馬東花：扎根鄉村教育 奉獻無悔青春

對于2022年榮獲全國五一勞動獎章這件事，甘肅省臨夏回族自治州東鄉族自治縣柳樹學區區長、柳樹小學校長、中小學高級教師馬東花笑稱“沒顧上想”。到北京參加全國教師節表彰大會、成為“鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃”入選者、獲得甘肅省園丁獎、被選舉為臨夏州人大代表……集諸多榮譽和責任于一身的馬東花，工作11年，始終認為自己是一名普通的人民教師。因為“教師”這個詞改變了她的一生。

兒時，出生在東鄉縣的馬東花經常聽到“女娃讀書沒用，女娃要守家”這樣的話，幸運的是，干了一輩子農活的馬東花父母，卻是鄉親里的“另類”，堅持供她及其兄弟姐妹讀書。

父母的堅持，不僅讓所有的孩子順利讀到大學，還影響了家族里其他分支家庭，很多長輩漸漸轉變觀念，開始支持孩子讀書。這也讓馬東花產生了一個想法：“我要像父母一樣，支持更多農村孩子讀書，我要當教師。”

上小學時，馬東花總看到班主任在休息時間和下班后，陪著學生背誦課文，或者為學生答疑解惑，不計報酬，默默奉獻。在馬東花眼中，這樣的教師形象是溫暖而高大的，從此刻在她的腦海里。

大四時，她為了照顧重病在床的父親，也為了早日幫助家鄉的孩子，放棄了班主任推薦的“三支一扶”政策，毅然報名2011年特崗教師招考，下定決心回到家鄉去任教。

那顆從兒時就扎根在她心里、名為“教師”的種子，逐漸成了她最堅定的信念。

馬東花的手機里，有一張珍藏的照片，照片上是捧著新書的兩個女孩，站在長沙市望城區書堂山小學門口，靦腆地看著鏡頭。照片的背后，是一個感人的故事：這兩個女孩曾是馬東花的學生，因為家庭的多重變故被父母帶去長沙打工，卻因為戶籍、學位等問題無法讀書，馬東花得知后，托人找關系，上網查資料，想盡一切辦法聯系到當地街道工作人員，好說歹說，終于在他們的協助下，為兩個女童在長沙“求”到讀書機會。

“每個學生都是一顆種子，我要守護好他們。”馬東花說，這是她從教以來始終不變的初心。

不僅是對學生，對教師、家長甚至是學校里的一草一木，馬東花都非常上心。

在同事眼中，馬東花從不喊累，總是用最積極的狀態做每一件事，不管那件事是不是屬于她的工作范圍。

馬東花開工作會從不在會議室或辦公室，而是在校園、教師宿舍、教室等輕松的環境里，與同事們推心置腹地交流。“我不想用校長的身份去管理教師，我永遠是他們最親密的戰友。我要用自己的行動告訴所有的教師，用心教書，對學生有多么重要的意義。”馬東花說。

課堂上，馬東花容不得一絲馬虎，要求每個學生用最積極的狀態投入；課后，她卻會跟學生“手心手背”組隊，一起開心地游戲……

在家長眼中，馬東花有點“煩”，因為她會時不時地到家里“做客”。每一個學生都被馬東花家訪過，每一個家庭，都不止一次聽過“堅持讀書才有希望，一定要保護孩子的個性和求知欲”這樣的話。

“教師是一個很普通的詞，但它對于鄉村學生特別是民族地區的學生來說，意義重大。”馬東花說。

作為臨夏回族自治州人大代表，馬東花對教育的關注不僅僅局限在自己任職的學校、所管理的學區，還把全縣教育的熱點和難點問題都記在心里。

“控輟保學”工作扎實開展后，很多偏遠山區的學生成為了寄宿生，為了不給家庭增加額外負擔，更為了保障學生穩定入學，馬東花把寄宿生交通補助問題放在心上，并連續兩年將此作為提案提交州人大。

2022年春季開學，東鄉縣的全部寄宿學生終于迎來一個好消息：政府已經落實資金，將為所有寄宿學生發放交通補貼。

“民有所呼，我有所應。”這是作為人民教師、校長、人大代表的馬東花常掛在嘴邊的話。她從不忘自己“群眾代言人”和“教育工作者”的雙重身份，參加人代會時，她提出的各類提案建議，都得到了相關部門的重視并予以實施。

馬東花常說：“只要有我在，任何人都可以對學校放心。”就是這樣一位普通的教育工作者，通過言傳身教，讓更多人明白了教育對孩子的意義，也讓更多人支持教育，支持孩子讀書。