社會主義核心價值觀的新媒體平臺傳播路徑探究

古麗巴合夏·馬德

摘要：踐行社會主義核心價值觀的基本前提，是要具備廣泛而高效的傳播途徑。伴隨著新媒體平臺的快速普及，如何在新媒體平臺拓寬社會主義核心價值觀傳播路徑，已經成為社會熱議的話題。與傳統媒體平臺相比，新媒體平臺的信息流動速度更快，平臺覆蓋范圍更廣，有利于社會主義核心價值觀在群眾中快速傳播。同時，由于新媒體平臺出現時間較晚，對新媒體平臺的監管制度尚不完善，且信息傳播呈現出多元化特點，使很多片面信息甚至錯誤信息借助新媒體平臺得以快速傳播，這為社會主義核心價值觀的傳播帶來了全新的挑戰。想要妥善解決這一問題，相關工作人員就要圍繞新媒體背景下社會主義價值觀傳播特點，制定切實可行的傳播策略，拓展社會主義核心價值觀傳播路徑。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；新媒體平臺；傳播路徑

開展社會主義核心價值觀教育是推動社會經濟發展，構建和諧社會的重要舉措。新媒體平臺的興起以及快速普及，為社會主義核心價值觀的多元化傳播創造了良好的條件，使得原本較為抽象的社會主義核心價值觀理念能夠借助新媒體平臺以更為多元化的方式向大眾傳播，依據人們獲取信息的習慣以及興趣，以人民群眾喜聞樂見的方式，將社會主義核心價值觀思想滲透于人們的日常生活中。同時也要注意到，隨著新媒體平臺的興起，傳統的社會主義核心價值觀傳播模式以及傳播要素發生了深刻的變化。作為媒體從業人員，要深入了解新媒體平臺傳播特點，以新媒體傳播視角，解構社會主義核心價值觀傳播要素，做到社會主義核心價值觀與新媒體傳播平臺的深度耦合。

一、新媒體平臺社會主義核心價值觀傳播特點

（一）傳播渠道更加多元

與傳統媒體平臺相比，新媒體平臺的傳播渠道更加多元，依托于互聯網技術的快速普及，新老媒體的融合已成為新聞傳播行業的發展趨勢。傳統新聞平臺主要依靠報紙海報等線下渠道開展傳播活動，在傳播范圍、傳播及時性方面受到桎梏。而新媒體平臺的信息傳播范圍更廣，能夠在很短的時間內大范圍傳播最新的新聞內容。對于社會主義核心價值觀傳播工作而言，新媒體平臺的興起，令其傳播途徑變得更加豐富，可以通過新聞門戶網站、短視頻軟件、電子讀物、聊天軟件等渠道快速傳播社會主義核心價值觀內容，確保人們能夠以各種方式，隨時隨地獲得與社會主義核心價值觀有關的新聞資訊[1]。此外，相關工作人員借助新媒體平臺，積極嘗試將單一媒體向多媒體轉變，形成基于社會主義核心價值觀的多媒體宣傳矩陣。在具體開展新聞傳播活動時，依據每一個傳播渠道信息傳播特點，以及用戶群體特征，制訂具有針對性的社會主義核心價值觀內容傳播方案，借助這種方式提升新聞傳播效率。

（二）傳播效果更加及時

21世紀是信息化的時代，信息技術的飛速發展，使得信息流通變得更加快速、及時，“地球村”的概念已經深入人心。人們可以借助手中的智能移動終端隨時隨地獲取資訊。基于這種時代背景，社會主義核心價值觀的傳播也要體現出及時性特點。傳統的新聞傳播框架下，因為內容的傳播呈現出典型的層次遞進特點，新聞內容從確定方向到采集信息，再到編輯內容、審核內容，直到最后的刊登發布，每一步都有明確的規范與流程，且負責刊登新聞的出版單位，對于信息的解釋權有著明確的界定。在確保新聞內容真實嚴謹的同時，也導致新聞內容的傳播流動性較低。因此，社會主義核心價值觀在傳統新聞渠道的傳播存在著周期長、成本高、反饋不及時等問題，而在新媒體視域下，社會主義核心價值觀的傳播變得更具即時性特點，借助同步傳播、網絡直播等新模式，以點對點的方式將與社會主義核心價值觀有關的資訊，及時傳遞到用戶面前，完成了信息資訊的快速更新與傳播。此外，借助大數據技術以及新媒體平臺開放、包容的特點，相關從業人員可以快速收集用戶反饋信息，實現對于新聞內容以及傳播方式的及時調整，確保社會主義核心價值觀內容傳播，始終符合人民群眾對于新聞資訊的需求。

二、社會主義核心價值觀在新媒體平臺傳播具體方式

（一）圍繞社會主義核心價值觀創建新媒體文化

隨著新聞傳播方式的改變，新媒體文化逐漸確立，并成為社會文化的重要一環。新媒體文化一經出現，就對人民群眾的日常生活產生了重要影響。從微觀層面來看，新媒體文化呈現出扁平化特點，是人們在日常生活中總結的生活經驗以及人生感悟的直接反映。新媒體文化是一個集合型概念，是多種不同文化的交織與融合。新媒體文化中除了弘揚正能量、展現社會主義核心價值觀的優秀新聞作品，還摻雜著一些低俗、不健康的新聞作品，甚至是一些歪曲事實、具有片面性以及極端化特點的錯誤思想。這些負面思想的存在，會減弱社會主義核心價值觀的內在凝聚力，對于構建和諧社會產生一定影響。想要妥善解決這些問題，新聞從業者就要以社會主義核心價值觀作為引領，為人們創造更為和諧、健康的文化環境。

一方面，需要將社會主義核心價值觀作為發展新媒體文化的標準，為新媒體文化的建設以及新媒體平臺的發展指明方向，通過不斷豐富新聞內容，提升新媒體文化感染力，積極推出弘揚社會主義核心價值觀的優秀新聞作品，豐富新媒體文化精神內涵；另一方面，要立足于當下，以新媒體平臺作為主要渠道講好“中國故事”，如圍繞“脫貧攻堅”“鄉村振興”等宏觀主題，推出一系列具有鮮明時代特點以及深刻教育意義的優秀新聞作品，借助實際案例印證社會主義核心價值觀內容。通過這種方式在宏觀層面向其他國家與地區介紹中國的先進經驗，在中觀層面樹立社會主義核心價值觀在新媒體文化建設中的主體地位，在微觀層面幫助當代年輕人樹立文化自信，進而形成良好的外部氛圍，為社會主義核心價值觀的傳播奠定良好的基礎[2]。

基于新媒體平臺傳播社會主義核心價值觀過程中，相關工作人員要基于傳播要素角度，深刻分析傳播要素所發生的變化。要深刻意識到新聞內容傳播途徑的改變，屬于新媒體文化的外在表現，其內在機理依然是要堅持“受眾為本”“內容為王”“創新為要”的傳播原則，確保新媒體文化的精神內核與社會主義核心價值觀同向同行。

（二）借助新媒體平臺開展分眾傳播

新媒體平臺的出現使得新聞傳播數量急劇膨脹，人們身處于信息爆炸時代，無法吸納接收全部的信息，能根據自己的生活經驗，興趣特點以及實際需求，選擇了解較為重要的信息，由此衍生出一個新的概念——分眾傳播。傳統新聞傳播模式下，受限于報紙、廣播等載體在新聞容量上的局限性，人們只能被動接受新聞。而在新媒體視域下，人們可以主動選擇新聞內容，也使得新聞傳播模式逐漸由“傳播者中心”轉變為“受眾者中心”。在開展社會主義核心價值觀宣傳工作時，相關工作人員也要積極嘗試借助新媒體平臺開展分眾傳播。工作人員需要對社會主義核心價值觀內容進行認真梳理與總結，結合社會實際發展情況以及新聞實際價值，將社會主義核心價值觀在新聞傳播層面分為若干層次，在宏觀層面普及國家意識形態戰略內容，在中觀層面向人們普及社會管理新制度以及構建和諧社會新內容，在微觀層面通過講述中國故事、介紹優秀人物等方式加強人民群眾思想道德建設[3]。

此外，還要根據新聞受眾的年齡段，制定具有針對性的分眾傳播策略。例如，可以將新媒體平臺用戶分為老年、中年、青少年三個階段，針對老年群體要重點推送帶有“養老”“醫療”“社會福利”等標簽的優秀新聞作品，幫助老年人了解政府出臺的養老政策以及各項社會福利，老年人偏愛傳統紙質新聞媒介中較為嚴謹且呈現出系統化特點的內容，因此在進行新聞傳播過程中，可以側重于推動政策解讀類、宏觀政策總結類新聞作品。中年群體是推動社會發展、創造社會財富的中堅力量，因此要推送能夠對中年人工作與生活起到幫助作用的新聞作品，如時政熱點新聞、產業發展、優秀創業者傳記等內容，幫助中年人明確職業規劃，激發其主動參與社會建設的積極性。針對青少年群體，由于青少年正處于確立世界觀以及價值取向的關鍵時期，因此在推送新聞作品時，要重點選擇側重于思政教育類的新聞作品，如“青少年思想教育自修”“西方思想總結反思”等，借助這種方式幫助青少年更好地理解樹立社會主義核心價值觀的積極作用，幫助其在頭腦中形成完整的思政知識框架，以思政知識武裝頭腦，自覺抵御錯誤思想的侵襲。

通過分眾傳播的模式，根據用戶年齡層次以及新聞內容不同視角，對海量的新聞作品進行精準傳播，省去用戶篩選新聞的時間，使新媒體用戶的思維認知以及閱讀需求，與新聞作品更加貼合，確保社會主義核心價值觀在群眾中能夠得到大范圍推廣。

（三）提升新媒體工作者業務能力

新媒體從業人員是推動社會主義核心價值觀在新媒體平臺得以有效傳播的基礎，只有組建高水平的新聞傳播工作隊伍，培養優秀的新聞傳播人才，才能夠充分發揮新媒體平臺的優勢，使社會主義核心價值觀的傳播符合時代發展特性。

首先，思政工作者是傳播社會主義核心價值觀的中流砥柱，需要對提升思政工作者新媒體素養給予高度重視。通過提升薪資待遇、優化晉升通道等方式，充分調動思政工作者學習新媒體知識的積極性，思政工作者通過自學的方式了解新媒體平臺運作機制，以及新媒體內容傳播特點，結合自身豐富的思政教育經驗，全面提升社會主義核心價值觀在新媒體平臺的傳播效率。在條件允許的情況下，要積極組織思政工作者開展進修活動，通過培訓班以及專題講座等方式，向其系統性介紹新媒體平臺的優勢以及運作機制，引導其意識到利用新媒體平臺開展思政教育、傳播社會主義核心價值觀的必要性。

其次，要注重新聞從業人員綜合素養提升問題。實際工作中很多新聞從業人員過于注重提升業務水平，忽略了思政素養以及道德水平的提升。導致其在實際工作中，盡管能夠采用靈活多樣的方式傳播新聞內容，但由于其思政素養不高，無法甄別新聞作品的思政價值，在固有的認知內推送新聞作品，導致此類新聞作品與受眾的實際需求相脫離，無法引起受眾的情感共鳴，導致社會主義核心價值觀傳播效率始終徘徊在較低水平。想要妥善解決這些問題，新聞從業人員要加強思政學習，借助互聯網搜索最新的思政教育內容，及時更新對思政教育以及社會主義核心價值觀的認知，提升綜合素養，成為既掌握豐富的新聞傳播技巧，又具有扎實思政知識的綜合型人才[4]。

最后，除了喚起新聞從業人員以及思政工作者的有關積極性，還要給予充足的外部刺激。以年終評優評獎為契機，介紹先進典型以及優秀模范的工作經歷，并通過開展座談會的方式，為先進工作者創造一個介紹工作經驗的平臺，以先進帶后進，為廣大新聞從業者樹立正面典型，幫助其制訂切實合理的職業生涯發展計劃。在實際工作中嚴格要求自己，自覺向大眾傳播優秀的新聞作品，讓社會主義核心價值觀的傳播成為新聞工作者的一種潛在意識，進而打造一支思想堅定、業務能力優秀的新聞傳播工作隊伍，為社會主義核心價值觀在新媒體平臺的傳播提供人才基礎。

（四）注重新媒體平臺輿論引導

想要實現中華民族的偉大復興，需要在思想文化領域牢牢把握話語權，形成能夠反映中國真實發展經歷，向世界講好中國故事的話語體系，這種背景下，新媒體平臺的輿論引導工作變得至關重要。與傳統媒體平臺相比，新媒體平臺新聞內容更加開放多元，由于缺少嚴格的監管，目前新媒體平臺輿論體系處于較為自由的狀態，如不對其進行引導與監督，很容易讓新媒體平臺成為滋生謠言以及錯誤思想的溫床。想要妥善解決這一問題，要對新媒體平臺輿情發展規律進行深入分析，掌握輿論形成發展以及演變的客觀規律以及階段性特點。新媒體環境下新聞傳播具有意見指向性、虛擬性等特征，很多所謂的“意見領袖”向群眾輸出具有明顯指向性特點的意見與觀念，達到操控意見走向的目的。針對這種現象要十分警惕，一方面利用大數據技術對新媒體平臺的輿情進行動態化監管，對于群眾反映強烈或者爭論較為激烈的話題，要及時進行疏導與說明；另一方面要充分發揮群眾的力量，鼓勵具有良好思政水平以及道德修養的青年人，在新媒體平臺發表自己的意見，針對錯誤的言論以及惡意的輿論引導，發揮青年人思維活躍、眼界開闊、熟悉互聯網信息傳播規律等優勢，搶占互聯網話語權，充分發揮群眾監督作用，借助群眾的力量創造一個積極向上、和諧干凈的互聯網輿論氛圍[5]。

此外，新聞從業人員要提升專業水平，借助大數據技術對網絡輿情發酵模式以及輿論話題類型進行分類與總結。在實際工作中及時關注各個領域輿論變化情況，針對可能會引起社會討論的話題要進行及時的跟進，及時向群眾推送與該話題相關的真實可靠的新聞來源，避免群眾受到碎片化信息的誤導，幫助群眾及時了解相關事件的真相，確保新媒體平臺輿論環境，向著正確方向發展。

三、結語

想要借助新媒體平臺開展社會主義核心價值觀傳播工作，相關工作人員就要深刻把握新媒體平臺信息傳播特點，通過圍繞社會主義核心價值觀創建新媒體文化、注重新媒體平臺輿論引導、借助新媒體平臺開展分眾傳播等方式，實現社會主義核心價值觀與新媒體平臺的有機結合，為社會主義核心價值觀的傳播提供全新路徑。

參考文獻：

[1] 萬姍姍.新媒體視閾下社會主義核心價值觀教育的路徑研究[J].中國高等教育，2021（21）：51-53.

[2] 薛寶志.新媒體環境下社會主義核心價值觀的傳播路徑：評《社會主義核心價值觀教育的滲透性研究》[J].領導科學，2021（19）：129.

[3] 許前進.新媒體視域下典型人物對培育大學生核心價值觀的影響[J].中學政治教學參考，2021（20）：36-38.

[4] 竇愛麗.新媒體對培養大學生社會主義核心價值觀的意義及作用[J].科技資訊，2021，19（11）：152-154.

[5] 姜佐澧.媒體技術對大學生社會主義核心價值觀長效機制構建的影響[J].輕合金加工技術，2020，48（11）：66.