愛的空中樓閣

劉舒妤

如果可能，我想建一座美麗的空中樓閣，樓閣四周簇擁著鮮花，鮮花周圍飛舞著蝴蝶。

如果可能，我想把樓閣涂刷成天藍色，素雅干凈，在天空中若隱若現(xiàn)如果可能，我希望樓閣里只有一樣東西，那就是愛（三個“如果可能”單獨成段，讀來頗有詩的韻味。）我生在一個平凡家庭，爸爸媽媽都是普通百姓，做一份普通的工作，領一份剛剛好的工資，精打細算地過著日子。我們家雖然不算富裕，但一家人和和氣氣，生活得非常幸福。

（交代“我”的家庭背景，為下文寫爸爸媽媽對“我”毫無保留的愛與付出作鋪墊）一直以來，我的爸爸媽媽都過著“清淡”的日子，但他們卻把清淡之外的所有富足留給了我。花花綠綠的衣服塞滿了我的衣柜，許多都是半新的，那是我親愛的爸媽“耗費巨資”為我添置的衣物;我有一個特別大的整理箱，里面滿滿都是五顏六色的零食，那是每月月末我肆無忌憚地扯著他們的衣角逛遍超市得來的“戰(zhàn)利品”;我還有一座屬于自己的實木大書柜，里面整齊地擺放著各種文學名著、漫畫雜志;各式各樣的參考書、報紙摞在窗臺的角落里，窗臺旁邊是一架蓋著粉色蕾絲防塵布的鋼琴。爸爸媽媽總是會努力地滿足著我的各種愿望，塞給我足夠的零用錢，生怕別的孩子有的我沒有。他們帶我參加各種特長班，但從不逼著我學，他們一直認為不管學什么都要我自己感興趣。我喜歡彈鋼琴，他們二話沒說就為我請了一位鋼琴老師，并給我買了那架漆黑發(fā)亮的鋼琴，看著我高興的樣子，他們也笑得那么開心。可是，我明明無意中聽到他們說：一節(jié)鋼琴課就要三百呢，真不便宜……”（從買衣服、零食、書籍，培養(yǎng)“我”的特長這四個方面來展現(xiàn)父母對“我”無條件的愛。其中買衣服、零食、書籍為略寫，詳寫培養(yǎng)“我”學習鋼琴，詳略得當。）我就這樣一直被捧在高高的云端，柔軟如棉花糖一般的甜甜的云包裹著我，云里的世界暖暖的。我沒有任何顧慮地享受著這舒適愜意的生活。我想，家一定是我生命中最重要的東西。縱然有一天，我可能會經(jīng)歷慘烈的失敗，可能生活很暗淡，可能不會獲得理想當中的那些榮譽和地位，但是，只要還有我親愛的爸爸媽媽陪著我、愛著我，我就無所畏懼（生發(fā)聯(lián)想，表達了只要有父母在身邊，就不怕生活中的苦難和挫折的情感態(tài)度。）大概，我的爸爸媽媽永遠不會發(fā)現(xiàn)他們的女兒有多么依戀他們。我知道，我一定不經(jīng)意間說過好多讓他們嘆氣傷心的話，也一定做了好多讓他們失望難過的事，使他們在無數(shù)個夜晚談起我時難以入眠。這些我都知道，我很清楚地記得自己那些難以原諒的“罪過”大概，我的爸爸媽媽永遠不會知道，我在外求學每每遇上不如意時，總會一個人偷偷地躲起來，一邊抹眼淚一邊想念他們;他們不會知道每次一聽到電話那頭溫柔的聲音，我所有的疲憊都會消失得干干凈凈;也不會知道每次得知他們要來看望我時，我都能樂上好幾天！

（以上兩段各寫了一個“大概”，第一個“大概”表達了對自己曾經(jīng)不懂事的反思，第二個“大概”是對父母的深情告白，表達自己對他們的依戀之情。）我想，無論貧窮還是富裕，無論短暫還是長久，親愛的爸爸媽媽永遠是我生命中最深的依戀！（直接抒情，強化情感。）如果可能，我想建一座美麗的空中樓閣，把爸爸媽媽對我的愛全部藏在其中，一個人細細品味（與開頭遙相呼應，再次點題。）

（山西太原市第三十中學校，指導老師：李素娟）

點評

作者自評：從小到大，我的物質生活上從沒有任何短缺，精神世界也在爸爸媽媽的影響下漸漸豐滿起來。我偶爾也會任性、不講理，可他們永遠給予我最大限度的包容，然后在我看不到的地方默默嘆息。所以，我想建一座空中樓閣，盛滿他們的愛，把他們對我的關懷與付出全部留存在里面，自己慢慢回味，因此寫下了這篇作文。

馬鴻裕同學評：本文最讓我感動的地方就是舒妤寫父母為她買鋼琴、請鋼琴老師那部分內(nèi)容，她的父母永遠不會計較花了多少錢，報這門課是不是有必要，他們只是為孩子提供所有他們能提供的幫助，為孩子創(chuàng)造更多機會。這一事例的選擇非常具有普遍性和典型性，瞬間讓讀者代入自己。

曹洋同學評：舒妤的文字清新自然，不刻意抒情，所有情感的抒發(fā)都基于事例的鋪墊，讀起來非常舒服。開篇用三個“如果可能”引出寫作內(nèi)容，結構新穎，富有詩意。

李老師評：本文以飽滿的情感寫出了父母對小作者無微不至的關懷，沒有豪言壯語，沒有驚天動地的大事，只有買衣服、零食、書籍，培養(yǎng)小作者學習鋼琴等普通小事，卻無一不展現(xiàn)著父母偉大無私的愛。

作文運用多種寫作方法，首尾呼應，增強了主題意義的分量;大量排比修辭手法的運用，增強了作文的氣勢和感情色彩。結尾“親愛的爸爸媽媽永遠是我生命中最深的依戀”一句，直抒胸臆，情真意切，表達了小作者對父母深深的愛與感恩。