破碎生肖一浪花小學(xué)推理社可不能解散啊（3）

狐圖圖

寒假過后，浪花小學(xué)的學(xué)生們又回到教室，等待春暖花開。對(duì)五年級(jí)的孩子們來說，還有半年時(shí)間，他們就將迎來中學(xué)生活。

沙伽伽坐在教室的第三排，看著臺(tái)上正在侃侃而談的推理社社長夏洛克，身邊側(cè)是聽得津津有味的同學(xué)們。在“寒假生活大家談的班會(huì)課上，同學(xué)們可以挑選假期里印象深刻的事，和大家交流。對(duì)五（4）班的孩子們而言，別人的故事可以不聽，但夏洛克的一定不能錯(cuò)過。

根據(jù)林久久的描述，他家有在新年伊始擺放生肖瓷器的習(xí)慣。比如說，去年家里買了一盞卡通奶牛瓷器燈，放在六斗櫥上，算是應(yīng)景。到了今年，家里早早買來了老虎瓷器鐘，就等著大年初一擺放出來。沒想到，老虎瓷器鐘才亮相半天工夫，就出了幺蛾子。

幺餓子？”沙伽伽問。

“嗯，當(dāng)時(shí)我在房間里，就聽到客廳里一聲虎嘯，隨后‘砰的一聲，我趕忙來查看，老虎鐘還在櫥上，但奶牛燈卻掉了下來，碎了一地。”林久久說著，指了指茶幾上的瓷器碎片。

“嗯，他們都一個(gè)人在房間里。伊伊說自己整個(gè)中午都在看《恐龍時(shí)代》的動(dòng)畫片，當(dāng)天是首播，他還說出了其中的彈幕內(nèi)容。”林久久說。

星爾，你去查看一下，電視機(jī)是否回放過這部動(dòng)畫片。”夏洛克對(duì)黑星爾說。

“接下來是耳耳，他整個(gè)中午都在拼搭模型。他的證明來自手機(jī)視頻，他拍下了整個(gè)制作過程。”林久久說。

“這段視頻給璐璐看一下。她會(huì)檢查拍攝的時(shí)間。”夏洛克說。“隨后是珊珊，她在和朋友打視頻電話，聊一道難題的解法。”林久久說。

“要和她的朋友確認(rèn)一下。最后一位思思情況如何？”夏洛克問。“她說自己整個(gè)中午都在睡覺。”林久久說。

“你家房間還真多……”沙伽伽一邊吐槽，一邊走向思思待過的房間。“我都說完了，有答案了嗎？”林久久問。

“八九不離十。不過，我還想看一下那個(gè)老虎鐘。”夏洛克摸了摸鬢角上的閃電記號(hào)說。

老虎鐘一邊發(fā)出夸張的聲音，一邊渾身晃動(dòng)起來。不知是誰在它旁邊放了一只皮球。隨后，皮球被老虎鐘從櫥柜上振了下來，在地上彈了幾下，滾到了角落里。

“我猜想，4小時(shí)前，老虎用同樣的方法推下了奶牛。”夏洛克得意地說。

沙伽伽的思緒又回到了教室里，夏洛克的“寒假生活大家談”也進(jìn)入了尾聲。

“當(dāng)我看到老虎鐘的鬧鐘時(shí)間被設(shè)置在中午2點(diǎn)時(shí)，就產(chǎn)生了這樣的假設(shè)。所以我又把鬧鐘時(shí)間設(shè)定在下午4點(diǎn)，用皮球還原了案發(fā)過程。”夏洛克說完，下課鈴聲也響了起來。