我與過一天

我們看過很多神話和童話，里面的人物有的本領高強、愛憎分明，如哪吒、葫蘆娃；有的機智聰明、懲惡揚善，如神筆馬良；有的美麗純潔、溫柔善良，如白雪公主。你了解他們嗎？喜歡他們嗎？你還喜歡哪些人物呢？

如果有機會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰？你們會一起去哪里？會做些什么？會發生什么故事呢？

寫什么

這篇習作寫什么？我們來理一理習作要點。

1.本次習作是一篇想象作文，想象自己和神話或童話中的某個角色過一天。

2.想象這一天會發生的事件，寫清楚故事的起因、經過、結果。

3.發揮想象，寫好故事主人公的言行舉止，使其符合主人公的特點。

方法一：好故事要有“別樣的朋友”

與“別樣的朋友”過一天，這一天一定會精彩不斷。那么，這位朋友該怎么選擇呢？先來確定一個朋友吧。

記住，文中的這位“別樣的朋友”要符合他（她）原本的特點。

方法二：好故事要有“關鍵詞 ”

和你“別樣的朋友”怎樣度過這一天呢？來，我們先確定一個關鍵詞，再把和他（她）一起做的兩到三件事也寫下來。如果是跟孫悟空過一天，就可以是參觀花果山、三打白骨精、參加運動會；如果是跟哪吒過一天，就可以是玩轉封神榜，挑戰風火輪……

看一看自己選取的事件，有沒有覺得很奇特？是什么地方讓你覺得奇特了呢？

方法三：好故事要有“奇特的想象”

一個好故事最吸引人的地方就在于“奇”和“妙”了。送你三個寫作小妙招兒，讓你的故事充滿“奇特的想象”吧。

1.巧設障礙寫情節。

孫悟空不會使用二維碼，哪吒的風火輪失效了，馬良的畫筆丟了……適當安排一些“障礙”，“別樣的朋友”就會帶給大家不一樣的感受。

2.加上夸張寫景象。

“孫悟空的金箍棒一甩，地都抖三抖！”“霎時間，風咆哮起來了，浪甩過來”……加上景物描寫，讓天地萬物都參與到這場神奇之旅中來吧。

3.“我”的心理不一般。

作為一個普通人，“我”的心理肯定不一般。通過“我”的心理變化，寫出這次神奇之旅的獨特感受，這個故事就變得生動有趣了。是驚訝，還是害怕？是佩服，還是失望？