煉就翅膀去翱翔

班鐘伶

雛鳥不會飛，甚至不會走路，有人會問，它不是本來就有翅膀嗎？為什么不去外面看看呢？因為它的羽翼未豐滿，因為它的翅膀太脆弱，更因為它沒有受到狂風的洗禮，所以，它需要鍛煉翅膀。而我們也擁有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，需要通過學習來豐滿，通過生活來上色，通過逆境來磨礪。我們自有一片天空，待我們煉就翅膀，便能翱翔于天際，飛向遠方！

再看，鷹擊長空，搏擊藍天。一排排整齊的羽毛，敏捷又迅速的風姿在高空中時而盤旋，時而俯沖，時而“扶搖直上九萬里”。是的，它有了一雙能在絕境中逆襲的翅膀，它飛向遠方，飛過林立的高樓，最后“天涯地角有窮時”，領略生命的意義。

我們通過學生時代來豐滿羽翼，吸收知識的養分，經歷壓力的苦痛與挫折，迎著一次又一次的磨難;我們接受著父母的養育、老師的循循善誘，最終煉就一雙如鋼鐵般堅硬的翅膀，找尋我們的詩和遠方。在此過程中，我們痛苦并快樂著，承受著磨礪的痛苦，享受著蛻變后的快樂，一步一個腳印，踏著別人所不曾知曉的艱辛，直沖云霄。

翅膀對于我們而言，不是生來就有的東西，但只有翅膀，才能讓我們翱翔于天際，獲得生命的價值。我們努力著、鍛煉著，漫漫長路，回頭是故事，低頭是堅定的步伐，抬頭有光明的未來。天空中星星在閃爍，我們輕踮腳尖，扇動翅膀，逆風而行，理想伸手觸及。

【教師點評】本文以“翅膀”為話題，立意高遠，“翱翔”揭示了文章的主題;行文結構從物、人兩條主線的成長歷程中的磨煉，最終為實現理想目標或接近理想目標奠定了堅實基礎，強調了翅膀需磨煉的觀點，最后鞭策自己為了遠大的理想目標，必須從各個方面克服困難，迎難而上;語言精辟且詞藻豐富，以詩般的韻律，唱響了對人生價值的追求。（指導老師：溫北堂）