高中地理學科的學習方法和策略

陳佳晟

地理，作為一門跨學科的綜合課程，具有文科的大量記憶理解知識點的性質，同時具有理科的計算性質。對于高中的我們而言，學習地理存在一定的難度，在學習過程中要激發學習地理的興趣，理解、掌握地理知識，結合實際生活中的地理元素，充分地調動我們的想象力和思維，提高我們的學習意識，總結經驗方法。

激發學習地理的興趣。興趣是最好的老師，只有有效地提高高中生學習地理的興趣，才能激發學生的學習動力。因此，我們要注重在日常的自主學習和探究能力的培養。首先，我們要做好課前預習工作，提高對地理的學習興趣；其次，我們要采用合理科學的學習方法，重視理解，將課堂上所學知識與日常生活相結合。

保證地理的學習內容。我們要設立學習目標，對教材進行深入研讀，用課堂上所學的地理知識，解決實際生活中的問題；遇到難以理解和解決的問題，及時向教師進行求助；我們要與其他同學進行合作，探究交流彼此的經驗和心得，探討解決問題的方法。

掌握地理的學習方法。我們要梳理教材知識點，進行歸納總結整合，積極向教師和同學進行溝通，創建思維導圖，充分發揮地理的優勢和特點，滿足我們的地理學習需求。在日常生活中，探究地理因素，積累地理的社會常識，將地理學習融入日常生活。

我認為，學好高中地理的方法就是要通過激發我們對地理的學習興趣，結合我們的心理特征和普遍特性，密切聯系生活，從生活中探究地理知識，激發學習動力，培養良好的學習習慣，全面提升高中地理的學習成效和核心素養。

（指導老師：唐應青）