動

中國的傳統文化，既包含諸子百家的一些寶貴思想，也包括琴、棋、書、畫、剪紙等技藝，包括一些傳統節日與民俗，以及一些其他的內容。在幼兒園的教育活動中，科學地利用這些文化內容，合理地安排教育活動，能夠促使幼兒身心協調發展，也能夠為國家培養更多高素質人才。為了讓傳統文化更好地滲透到幼兒園教育中，教師就需要做好統籌安排的工作，提升教育的系統性、科學性。在日常的教育管理當中，要加強對中國傳統文化的分析與研究，全面了解傳統文化中蘊含的教育資源，以便于為后續的教育工作打好基礎。這樣既可以提升教育的質量與效率，也可以提升教育的目的性、計劃性。

就具體而言，教師要對教育目標、教育活動形式、教育內容有一個充分的理解，并結合幼兒園的實際情況完善教育方案。例如，根據幼兒的不同年齡特征，結合幼兒園大班、小班、中班的不同需求，合理地安排教育活動的難度，減少教育的盲目性與隨意性。同時，在學期計劃、月計劃當中，以及在周計劃、日計劃當中，都要認真落實傳統文化教育，以全面提升傳統文化教育的效果，提升幼兒園教育的綜合水平。特別是遇到一些傳統節日時，更要做好提前規劃與統籌安排，以便于提升教育活動的時效性。例如，在中國傳統節日春節、元宵節、清明節、中秋節等節日中，要提前做好規劃與安排，以促使文化教育與日常教育完美融合，提升教育活動的有序性與順暢性。

（二）豐富教育活動形式

根據幼兒園的教育目標，為幼兒設計豐富多彩的活動形式，這樣既可以增強幼兒的參與興趣，也可以提升教育的質量。例如，在元宵節來臨之際，組織幼兒開展“鬧元宵”的活動，以及“猜謎語”和“踩高蹺”的活動，這些豐富多彩的活動可以鍛煉幼兒的肢體協調能力，增加幼兒的信心與勇氣，也可以開發幼兒的智力，增加幼兒的知識儲備，提升他們的文化素養。另外，教師還可以組織“三字經”背誦比賽，以及“兒歌”、“民謠”背誦比賽，或者組織“講故事”比賽，這樣也可以實現融合教育的目的。在趣味游戲、競賽的過程中，幼兒可以對傳統的民俗技藝形成深刻的認知，也可以逐漸愛上中國的傳統文化。這種融合教育的形式，對幼兒的綜合素質發展有著極大的推動作用[2]。

（三）打造傳統文化氛圍

良好的文化氛圍，能夠讓幼兒在潛移默化中受到熏陶，能夠讓幼兒養成良好的思想品質。而且，積極打造優良的傳統文化氛圍，也有助于提升園區教育活動的順暢性。例如，在幼兒園的墻壁上，設計一些民間經典故事的繪畫，利用淺顯易懂的語言講述故事內容，這樣可以增加幼兒的理解力，也可以提升幼兒學習的趣味性。如，“孔融讓梨”的故事、“司馬光砸缸”的故事等，這些都具有良好的教育意義。另外，把幼兒制作的一些“京劇臉譜”、“功夫扇”、“剪紙”等美術作品，積極展示在園區的公共區域，這樣也可以增加幼兒的榮譽感，讓幼兒加深對傳統文化的熱愛[3]。

三、結束語

總而言之，在幼兒園的教育中，做好傳統文化與教育活動的融合工作，能夠讓幼兒逐漸了解中國文化，逐漸愛上傳統文化，從而促使幼兒的綜合素質發展。而且，借助兒歌、民謠、游戲等不同的形式，也可以讓幼兒的身體素質得到鍛煉，讓幼兒的社會性得到發展。在日常的教育工作中，積極打造優良的傳統文化氛圍，不斷地豐富教育活動形式，以及做好教育活動的統籌安排工作，這樣可以顯著提升教育質量與效率，促使幼兒身心茁壯成長。

參考文獻

[1]陳玉瑩，張珂.中華優秀傳統文化融入幼兒園教育活動的對策與建議[J].才智，2019，（30）：183.

[2]鄒美琳.關于傳統文化與幼兒園教育活動的融合微探[J].散文百家，2021，（3）：215.

[3]劉萍.民族傳統文化與幼兒教育活動融合的研究[J].文淵（高中版），2019，（3）：360.60D38709-3867-449A-8ECC-5A0754BAB42D