淺談東北淪陷時期日本對東北地區音樂文化入侵的影響

董健

[摘要]日本法西斯軍國主義對中國人民造成的傷害是不可回避的事實，日俄戰爭[1]結束后，日本將旅順和大連劃入其永久殖民地，作為全面入侵東北的跳板。1931年9月18日，日本悍然發動震驚中外的“九·一八事變”東北淪陷，1932年3月1日扶持滿清政權為傀儡，力圖追求在東北地區統治政權的“正統性”建立了偽滿洲國，從經濟、文化、行政制度等方面實施日本法西斯帝國主義的完全殖民統治。在此背景下以日本為加強其政權“合法性”在東北地區實施的音樂文化入侵政策和音樂活動為研究重點，分析其政策實施的過程與目的，進而探討其殖民統治對東北地區音樂文化的影響。本文通過梳理再現東北地區近代音樂發展的脈絡，進一步佐證日本法西斯軍國主義對中國實施的暴行與侵略是全方位的。

［關鍵詞］東北淪陷；偽滿洲國；民俗音樂；音樂文化入侵

［中圖分類號］J605［文獻標識碼］A［文章編號］1007-2233（2022）12-0209-03

日本近代史上影響最大的啟蒙思想家福澤諭吉說過：“國家與國家之間的關系就是你死我活的斗爭”，他在《通俗國權論》中寫道：“百卷國際公法不如數門大炮，幾冊和親條約不如一筐彈藥。”[2]對于各國的交涉關系福澤諭吉的觀點也只有兩條：消滅他國，或是被他國所滅[3]。當時日本國內矛盾緊張，作為保皇派，他主張對外侵略，轉移矛盾，“促使一國民心奮起，感動全體的最好辦法，莫如對外一戰。”而對于日本侵略中國，福澤諭吉提出了：“要以武保護之，以文誘導之，使其速效我例，進入近代文明，在迫不得已的場合，以武力迫其進步[4]。”受到福澤諭吉思想影響的杉浦重剛，作為昭和天皇裕仁的老師，也將這一思想和價值觀樹立給了裕仁，這無疑推動了日本進一步走向了侵略和軍國主義道路。在這種政策和觀點的支持下，1927年6月27日，日本內閣就以武力侵占中國東北召開了所謂的“東方會議”作為建立“大東亞殖民帝國”的跳板。1931年6月，日本陸軍參謀本部和陸軍省又制定了“滿蒙問題解決方案”確定武力解決東北問題的具體步驟，即“九·一八事變”。入侵我國東北后，建立偽滿洲國政權。

此后日本法西斯軍國主義將自己的殖民體系披上了冠冕堂皇的外衣，力圖通過文化思想導向美化其侵略，通過音樂文化入侵政策，鞏固殖民統治。

一、東北地區音樂文化原貌

中國東北地區地大物博，在清朝初期就被作為“龍興之地”，與沙皇俄國和朝鮮半島接壤，成為了集：漢族、滿族、蒙古族、朝鮮族、俄羅斯族、鄂倫春族等多民族聚集地區（圖1）[5]。并且從明清到民國，以山東，直隸為主的山海關以內的關里人興起的中國歷史上著名的人口大遷移“闖關東”，更加豐富了東北地區的文化多樣性，這就使得多地區、多民族的本土音樂文化在東北地區碰撞、融合與發展。例如：漢族民歌：《繡荷包》《五更調》、民俗音樂二人轉：《小拜年》、滿族民歌：《悠搖曲》、蒙古民歌：《烏倫花》、朝鮮族民歌：《阿里郎》、秧歌、薩滿調、京劇，評劇等等。由于東北地區冬季較為寒冷，持續時間較長，基本無法進行農耕活動，從而娛樂活動得到了蓬勃的發展。19世紀中葉，僅二人轉的曲牌就達到了300-400首左右。19世紀后期，京劇與評劇占據了大城市的音樂娛樂生活，僅僅在長春、公主嶺、四平，表演京劇和評劇的茶館、劇場就超過百所。在19世紀末期和20世紀初期沙皇俄國和日本殖民者入侵東北，又帶來了大量的西方音樂、俄羅斯民歌與日本音樂（演歌、和洋樂、邦樂），在東北形成了：中、西洋、東洋音樂并存的情況。

二、旅大殖民地時期的東北地區音樂活動

1905年旅順和大連成為日本租界（日本人稱為關東州），伴隨著在“關東州”居住的日本人越來越多，以進一步擴大侵略范圍為目的，增加其在租界的控制力與影響力，隨即開展了一系列音樂活動。1907年組建洋樂研究會，1908年西本派本愿寺的布教使——福田行誠在大連幼兒園舉辦提琴、管風琴、鋼琴的教學課與演奏會[6]。1915年在大連成立村岡管弦樂團，1921在關東州居住的日本人達到了5萬人，為了安定人心，1922年又成立了帶有濃重軍國色彩的“滿鐵”[7]音樂會，通過音樂文化娛樂活動減少滿鐵工作人員及其家屬的思鄉之情。并在之后又相繼組建了例如：大連音樂練習所、大連少女歌會、大連歌劇協會等帶有強烈政治目的性的音樂團體，1924年滿鐵在大連舉辦16場西洋音樂會，1929年日本交響協會支部在大連成立，至此有9個由日本人組成的樂團在東北地區活動，雖然這一系列的音樂活動間接的推動了西洋音樂在東北地區的發展，但是必要說明的是，各團體的核心人員與演奏員均為日本人，初衷是為了安撫和服務在東北地區的滿鐵工作人員[8]，對東北人民宣傳其文化的“先進性”，并沒有主動推動東北地區西洋音樂發展的意愿。

三、偽滿洲國時期的東北地區音樂活動

國歌可以強化國家內部團結，又可在國際上表現其獨立性。由于偽滿洲國并未得到國際的認可，而且考慮到東北地區民族眾多，所以在創作國歌時期既要照顧對內情緒還要滿足其政治目的，對于國歌的創作就顯得格外用心。在13年零5個月的時間里，前后更換了三首國歌，第一首《大滿洲國國歌》于偽滿洲國建國后的夏天制作完成，日方聲稱歌詞內容不恰當所以在1933年建國一周年后，發布了第二版國歌，修改了歌詞內容，這兩首國歌的歌詞儒家意味較重，強調滿洲國與日本是友邦，是平等的關系。在1942年，建國十周年時發布了第三首國歌，內容上強調了日本對滿洲國的殖民關系，極力宣傳天皇神權、王道樂土，在創作內容上更為縝密，但也間接表現出日本受太平洋戰爭和中國戰場的影響，在當時的東北地區的統治力已經下降，在加強其殖民統治方面已經不遺余力。而且日偽滿洲政權深知文化宣傳與輿論影響的重要性，創建了偽滿州國三大藝術團體：新京大同劇團、奉天協和劇團、哈爾濱劇團、還搶占了當時中國第一座廣播電臺——哈爾濱廣播電臺，后更名哈爾濱放送局，播放大量日偽滿州歌曲，在這其中由服部富子演唱，石松秋二作詞，鈴木哲夫作曲，具有典型的日本的演歌風格的《滿洲娘》最具有代表性，是現存為數不多的偽滿洲歌曲之一，歌詞大意為一名十六歲“滿洲國”的日本姑娘出嫁的喜悅場景，政治目的非常濃烈，不僅摧殘中國人民的民族認同感，同時也增加在東北地區生活的日本人對“滿洲國”的歸屬與認同。為擴大其宣傳影響力還組織新建了大量音樂基礎設施和劇場，例如長春的豐樂劇場（圖2）。[9]

而在教育方面，新建和整合了大量學校，并引進了德國的教育模式，加強了以西洋樂器和西式音樂教育為主的授課內容，用來培養為其殖民統治服務的音樂人才，例如：“宮內府樂隊”：為偽滿洲國的宮廷御用樂團，在各大城市招收15歲以下學員進行培訓，學習一年就參加樂隊合奏，短期內迅速提高，為其偽滿洲國宮廷進行服務。滿洲樂部與樂員養成所：是以民族音樂與民族文化為外衣，以民族學的視角佐證偽滿洲國的合法性，融入殖民思想進行奴化宣傳。男子師道大學[10]和女子師道大學[11]音樂班：是以培養音樂師范類音樂人才為主，培養師資，作為侵略工具，進一步對學生實行奴化教育。1941年3月23日，《蕓文指導要綱》發布，同年在日本國內以協同戰爭為目的創建了“日本音樂文化協會”，提出音樂“一元化”，限制文化多樣性，加強在滿洲的集權控制，龐大的宣傳機器為宣揚“圣戰”而全力運轉。由于當時東北地區的原生音樂不符合日偽滿政府的殖民統治，所以其專門部署了民間音樂部門對民間音樂進行收集和整理，扼殺和打擊民俗文化的發展。許多的藝人遭到迫害或放棄職業回鄉務農，少數藝人為了生計不得不表演一些帶有迷幻、色情、恐怖等內容的節目。就在如此不利的環境中，由中國共產黨領導創建的東北抗日聯軍為反抗殖民統治，創作了大量的抗日歌曲，但是隊伍內缺乏音樂創作的人才，并考慮到受眾群體等因素，最初只是將一些民間音樂保留旋律重新填詞，這一舉措既保護了民間音樂的發展傳承，又激起了東北人民抗日的熱情，此時的音樂也被推到了戰爭的最前沿，在文化陣地上進行著一場沒有硝煙的戰爭。

四、殖民政策對東北地區音樂的影響

在文化優劣觀點的支持下，日本自認其本身文化的先進性，不斷對“落后性”文化進行壓制，這對東北地區的文化傷害是巨大的，音樂體系和文化形態是必然會發生改變的，雖然加快了西方音樂在東北地區的發展，但是脫離了地理因素與民俗文化的情況下，在強制推動其發展。從音樂傳播和娛樂的角度來講，在打壓東北民俗文化的同時，這所謂先進性的“外來音樂”在民間并沒有起到替代作用，無論是音樂形式還是音樂傳播的基礎設施建設都只是服務日本人和少數上層階級的中國人，使得民間文化交流基本陷入停滯，對東北人民的心理精神上造成了侵害，而且這一系列的音樂活動和基礎設施建設的財政支出也都來源于對東北勞動人民的壓榨與剝削，造成了非常嚴重的社會負面影響，而在音樂教育方面雖然為后續的東北地區教育奠定了一定的基礎，但是其施行的教育制度還有教育成果都非常單一，帶有較強的政治目的性，教育投入也只占據了偽滿洲國財政支出的百分之一左右，且由于長期的殖民統治使得中國學生因戰亂、貧困、死亡導致的失學率高達百分之七十，加之音樂產業本身受眾階級、群體的局限性，受教育的中國學生更是少之又少，無論從什么方面看，“日本使東北地區的音樂文化發展變得一片欣欣向榮”這一觀點都是沒有說服力的。

總結

音樂的功能在不同的社會文化、歷史環境中起到的作用是不同的，日本在東北地區的音樂活動其本質就是文化入侵，奉天收回教育權委員會曾發表宣言說：“日本對我中國之侵略政策我同胞早已了然于心，而其政策之最惡毒者莫如文化侵略”[12]。其麻痹東北人民的民族性，為其帝國主義歌功頌德，文化侵略就是一把殺人不見血的刀。而對于文化推動之說確實也不可成立，首先縱觀戰后日本對中國的影響，并沒有其主觀意識上積極推動東北文化發展的意愿，多為建立其實施侵略統治附加下的“正面”作用，其次在脫離事實和背景的情況下去談所謂的歷史是對歷史的不負責任，是對被侵略國家的不尊重，不否認侵略者在無意中帶來的正面影響，但是其對東北人民的人身安全和東北地區主權造成的傷害是不可逆轉的。

注釋：

[1]

1904-1905年日本和沙皇俄國為爭奪朝鮮半島和中國東北而進行的戰爭。日方稱為“日露戦爭”。

[2]《通俗國権論》福沢諭吉出版，國立國會図書館オンラインへのリンク，1868年，第52頁18列。

[3]《通俗國権論》福沢諭吉出版，國立國會図書館オンラインへのリンク，1868年，第53頁16列。

[4]《時事小言》山中市兵衛等出版會，國立國會図書館オンラインへのリンク，1881年，第23頁20列。

[5]兼橋正人，安冨あゆみ：雑誌《アジア経済》3ページ，論文1940年國勢調査にみる「満州國」の実相—2021年2月，第2頁。

[6]此事件在「滿洲日々新聞」（1909年12月13日）上記載相關內容。

[7]全稱為“南滿洲鐵道株式會社”（1903-1945）是一個以收集軍事、文化、經濟等重要情報的軍事調查機構，也是日本在“滿洲”進行經濟、政治、文化、軍事方面侵略活動的指揮中心。

[8]日本在“關東州”實行軍民一體的殖民政策，多數來東北日本移民與員工都有軍方背景。

[9]豐樂劇場于1935年10月竣工，日偽稱為“世界一流”“東亞最佳”，1124個坐席，建筑面積3800平方米。現位于長春市重慶路與文化街交匯處，市級文物保護單位。來源：作者2022年6月9日拍攝于偽滿皇宮博物院。

[10]原吉林市高等師范學校，后更名為吉林師道高等學校男子部。

[11]女子師道大學由吉林市高等師范學校和長春市吉林師道高等學校女子部組成。

[12]吉林省圖書館偽滿洲國史料編委會.偽滿洲國史料[M].北京：全國圖書館文

獻縮微復制中心，2002：782.

（責任編輯：張洪全）