家書抵萬金，歲月傳深情

入乎其內

書信是日常生活中看似平凡卻具有特殊含意的于個人而言比較珍貴的物件，具有向特定對象傳遞信息、交流思想感情的作用。除了傳遞感情，有些書信還具有通訊的作用。

書信一般具有稱呼、問候語、正文、稱頌語、署名和日期幾部分，不過作為傳達信息、表達感情的重要交流工具，書信也有可能不拘泥于這些格式，往往會以“家書”“手書”的形式出現，這類文書只包括稱呼（問候對象）和正文（問候語、稱頌語、勸誡等）。閱讀書信類文章，我們要重點把握書信中傳達的足以“抵萬金”的深情，把握書信的語言特色。

不同的書信傳達不同的感情，體現不同的人格。我們看到一篇書信類文章要先弄清楚寫信人與收信人之間的關系，以此分析寫信人與收信人的人物形象，了解寫信對象后，我們要著重了解、分析書信中傳達的真摯感情。書信類文章一般以記敘文為主，我們在閱讀書信過程中先理清大致思路，了解書信中所敘述的事情，從而明白寫信人的寫信意圖。例如蘇霍姆林斯基《給女兒的信》以故事的形式，回答了女兒“什么是愛情”的問題，揭示了愛情的真諦，旨在告訴像女兒一樣的少男少女要正確、理智地去理解愛情。諸葛亮在《誡子書》中勸誡兒子勤學勵志，修身養性，從淡泊寧靜中下苦功，不要險躁。這兩封書信都表現了父親對兒女的深切關懷與善意勸誡，讓我們體會到深沉的父愛。冰心的《寄小讀者》則是作者與小讀者之間的心靈對話，從中我們可以看出冰心老人真誠善良的高貴人格。

體會了書信所表達的感情外，我們還要學會賞析書信類文本的語言特色。書信與一般的記敘文不同，它是以第二人稱的方式展開情感的敘述與交流的。因此，書信類文本語言具有以下特點：1.層次清楚，中心思想突出，真實性較強;2.語言流暢，體現作者的文字功底;3.感情表達到位，語言打動人心，起到溝通交流的作用，同時感染讀者，使讀者產生共鳴，等等。

在通訊發達的年代，我們的交流方式越來越便捷，用書信交流的方式漸漸被人們遺忘了。偶爾翻出一封書信，我們還是會被其中的文字傳達的真摯情感所感動。因此，我們要用心去讀、去體會，甚至可以動筆給身邊的人寫一封書信，通過這樣一種具有儀式感的傳統方式來表達自己的情感。

出乎其外

閱讀文本，回答以下問題。

發現你自己

——寫給兒子的信

◎羅偉章

一凡，你終于讀了你喜歡的戲劇影視文學專業，我著實為你高興。不是因為專業，而是因為你喜歡。更讓我高興的是，進校至今，你對電影的熱情絲毫未減，不像我當年，那么想讀中文系，真正進了中文系，很快就灰心失望。志向是一個人的支撐，但愿它能幫助你一直往前走。你在積極地思考，而且希望在某些問題上跟我討論，偏偏我對電影是門外漢，我看電影全憑興趣，你卻是要當成事業來做的;在這一點上，你比我難，你要有恒心和耐性。

我只能籠統地說些自己對藝術的理解。

藝術即人格，一個立志于藝術創作的人，心胸逼仄，生產的作品就不可能博大。所以先得建設自我人格。時常提醒自己：看到“我”，回歸“我”。每個人的內心都是個仙境，都有個宇宙，當你看到了它，就不會為物所動，就會少去許多焦慮，從而歸于寧靜，讓自己通透光明。然后，不斷擴展自己，讓自己變得更好，更出色。這需多讀好書，多跟高于自己的人交往。

束縛是另一種擴展。要強大自身，就得約束自身，世上最可怕的事情，是什么都不怕，所以要有羞恥心和敬畏心。現在有羞恥心的人越來越少了，這是一種放縱，放縱的結果，是喪失乃至干涸。沒有河床，也就沒有河流。我知道學府多狂士，好作驚人之語，我上大學時也這樣;過過嘴癮盡管無害，但所謂驚人之語，往往是鄙薄別人，包括鄙薄大師和經典，其情形近于無知。其實就是無知。鄙薄人可算世間最輕松的工作，因此很多人樂意去做;由于自己的微不足道，便去夸大甚至編造別人的缺點，這一點可以理解，但畢竟是可憐的，我希望于你不要如此矮化自己，哪怕評說一個普通人，在靠近他的靈魂之前，也絕不要輕易鄙薄他。踏實些，謙遜些，“謙遜近乎真理。”——這是你喜歡的李小龍說的。

要能感知別人的歡樂，更要能感知別人的痛苦。這樣的交代或許多余，熱愛藝術并癡迷于表達的人，從根本上說都是弱者。熱愛藝術意味著天生敏感。我只是說，要有將自己蕩開的能力，將心比心地去感知別人。藝術拒絕冷漠。盡管人類正從土木時代逐步進入鋼鐵時代，許多方面極盡奢華（比如你看過的電影《了不起的蓋茨比》），但真正需要的，依然是那么簡單的一點點東西。藝術要懂得表達那種簡單。這方面，伊朗電影的確是榜樣。奢華的鋪排并不能在藝術上成就什么，就說電影《了不起的蓋茨比》，也無非是鋼鐵時代的平庸之作。一部震撼心靈、被普遍認同的作品，都有著廣闊的社會內涵和人性深度，新拍的《悲慘世界》之所以好，新拍的《安娜·卡列尼娜》之所以不好，就因前者視野寬廣，有靈魂的熱度、精神的難度和追問;后者缺這些，后者可悲地淺化了原著。

讀書，多讀書，讀好書。你如果真想成為一個優秀的人，就要像一日三餐那樣去讀書，讓智者和先賢照亮你，豐富你，教誨你。讀書人的經驗證明，開始讀可能有些苦，讀著讀著，你有了發現和疑問，自然就快樂了。好書最好的地方，是幫助你認識和提升自己。弗洛伊德提出過“轉移學說”，青春苦悶，身體苦悶，都是藝術的酵母，藝術家能將其升華到美好的創造之中。所有的藝術創造，都與身體和精神苦悶密不可分。日本有個廚川白村，寫過一本《苦悶的象征》，書中說：“生命力受了壓抑而生的苦悶懊惱乃是文藝的根柢。”藝術就是苦悶的象征。藝術化腐朽為神奇，把苦悶變為營養，變成《向日葵》，變成《安娜·卡列尼娜》，變成《音樂之聲》……

你要好好記日記。日記是對自己說話。你要多對自己說話。不要簡單記事，也要記情緒。第一要求把事情說清，第二要求把事情說好，每寫一句話，都盡量做到真誠，做到簡練，做到準確和生動。它既是你心智成長的軌跡，也是你心智成長的手段之一。

爸媽都希望你快樂。快樂也要自己給自己。比如打球，打球本身讓你快樂，出汗讓你快樂，而不是別人的喝彩才讓你快樂。此外，減少那種淺表的、無所用心的快樂。上封信里，我說到在藝術當中，情感深度本身就是思想深度;換一種說法是，你有多深的情感，才可能有多深的思想。無大苦悶，就無大精神，無大境界，無大快樂。人的一生，要努力活出寬度和深度，這兩種維度成就一個人的格局。爸媽也在學習，也在努力進步。別說我們，就連托爾斯泰，八十歲還在練習造句，可見即便大智者和大天才，也是在學習中逐步獲得了某種才能和功勛。你可以苦悶，但不必苦惱。人言陽剛乃諸德之首，無論遇到什么，昂首挺胸邁過去，一切會好。

（選自《西部》2015年第1期）

1.仔細閱讀文本，選出下列不符合原文的兩項（? ）

A.兒子選擇了自己最感興趣的戲劇文學專業，雖然父親對該專業不甚了解，但依舊為兒子感到開心，并希望能與兒子多進行交流。

B.父親認為，兒子要想有更高尚的藝術人格，最重要的是要多讀好書和跟優秀的人交往。

C.驚人之語往往是鄙薄別人，其情形其實就是無知。所以做人要有羞恥心和敬畏心，要懂得謙遜。

D.不管是學習還是任何積極向上的行為，都要往高處看，跟高手過招，只有在高手的硬度、血汗、雄心和打擊下，才能成就自身的光榮。

E.父親對思想深度的理解是：有多深的情感，才可能有多深的思想。列舉魯迅的例子，說明人只有大的苦悶才會有大的快樂。

2.這封家書中表現了一位父親對兒子的殷切期望，父親希望兒子從哪幾個方面發現自己、完善自己？根據文章概括一下。

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3.自選角度，賞析畫線句子。

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4.結合生活實際，談談你對“快樂也要自己給自己”的理解。

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