金克木的三次驚喜

黃德海

一

幼年所學，根植必深，大多數人卻可能終生不再想起。較少的人隨著認識不斷深入，在不同的人生階段觸處會通，慢慢把幼年所學轉化成切實的生命滋養(yǎng)。更少的人，愿意并有能力把轉化的過程敘述出來。這些敘述隱藏在茫茫書海里，在某些特殊的時刻，有耳能聽的人發(fā)現了，在習學的漫漫長途中獲得啟發(fā)性指示，將之作為路標。當然，再好的路標也并非必然的途徑，差不多只是因指見月的那個“指”。

開頭啰嗦這么幾句，是覺得在此基礎上，再來看金克木學六壬的故事，說不定會別有一番意味。

十多歲的時候，金克木翻檢家中藏書，發(fā)現有關卜筮的書數種。講奇門遁甲的看不懂，照周易占卜的《增刪卜易》和《卜筮正宗》哥哥拿去學習，能上手而且有興趣的，只剩下關于“六壬”的三部，“一是《六壬大全》，石印本，小字，幾本合成一部，好像是集合而成，層次不清，看不明白。另一部也差不多，書名忘了。還有木刻本仿佛是兩本合為一部書的比較簡明，封面上寫著《大六壬尋源》……這書使我發(fā)生興趣，因為有許多‘占驗’的例子附在后面，帶點故事性，從占卜天氣到‘射復’，就是卜出別人掩蓋的東西，好像猜謎”。有興趣不代表有可能，金克木不得其門而入。恰巧哥哥拿來一部《鏡花緣》，“作者賣弄才學，借一位小姐的話講了六壬占課怎么開始，說了‘天盤、地盤’。她用另外一種話一講，六壬書中入門口訣立刻明白了。我隨即一步步排下去居然列出了‘三傳、四課’，再加上‘神、將’。