
對于2022年榮獲全國五一勞動獎章這件事,甘肅省臨夏回族自治州東鄉族自治縣柳樹學區區長、柳樹小學校長、中小學高級教師馬東花笑稱“沒顧上想”。到北京參加全國教師節表彰大會、成為“鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃”入選者、獲得甘肅省園丁獎、被選舉為臨夏州人大代表……集諸多榮譽和責任于一身的馬東花,工作11年,始終認為自己是一名普通的人民教師。因為“教師”這個詞改變了她的一生。
兒時,出生在東鄉縣的馬東花經常聽到“女娃讀書沒用,女娃要守家”這樣的話,幸運的是,干了一輩子農活的馬東花父母,卻是鄉親里的“另類”,堅持供她及其兄弟姐妹讀書。
父母的堅持,不僅讓所有的孩子順利讀到大學,還影響了家族里其他分支家庭,很多長輩漸漸轉變觀念,開始支持孩子讀書。這也讓馬東花產生了一個想法:“我要像父母一樣,支持更多農村孩子讀書,我要當教師。”
上小學時,馬東花總看到班主任在休息時間和下班后,陪著學生背誦課文,或者為學生答疑解惑,不計報酬,默默奉獻。在馬東花眼中,這樣的教師形象是溫暖而高大的,從此刻在她的腦海里。
大四時,她為了照顧重病在床的父親,也為了早日幫助家鄉的孩子,放棄了班主任推薦的“三支一扶”政策,毅然報名2011年特崗教師招考,下定決心回到家鄉去任教。
那顆從兒時就扎根在她心里、名為“教師”的種子,逐漸成了她最堅定的信念。
馬東花的手機里,有一張珍藏的照片,照片上是捧著新書的兩個女孩,站在長沙市望城區書堂山小學門口,靦腆地看著鏡頭。照片的背后,是一個感人的故事:這兩個女孩曾是馬東花的學生,因為家庭的多重變故被父母帶去長沙打工,卻因為戶籍、學位等問題無法讀書,馬東花得知后,托人找關系,上網查資料,想盡一切辦法聯系到當地街道工作人員,好說歹說,終于在他們的協助下,為兩個女童在長沙“求”到讀書機會。
“每個學生都是一顆種子,我要守護好他們。”馬東花說,這是她從教以來始終不變的初心。
不僅是對學生,對教師、家長甚至是學校里的一草一木,馬東花都非常上心。
在同事眼中,馬東花從不喊累,總是用最積極的狀態做每一件事,不管那件事是不是屬于她的工作范圍。
馬東花開工作會從不在會議室或辦公室,而是在校園、教師宿舍、教室等輕松的環境里,與同事們推心置腹地交流。“我不想用校長的身份去管理教師,我永遠是他們最親密的戰友。我要用自己的行動告訴所有的教師,用心教書,對學生有多么重要的意義。”馬東花說。
課堂上,馬東花容不得一絲馬虎,要求每個學生用最積極的狀態投入;課后,她卻會跟學生“手心手背”組隊,一起開心地游戲……
在家長眼中,馬東花有點“煩”,因為她會時不時地到家里“做客”。每一個學生都被馬東花家訪過,每一個家庭,都不止一次聽過“堅持讀書才有希望,一定要保護孩子的個性和求知欲”這樣的話。
“教師是一個很普通的詞,但它對于鄉村學生特別是民族地區的學生來說,意義重大。”馬東花說。
作為臨夏回族自治州人大代表,馬東花對教育的關注不僅僅局限在自己任職的學校、所管理的學區,還把全縣教育的熱點和難點問題都記在心里。
“控輟保學”工作扎實開展后,很多偏遠山區的學生成為了寄宿生,為了不給家庭增加額外負擔,更為了保障學生穩定入學,馬東花把寄宿生交通補助問題放在心上,并連續兩年將此作為提案提交州人大。
2022年春季開學,東鄉縣的全部寄宿學生終于迎來一個好消息:政府已經落實資金,將為所有寄宿學生發放交通補貼。
“民有所呼,我有所應。”這是作為人民教師、校長、人大代表的馬東花常掛在嘴邊的話。她從不忘自己“群眾代言人”和“教育工作者”的雙重身份,參加人代會時,她提出的各類提案建議,都得到了相關部門的重視并予以實施。
馬東花常說:“只要有我在,任何人都可以對學校放心。”就是這樣一位普通的教育工作者,通過言傳身教,讓更多人明白了教育對孩子的意義,也讓更多人支持教育,支持孩子讀書。