以高質(zhì)量黨建護(hù)航教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

張宏

事業(yè)成敗，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。開啟會(huì)澤教育轉(zhuǎn)型升級(jí)高質(zhì)量發(fā)展新征程，必須深入貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，嚴(yán)格落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

一、以高質(zhì)量黨建為教育高質(zhì)量發(fā)展提供政治保障

要旗幟鮮明講政治。所謂講政治，就是作為黨委、政府辦的學(xué)校，必須要發(fā)揮黨組織的政治核心作用，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，真正做到“各級(jí)黨委、政府及主管部門提倡的堅(jiān)決響應(yīng)、決定的堅(jiān)決執(zhí)行、禁止的堅(jiān)決不做”，做到明令禁止、令行禁止。作為教育部門和學(xué)校，要把抓好黨建作為辦學(xué)治校的“主心骨”和“定盤星”，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的教育方針政策和國(guó)家教育改革決策部署，構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的政治保障，確保辦學(xué)方向不偏不倚。

二、以高質(zhì)量黨建為教育高質(zhì)量發(fā)展提供組織保障

任何事業(yè)發(fā)展，沒有堅(jiān)強(qiáng)的組織就沒有發(fā)展的一切，沒有各級(jí)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)保障，也就沒有會(huì)澤教育的繁榮發(fā)展。我們的任何工作都必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，一切工作都必須在組織框架內(nèi)實(shí)施，教育改革、質(zhì)量提升、招生考試、隊(duì)伍建設(shè)、資金保障等方方面面，都離不開黨建這個(gè)總牽引和重要抓手，都要依靠黨的組織體系來推動(dòng)和支撐。離開了黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，我們將一事無成。總結(jié)近年來會(huì)澤教育的成功經(jīng)驗(yàn)，其中有兩點(diǎn)就是“堅(jiān)強(qiáng)的黨建領(lǐng)航是會(huì)澤教育的‘核心引擎”“良好的教育生態(tài)是會(huì)澤教育的‘關(guān)鍵支撐”。教育生態(tài)靠什么？靠黨組織，靠各級(jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下營(yíng)造出來的適合教育發(fā)展的良好生態(tài)，只有這樣，會(huì)澤教育才能夠茁壯成長(zhǎng)、健康發(fā)展。加強(qiáng)黨的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，是我們所有工作的前提、所有責(zé)任的根本。一所學(xué)校想要辦好學(xué)，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，就必須健全完善組織體系，建立順暢運(yùn)轉(zhuǎn)的體制機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織的權(quán)威和優(yōu)勢(shì)，全面抓班子、帶隊(duì)伍、立制度，不斷把組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)，把組織活力轉(zhuǎn)化為治理效能，持續(xù)為教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

三、以高質(zhì)量黨建為教育高質(zhì)量發(fā)展提供思想保障

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。一個(gè)集體沒有統(tǒng)一思想，就沒有凝聚力；一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有理想信念，就走不長(zhǎng)遠(yuǎn)。如果我們的老師都唯利是圖，有錢的時(shí)候就干，沒錢的時(shí)候就不干，難以想象我們的學(xué)校會(huì)是一個(gè)什么樣子。因此，各學(xué)校要通過抓實(shí)黨建引領(lǐng)，統(tǒng)一思想、凝聚共識(shí)，用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)學(xué)校管理、指導(dǎo)教育教學(xué)、教育引導(dǎo)學(xué)生，讓黨建思想、黨規(guī)黨紀(jì)為學(xué)校工作引領(lǐng)方向、激發(fā)動(dòng)力、提供保障，使黨建工作出凝聚力、出戰(zhàn)斗力、出推動(dòng)力，以高質(zhì)量黨建推動(dòng)各項(xiàng)工作高水平發(fā)展，讓各項(xiàng)工作始終在正確的軌道上運(yùn)行。同時(shí)，我們必須牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，健全意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，通過常態(tài)化的學(xué)習(xí)教育，不斷增強(qiáng)黨的思想引領(lǐng)力，教育引導(dǎo)全縣教體系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，堅(jiān)持底線思維，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

四、以高質(zhì)量黨建為教育高質(zhì)量發(fā)展提供紀(jì)律保障

打鐵必須自身硬。書記、校長(zhǎng)作為系統(tǒng)內(nèi)的“關(guān)鍵少數(shù)”，一言一行、一舉一動(dòng)都是“風(fēng)向標(biāo)”，必須時(shí)刻牢記第一職責(zé)是為黨工作、為黨育人、為國(guó)育才，牢牢守住思想防線、黨性底線、法規(guī)紅線，不斷強(qiáng)化按黨規(guī)黨紀(jì)辦事、按程序辦事、按規(guī)則辦事的意識(shí)。只有我們大家自身正，才能在工作中有底氣“亮劍”，這把“劍”就是黨規(guī)黨紀(jì)、黨紀(jì)國(guó)法。如果大家自身不正、黨性不強(qiáng)，那我們?cè)诠ぷ髦杏龅綇?fù)雜的問題和矛盾的時(shí)候，甚至一些頑瘴痼疾的時(shí)候，就會(huì)失去抓這些工作的勇氣、底氣和硬氣。學(xué)校黨組織要堅(jiān)決扛起全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，班子成員帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)“一崗雙責(zé)”，把嚴(yán)管和厚愛有機(jī)統(tǒng)一起來，毫不松懈地抓班子帶隊(duì)伍，正確處理公和私、義和利、是和非、正和邪、苦和樂的關(guān)系，在高質(zhì)量發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐中更好實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、升華人生境界。要敢于把黨規(guī)黨紀(jì)這把“劍”亮出來，嚴(yán)格按照黨規(guī)黨紀(jì)、黨紀(jì)國(guó)法的要求來處理矛盾、解決問題。

五、以高質(zhì)量黨建為教育高質(zhì)量發(fā)展提供實(shí)踐保障

黨建興則教育興，黨建強(qiáng)則教育強(qiáng)。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，事關(guān)接班人問題，有著鮮明的政治屬性、政治功能。在謀劃教育改革發(fā)展重大戰(zhàn)略中，必須把政治統(tǒng)領(lǐng)貫穿始終，貫穿到黨的建設(shè)和事業(yè)發(fā)展各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節(jié)，擦亮為黨育人、為國(guó)育才的鮮明底色。

抓黨建必須轉(zhuǎn)變思想觀念。目前，部分學(xué)校黨組織抓黨建的工作思路不清晰，思想重視程度不夠，抓黨建的觀念還沒有轉(zhuǎn)變過來。一是抓黨建不是抓表面。當(dāng)前，基層黨建工作的任務(wù)越來越重、要求越來越嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)也越來越高，學(xué)校黨建面臨的新情況、新問題也會(huì)越來越多，如果只是就黨建抓黨建、做表面文章，讓黨建和學(xué)校行政工作成為“兩張皮”，我們就失去了推動(dòng)工作、解決問題的“定海神針”。二是抓黨建不是搞應(yīng)付。抓黨建不是為了應(yīng)付上級(jí)，不是喊口號(hào)、做樣子，如果只是搞應(yīng)付，就變成了形式主義，學(xué)校就會(huì)失去持續(xù)發(fā)展、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、健康發(fā)展的靈魂。抓黨建不是做幾塊展板、拉幾個(gè)紅色布標(biāo)，我們要把抓好基層黨建作為第一要?jiǎng)?wù)，把黨建工作放在學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的大局中來謀劃，置于學(xué)校日常工作中去落實(shí)，融入學(xué)校各項(xiàng)工作中去推進(jìn)，努力開創(chuàng)黨建工作新局面。三是抓黨建不是做虛功。我們有的同志片面地認(rèn)為“黨建無用”“黨建太虛”“抓黨建不容易出教學(xué)成績(jī)”，產(chǎn)生這些錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，究其根源還是思想上、責(zé)任上、方法上出了問題。如果只是走過場(chǎng)、做虛功，就失去了一所學(xué)校凝心聚力的“源泉”，就無法統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)。我們必須充分發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，把學(xué)校黨建的短板一個(gè)一個(gè)補(bǔ)齊，問題一個(gè)一個(gè)解決，讓黨建工作的示范引領(lǐng)作用真正發(fā)揮出來，成為辦學(xué)治校的根和魂。

抓黨建必須抓實(shí)學(xué)習(xí)教育。政治引領(lǐng)有了偏差，就會(huì)成為一盤“散沙”，就失去了黨建這個(gè)總牽引和關(guān)鍵抓手，而學(xué)習(xí)教育正是解決這個(gè)問題的“總開關(guān)”，是解決學(xué)校黨建工作“不想抓、不愿抓、不會(huì)抓”問題的關(guān)鍵之招。一是不學(xué)習(xí)就不會(huì)抓黨建。學(xué)校黨組織書記、黨務(wù)工作者只有通過學(xué)習(xí)不斷提高本領(lǐng)，抓工作才能有的放矢、事半功倍。要學(xué)習(xí)黨的方針政策、黨規(guī)黨紀(jì)、教育改革政策、黨建工作業(yè)務(wù)知識(shí)等，不斷提升抓黨建、抓辦學(xué)治校的能力和水平。二是不學(xué)習(xí)就不懂抓落實(shí)。當(dāng)前，教育改革發(fā)展的任務(wù)十分繁重，面對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，不善于抓學(xué)習(xí)教育，就會(huì)導(dǎo)致黨的方針政策、教育改革的決策部署得不到貫徹落實(shí)，推動(dòng)工作的方向就會(huì)出現(xiàn)偏差。要把黨的創(chuàng)新理論成果、黨規(guī)黨紀(jì)等作為黨政會(huì)議的“第一議題”，通過“三會(huì)一課”等制度，常態(tài)化開展思想政治、黨風(fēng)廉政、黨規(guī)黨紀(jì)、行為習(xí)慣等方面的學(xué)習(xí)教育。三是不學(xué)習(xí)就不知道敬畏。心存敬畏之心，方能行有所止。只有時(shí)刻敬畏黨規(guī)黨紀(jì)，嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，才能切實(shí)做到心有所畏、言有所戒、行有所止。如果不學(xué)習(xí)不掌握黨規(guī)黨紀(jì)就容易觸犯法律底線，甚至自己的一言一行觸犯法律法規(guī)自己卻不自知。教師不知曉政策、不知道紀(jì)律規(guī)矩，就會(huì)缺乏敬畏感，就會(huì)輕視法紀(jì)，心存僥幸，放縱自我，視違紀(jì)為小節(jié)，把違規(guī)當(dāng)無物，漠視黨規(guī)黨紀(jì)，在不知不覺中觸犯黨紀(jì)國(guó)法。06FB152F-66F4-4942-81C5-601FA2AEF053

抓黨建必須創(chuàng)新形式載體。就黨建抓黨建是抓不好的，要妥善處理黨建和學(xué)校行政工作的關(guān)系，找準(zhǔn)黨建和行政工作的結(jié)合點(diǎn)，決不能搞成“兩張皮”，甚至“平行線”。一是要與工作緊密結(jié)合。當(dāng)前，學(xué)校黨建工作的統(tǒng)籌意識(shí)、結(jié)合意識(shí)不強(qiáng)，找不到黨建工作與行政工作的結(jié)合點(diǎn)，抓不住黨建工作推動(dòng)業(yè)務(wù)工作的突破口，單純地就黨建抓黨建。各學(xué)校要堅(jiān)持黨建工作和學(xué)校各項(xiàng)重點(diǎn)工作一起謀劃、一起落實(shí)，推動(dòng)形成圍繞中心抓黨建、抓好黨建促發(fā)展的生動(dòng)局面，讓黨的建設(shè)更實(shí)，讓辦學(xué)治校方向更準(zhǔn)。二是要拓寬黨建路徑。黨建不是簡(jiǎn)單的幾句口號(hào)、幾塊展板，更不是一個(gè)籮筐，什么都往里裝，每所學(xué)校的情況不一樣、側(cè)重點(diǎn)不同，大家要有自己的想法和思路，更要有實(shí)實(shí)在在的載體和措施。要堅(jiān)決防止形式主義，把工作重點(diǎn)放在解決實(shí)際問題上，確保黨建工作入心入腦。三是要找準(zhǔn)黨建載體。作為學(xué)校黨建工作來說，要通過抓實(shí)“智慧黨建”，以“黨性教育”“紅色教育”“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”等活動(dòng)為載體，把黨建工作與學(xué)校各項(xiàng)工作有機(jī)融合起來。

抓黨建必須突出挺紀(jì)在前。加強(qiáng)黨的紀(jì)律建設(shè)，是全面從嚴(yán)治黨的治本之策，要堅(jiān)決把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，必須讓紀(jì)律成為管黨治黨的尺子、不可逾越的底線。一是要落實(shí)硬性要求。認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”“主題黨日”等黨內(nèi)組織生活制度，該抓政治學(xué)習(xí)教育的要抓，該講形勢(shì)政策的要講，不能把這些硬性要求當(dāng)作可做可不做的“副業(yè)”，要堅(jiān)決把政治教育、形勢(shì)教育、警示教育作為硬性要求，不折不扣地抓好落實(shí)。二是要用好“利劍武器”。堅(jiān)持以制度建設(shè)為保障，持續(xù)強(qiáng)化紀(jì)律的剛性約束，面對(duì)學(xué)校管理中出現(xiàn)的問題，要善于運(yùn)用黨組織賦予我們的“武器”，旗幟鮮明對(duì)不正之風(fēng)“亮劍”，為干事創(chuàng)業(yè)者撐腰，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，把全面從嚴(yán)治黨不斷引向深入。三是要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控。今年是黨的二十大召開之年，加強(qiáng)黨的建設(shè)意義重大。各學(xué)校黨組織要強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)防控，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)研判，決不允許出現(xiàn)突破政治底線和價(jià)值底線的現(xiàn)象。

抓黨建必須強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。目前，有的學(xué)校對(duì)黨組織承擔(dān)什么職責(zé)、如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，理解和執(zhí)行還有一些偏差，處理不好黨建與業(yè)務(wù)的關(guān)系，要么大包大攬，要么不聞不問，這些問題體現(xiàn)出各學(xué)校抓黨建的責(zé)任壓得不實(shí)不細(xì)，沒有把無形的工作變成有血有肉的活動(dòng)，沒有把宏觀的任務(wù)分解為一個(gè)個(gè)具體的小項(xiàng)目。一是要明確黨組織“主體責(zé)任”。學(xué)校黨組織作為落實(shí)管黨治黨責(zé)任的主體，要把基層黨建列入學(xué)校年度工作要點(diǎn)，定期召開會(huì)議，研究重要問題，推動(dòng)工作落實(shí)。要通過責(zé)任清單、項(xiàng)目清單、任務(wù)清單的方式，明確黨組織書記抓什么、班子成員抓什么，把責(zé)任落實(shí)到人，層層壓實(shí)責(zé)任、層層傳導(dǎo)壓力。二是要扛起黨組織書記“第一責(zé)任”。黨組織書記的第一職責(zé)就是抓黨建，要把抓好黨建作為最大的成績(jī)，作為一切工作的基礎(chǔ)和前提，切實(shí)增強(qiáng)想抓、愿抓的政治自覺和行動(dòng)自覺，切實(shí)把黨建工作責(zé)任科學(xué)有效地壓實(shí)給班子成員，做到既要掛帥，也要出征；既管自己，又要管班子、帶隊(duì)伍。三是要壓實(shí)班子成員“一崗雙責(zé)”。要強(qiáng)化班子成員的管黨意識(shí)，把黨建工作融入日常管理中。副書記要協(xié)助書記抓黨建工作，履行好分工負(fù)責(zé)、一抓到底的直接責(zé)任；班子成員要建立掛鉤聯(lián)系制度，定期指導(dǎo)推進(jìn)掛鉤聯(lián)系學(xué)校（處室）的黨建工作，深入調(diào)研和督促檢查，幫助解決問題。

抓黨建必須強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。要發(fā)揮好督察指導(dǎo)、考核檢查的“指揮棒”作用，以鮮明的考核評(píng)價(jià)引領(lǐng)學(xué)校黨建高質(zhì)量發(fā)展。一是要強(qiáng)化督促指導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層黨建工作責(zé)任落實(shí)情況的督促檢查，對(duì)基層黨建工作責(zé)任落實(shí)情況實(shí)行過程管理和全程監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。采取實(shí)地核查、隨機(jī)抽查、交叉檢查、專項(xiàng)檢查、常態(tài)化述職等方式，強(qiáng)化跟蹤問效，推進(jìn)責(zé)任落實(shí)。二是要樹牢考核導(dǎo)向。要加大黨建工作考核的權(quán)重，將黨建工作考核作為學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、黨組織書記和校長(zhǎng)年度考核的重點(diǎn)，加強(qiáng)結(jié)果應(yīng)用，形成以督察推動(dòng)落實(shí)、以考核評(píng)價(jià)激發(fā)動(dòng)力的長(zhǎng)效機(jī)制。三是要抓實(shí)問題整改。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，找準(zhǔn)短板弱項(xiàng)，對(duì)日常工作發(fā)現(xiàn)的問題、述職評(píng)議考核指出的問題、上級(jí)黨組織檢查抽查反饋的問題，列出問題清單，實(shí)行限期整改。

抓黨建必須聚焦大事要事。要把黨建“第一責(zé)任”和推動(dòng)發(fā)展“第一要?jiǎng)?wù)”有機(jī)融合，提高黨建工作與學(xué)校大事要事的高度整體性、關(guān)聯(lián)性和契合性，使兩者真正相互結(jié)合、滲透貫穿，做到深度對(duì)接、融合發(fā)展。一是要聚焦制度建設(shè)。中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見（試行）》，就是要確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。各學(xué)校要健全完善各項(xiàng)黨建工作制度，強(qiáng)化制度的執(zhí)行力，推進(jìn)黨建工作管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。二是要聚焦中心大局。抓黨建要緊扣中心工作、聚焦重大任務(wù)落實(shí)，健全黨建工作與中心工作同部署、同落實(shí)運(yùn)行機(jī)制，兩手抓、兩手硬，推動(dòng)基層黨建和中心工作深度融合。三是要聚焦“三重一大”。對(duì)于事關(guān)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定及學(xué)校“三重一大”事項(xiàng)，黨組織必須全程參與，按照集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定的原則，由黨組織會(huì)議集體討論作出決定。

沒有躺贏的捷徑，只有奮斗的征程。我們要深刻把握新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，大力弘揚(yáng)偉大建黨精神和自我革命精神，全面壓實(shí)黨建責(zé)任，提高黨建質(zhì)量，以虎虎生威的雄風(fēng)、生龍活虎的干勁、氣吞萬里如虎的精神，堅(jiān)定信心、團(tuán)結(jié)奮斗，銳意創(chuàng)新、勇毅前行，以高質(zhì)量黨建護(hù)航會(huì)澤教育體育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大勝利召開！

（作者系會(huì)澤縣政協(xié)副主席，縣委教育體育工委書記，縣教育體育局黨組書記、局長(zhǎng)）06FB152F-66F4-4942-81C5-601FA2AEF053