簡析中學體育教學中如何展開足球興趣的培養

蔣少雄

摘 要：在中學體育足球的教學中，為了使學生能夠在足球方面得到較大的提升，就要了解并抓住學生的興趣，只有這樣才能夠提高學生的足球能力和水平。俗話說的好，興趣是孩子最好的老師，學生對足球有興趣才能夠主動的去了解足球，去學習足球，積極地投入到學習足球的過程中。因此，在體育老師在進行教學的過程中要注意去培養學生對足球的興趣，改變傳統的教學模式，增加學生學習足球的主動性。

關鍵詞：體育足球教學、興趣的培養

引言

隨著中學生年齡的增長，他們的獨立意識也越來越強烈，中學生在不斷地學習過程中，發現了自己的興趣和愛好。特別是在體育運動方面，中學生會根據自身的情況，運動的方式以及崇拜的體育偶像來選擇體育運動。因此，體育老師可以將學生的興趣作為體育足球教學的突破點，通過對學生的興趣培養來增加學生對體育足球的積極性，在保證學生身體健康發育的同時，提升學生的足球能力和水平，促進學生全面發展。

一、當前中學體育足球中存在的問題

（一）教學方式單一

許多學校都存在著一個普遍的現象，那就是體育老師都嚴重匱乏，一個體育老師帶幾個班，教學方式老套、單一。體育教師大多數都是讓學生做完熱身運動過后自由活動，并不會真正的去教學生如何學習體育活動。對于足球來說，體育老師最多就是讓學生在操場上跑幾圈，拿著足球做操等，不會將足球的知識、技巧交給學生，并不是體育老師不想教學，而是沒有好的教學方式來進行教學工作，學生也會因為教學方式的枯燥乏味而失去學習足球的興趣，反而會導致學生對足球產生厭惡等不良情緒，失去學習足球的興趣，不利于體育足球教學工作的開展。

（二）教學觀念落后

還有一點也是非常重要的一點就是：對體育的不重視。都知道初中生要面對升學的壓力，老師、家長、學校都將重點放到了“語數外、政史地、物化生”上，往往就會忽視了體育的重要性，但這門課是最重要的，尤其是針對中學生而言，因為初中生正是孩子們生長發育的時期，正是需要補充營養、鍛煉身體的好時候，所以體育課是相當重要的，而選擇“足球”這一運動方式，就是讓孩子們在踢足球的同時，不僅僅鍛煉了身體，增加了免疫力，還鍛煉了敏捷能力，有助于學生的思考、反應能力的提升。這不僅對中學生的身體有巨大的幫助，也對學習方面有幫助，在巨大的學習壓力之下，總要有一個釋放點來釋放自身的壓力。

二、初中體育教師培養學生足球興趣的有效策略

（一）創新教學方法，增強學生學習體驗

許多體育老師在體育足球教學方面都是在運用之前發達國家走過的道路，每個學生都收益其中，但是很多東西是不能一蹴而就的。沒有創新的教育是不長遠的，特別是足球教育，足球是一項順應時代的運動。

1.情景式教學模式;顧名思義，情景式教學模式指教師在備課時就要設置好與教學內容相關的教學情境，并帶領學生融入到教學情境中，引領學生主動提出疑問、設想，引導學生去主動思考和探索。2.探索式教學模式;探索性教學模式是指在教學過程中，教師對學生輔以一定的指導和幫助，但主要以“自主、探究、合作”的模式來對教學內容中的知識點進行學習和探究凹。3.互動式教學模式;足球教學不是單方面的理論和知識灌輸，而要形成教師與學生、學生與學生之間的雙向互動，形成濃厚的學習氛圍。

（三）借助教學工具，幫助學生認識足球

體育老師可以借助互聯網來進行足球教學。首先，要對學生進行足球規則的教育，讓學生在網絡上了解、學習并熟悉足球的規則，學習一項體育運動首先要了解其規則。其次，可以借助國際上的體育賽事促使學生認識足球，可以讓足球知識作為在長期運動和理論學習中培養的內容，足球意識的形成依靠于主觀、客觀兩方面的因素，一旦形成，其巨大的能動性就能夠促進學生進行自我能力的提升。最后，可以通過實際的動作來進行教學，體育老師可以通過和同學示范來增加同學對足球的認識。

（四）開展多樣活動，激發學生足球興趣

體育老師可以在進行足球教學時開展多種多樣的游戲來激發學生對足球的興趣。運用游戲有效地激發學生的學習興趣，讓學生在游戲中放松，消除疲勞，不僅提高了學生學習足球的興趣，而且還放松了學生，改變了枯燥乏味的單一的教學方式。可以開展“抓烏龜”、“躲閃追逐”、“背人踢球”、“搶圈”等游戲來激發學生學習足球的興趣，將足球的基本技巧游戲化，教學方法靈活多樣，學生在游戲中充分體驗到了足球的樂趣，增強了足球的趣味性，提高了學生對足球的興趣，培養學生熱愛足球活動感情。

（五）運用體育賽事，提升學生的關注度

結合學校足球文化節開展校園足球聯賽、點球大賽、單項趣味比賽，對推動足球運動起到很好的促進作用。特別是在足球聯賽中，采用創新賽制（無人守門），大大提高學生的參與激情，讓學生在公平競爭中享受運動的激情與快樂。我們充分利用這一契機，加大對校園足球的推廣力度，讓更多的學生都能喜歡這一運動并融入其中，使他們充分認識和了解足球，增強參加足球訓練的自覺性，激發對足球的運動熱情。引導他們從無趣到有趣，從有趣到樂趣，從樂趣到興趣，讓師生從思想上共識，行動上主動，逐步對足球著迷。還可以通過集體觀看國際足球賽事來促進學生對足球的熱愛，一個好的氛圍能夠提高學生的情緒;不僅可以使學生感受到足球的魅力，還可以讓學生學習足球技巧、規則等知識。

結語

綜上所述，足球教學需要用更多的創新方法，才能有效提高學員的學習效率，從而達到更高的積極性。自主創新和國足是一個道理，當然自主創新是少不了基礎教育的培育的，這跟要想真正搞好中國足球必須從創新教育抓起，建立足球文化是相通的，只有這樣才能夠讓中學生在足球方面得到較大的提升，就要了解并抓住學生的興趣，只有這樣才能夠提高學生的足球能力和水平。

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