布依族民歌在歌劇范式中的風格化與性格化

劉聰

[摘?要]

在音樂劇《阿歪寨》的音樂創作中，實現歌劇與音樂劇的跨界融合，特別是通過男女主角核心唱段，將具有復雜多變情節、尖銳戲劇沖突，具有歌劇詠嘆調特征和體量的唱段，以歌劇范式進行寫作;同時，將具有鮮明貴州地域特色與少數民族布依族風格的民歌素材，以歌劇范式的戲劇表達與形象塑造，通過風格化與性格化寫作來完成。以期證明：歌劇范式的表現空間，民歌素材的應用，風格化與性格化寫作方式，聲樂器樂一體化、立體化表達方式的相互關系與重要作用。

[關鍵詞]歌劇范式;音樂劇;風格化;性格化

[中圖分類號]S852.65?[文獻標識碼]A?[文章編號]?1007-2233（2022）09-0004-07

布依族音樂劇《阿歪寨》的音樂創作，是一部探索歌劇與音樂劇跨界融合，特別是通過男女主角核心唱段的詠嘆調式寫作為標志的創作實踐。音樂劇中復雜多變情節和尖銳戲劇矛盾的唱段，就明顯具有歌劇詠嘆調的特征和體量，正是本文所言“歌劇范式”[1][2][3]的主要內容。如何運用具有鮮明貴州地域特色與少數民族布依族風格的民歌素材，去完成歌劇范式的戲劇表達與形象塑造，通過風格化寫作[4][5]與性格化寫作[6][7]來完成男女主角核心唱段的詠嘆調或準詠嘆調，正是本文要研究和解析的課題。

一、歌劇范式的音樂風格與主題創作

在掌握和運用歌劇范式寫作技術的同時，還需要對音樂風格寫作的相關內容擁有豐富的積累和扎實的基礎。音樂的風格寫作，特別是對地域風格濃郁、特色鮮明音樂的創作中，需要通過深入生活、實地采風、親身感受其地理歷史、音樂文化、風土人情。在此基礎上將長期學習積累的樂譜、音像、文字資料，所見所聞，搜集整合，遴選素材，分析辨識，無疑是風格性創作的前提。

（一）民族地域特色的素材分析

通過對積累和采風得到的民歌分析發現：布依族音樂中的四聲音列，具有十分鮮明的布依族風格特色。五聲或更多音級的音階，則更容易趨于共性化。音列和音階稱謂的不同在于：音階具有調式意義;音列則不具備或不完備，這正是四聲音列調式性質不夠確定的魅力之所在。下面是布依族民歌四聲音列分析：

1.四聲音列的調式屬性

正音因為音列的調式屬性，需要通過分析其結構特點來識別。四聲音列可分為兩種：一種是五聲音階的省略形態;另一種是沒有明確調式性質的四聲音列，后者需要通過多聲部和聲配置才能明確其調式屬性。

①四聲音列的結構特點：四聲音列可分為兩類四種，第一類是由五度相生構成，如A.B.C型;第二類是非五度相生的四個音構成，如D型。四種是A型：大二大二小三，B型：大二小三大二，C型：小三大二小三，D型：小三大二大二，其中結構相同的B型有兩組。第二類非連續五度相生構成。

譜例1：四聲音列的種類與結構特點

②四聲音列的調式特點：從調式平面呈現角度分析，四聲音列的調性關系有些是多解、模糊的。其中含有大三度或小六度的音列，因包含五聲調式的宮角兩音，其調式性質相對明確，如?A.C.D型;而宮角兩音不全，則調式性質呈游離狀態。這說明四聲音列的調式特點既有定數，又有變數。

2.四聲音列的風格特點

如前所述，四聲音列是由五度相生方式構成，一方面具有五聲調式的風格特點，同時又因音級的減少了而增加了新特點。

①空靈神秘：在由四聲音列構成的旋律中，由于調式音程關系信息缺失所造成的留白，使旋律進行邏輯與習慣改道，特別是當宮角兩音之間的音程關系消失，見譜例1中B型四聲音列，使旋律不僅因留白而空靈，更因調式參數消失而神秘。見譜例2、3。

②單純質樸：由于構成旋律音級數量的減少，而使音樂呈現出這種特點。這正是布依族古歌風格的重要特征。從譜例2、3可以解釋B型四聲音列的風格特點更為鮮明的調式屬性原因。

譜例2：布依古歌調

在四聲音列中，從D羽調看，缺少F宮音;以D商調看，缺少E角音;具有雙重不確定特點。大六度音域，樸素的節奏，微妙的裝飾音與布依語結合，單純質樸，古色古香，余韻悠長。

譜例3：布依族兒歌

譜例3的記譜是升F羽調式，按四個升號記譜則顯示為升F商調式，與譜例2的B型四聲音列完全相同。再次說明缺少宮音或角音的四聲音列，更具有布依族音樂風格。

3.四聲音列的旋法特點

由于五聲音階的空缺或省略，使旋律的音級留白“因禍得?！薄Ｊ蛊诖男ǘ▌荼惶娲?，給聽覺帶來了意外驚喜。

①下屬到主的終止：在四聲音列中，如：羽-宮-商-角，在羽音為中心的調式中，由于屬和弦同時沒有了三音“徵”和五音“變宮”，就使終止式中的V-I，VII-I不復存在。而出現兩種可能：一是終止式中從不穩定的屬功能被下屬功能替代;二是把音階中缺少的音在器樂部分通過和聲補齊。后者的處理趨于共性化，而前者則具有鮮明的旋法、風格特點。

譜例4：好花紅

譜例4雖然是D型四聲音列，但第一小節的裝飾音中，暗示了完整的五聲羽調式。而旋法上并沒有使用，更沒在終止式中構成屬到主，而是采用了下屬解決到主的旋法方向與和聲進行，從而使最具布依代表性的《好花紅》光彩奪目。

②四聲音列的重要啟示：即使調式音階齊全（七聲音階或包括變化音）的情況下，做到以下幾點，定會在全劇的音創作中實現風格化：a.在不同音高位置上應用四聲音列旋法，b.運用四聲旋法強調布依族音樂風格，c.有意識地回避屬到主的終止式，d.通過離調、交替調、轉調的異調途徑加強風格化，使其與歌劇范式相結合，實現音樂語言與表現力的生動、豐富和可操作性。

（二）符合人物特征的素材遴選

在所擁有的布依族民歌素材中，如何將劇中人物的音樂創作與形象塑造匹配，既不能重復使用，更不能張冠李戴。這就需要知己知彼，對號入座，從劇本的臺詞、唱詞的相關信息，在從劇中人物關系、男女主角不同人生軌跡中，達到契合。

1.風格特征

確定以四聲音列為基礎和基因的動機與旋法，以保障音樂風格的底色。但要摒棄舊曲填詞和改編的早期方式，而是要選擇素材中精華，構成核心音調，特性音調，人物標識。

①男主角素材、旋法、終止式，以及主題原型，變形，均鎖定布依族民歌《好花紅》，見譜例4。在忽略節奏參數的情況下，確定音高框架及旋法關系，對未來主題的風格特征與旋律發展關系極大，是素材遴選中重要的理念與思路。

譜例5：男主角主題旋法素材抽象示意圖

②女主角素材、旋法、終止式，選自布依族民歌《太陽落坡》，B型四聲音列構成;《排歌》，E五聲羽調式，雖有屬和弦三音（調式導音），但終止式依然是下屬到主的進行，凸顯了布依族的典型風格。第二小節3、4拍的小七和弦分解旋法，是女主角具有標識性的核心音調，特性音調。

譜例6：太陽落坡

譜例7：排歌

2.形象特征

在忽略詞曲結合關系，單從動機的基本形態與形象而言，所富含的潛質與男女主角的音樂形象就需要有對應的關系。

①男主角的素材的形象特征，見譜例5中A1.原型及其變化的A2.A3.A4.的基本形象特征，都是發自內心的由低到高，由內而外的深情、抒情特征;而逆行的B1.及其簡化的B2.B3.則均具有激動、熱情，撲面而來的氣息和氣勢。

②女主角的素材的形象特征，見譜例8中A1.原型及其變化的A2.A3.的基本形象特征，都是傾訴式特片，在不同音高位置上演唱，會有不同的心理體驗和情感層次;B原型用在女主角唱段的祈使句的重要框架;C1.原型通過變形推導到C3.是終止式的典型音調。C1.和C3，在不同音區分別具有感嘆，感慨，激動，無奈等形象特征，這需要通過上下文語境，以及器樂織體力度等因素來理解。

譜例8：女主角主題旋法素材抽象示意圖

3.性格特征

在素材的風格和形象有了把握之后，性格特征的把握就需要在現有的素材基礎上，通過節奏、和聲、織體、配器，以及力度、速度、音區、音色等技術手段和音樂語言發揮主導作用。

①男主角核心唱段的性格把握，下面以《不想辜負這片土地》的前奏為例進行說明，譜例9：不想辜負這片土地1-4小節（譜例略，下同）。鋼琴開始上行純四度、純四度、大二度的主題來自譜例5中A原型簡化，以十六分音符的節奏急速漸強上行，加上力度與重音，不協和的和聲織體，預示了戲劇性復雜劇情即將展開的前兆。

②女主角核心唱段的性格把握，下面以《媽媽的心》（譜例10：媽媽的心1—3小節）的前奏為例進行說明：

鋼琴先是一個晴天霹靂般的強奏，緊接著是一個由弱漸強的推進和爆發，之后是由三十二分音符節奏呈現的譜例8的A1.A2.核心音調，在這種戲劇性氣氛中，表現了女主角百感交集，甚至有些怒不可遏的沖動。這種人物性格的純音樂表達，同樣具有鮮明的性格特征。

（三）整合素材完成主題創作

在有角色，有情節的劇目音樂創作中，角色的縱向發生、發展、變化，與橫向角色之間的勾連與糾葛，不僅要考慮唱段自身的獨立性，還要兼顧角色間對唱、重唱的關系，以及角色間的辨識度，重唱中的融合度。既能以不變應萬變，又能萬變不離其宗。

1.男主角的主題創作

在譜例5男主角主題旋法素材抽象示意圖中，從布依族民歌《好花紅》中將其動機與終止式的重要信息作為種子和基因進行吸收融匯，以化成男主角的音樂主題，以及派生并置的對比主題如下：

①第一主題采用譜例5中A2.素材發展延伸，創作了男主角核心唱段的第一主題。譜例11-1：A段主題（第一主題）9—10小節，譜例11-2：A段主題（再現第一主題）82—83小節，以上主題由于唱詞的不同，在曲式結構中的位置不同，表現的內容就不完全相同。譜例11-1發自內心動情地傾訴了在外的艱辛和回鄉的理由;譜例11-2美好的憧憬，表達了對這片土地和家鄉父老的深愛。

②第二主題從16小節第四拍后半拍起，短促器樂化，動機式的自由模進，在節奏的長短、音區的調低、力度的強弱、織體的厚重、和聲的張力等方面，均增加了音樂的動感和力量，進一步表達了韋開明對家鄉這片土地的真情。譜例12：B段對比主題（第二主題）16—18小節。

③第三主題分別出現在曲式的第二部分與第四部分，在旋律進行的方向，速度，織體的急促的律動與低音的沖擊力方面，其他主題不同，強調了音樂動感與力量。譜例13-1：C段主題（第三主題）27—28小節。心潮起伏，深情表白當年離家在外，對父親和家鄉難以割舍的牽掛。譜例13-2：C段主題（第三主題）57—58小節。較前者音區上升，力度漸強，更加激動并充滿自信，三小節后進入快板第62小節（譜例15）。

④第三部分主題（第四主題）在跨界融合的曲式結構中，更具有復三部曲式中部的結構特點。譜例14：D段主題（第四主題）42—43小節。親切、溫暖和夢幻般的童年回憶，表達了感恩父親對兄弟倆的養育之恩。音樂從中高音區起，明亮而溫馨，與第一主題是同主音調式對置，色彩明亮，煥然一新;旋律進行的方向明顯反其道而行之，與第一主題反差極大，以逆行和變形方式獲得。

⑤第四部分第二主題，鏗鏘有力表達了全劇的主題思想：打贏脫貧致富的攻堅戰。譜例15：E段主題（第五主題）62—64?小節。具有宣敘調特點的主題鏗鏘有力，與第一主題的逆行簡化與變化有內在關聯。

2.女主角的主題創作

在譜例8女主角主題旋法素材抽象示意圖中，從布依族民歌譜例6《太陽落坡》1—2小節，譜例7《排歌》第二小節3、4拍，化成音樂主題，將終止式信息與之吸收融匯，形成女主角音樂主題與對比主題如下：

①第一主題采用譜例6前兩小節的框架，譜例8的B第二小節3、4拍的原型加裝飾，或是譜例8中B與A2.結合化成了女主角核心唱段的第一主題。譜例16-1：A段主題（第一主題）8—9小節。第一段表現媽媽為女兒成長和讀書，在外打工20年的含辛茹苦，和堅持下來的動力;第二段表現女兒在外讀書10年寒窗后，要回鄉創業的結局的大失所望，不解和擔憂而苦口婆心的情感表達。譜例16-2：A段主題（第一主題）60—61小節。這是再現段（第三段）的第一主題，通過模進，強化了主題，從異調回歸到原調，使這一主題更加清晰明確，印象深刻。

②第二主題是對比主題，繼續講述母女倆，一個20年打工，一個10年寒窗，特別是最終回鄉創業結局的不解和失望。譜例17-1：B段主題（第二主題）14—16小節，譜例17-2：B段主題（第二主題）28—29小節。由于唱詞內容與劇情發展，同一主題核心的發展過程中，出現了一定程度的變化。

③譜例18：C段主題（第三主題）35—37小節。通過間奏的推波助瀾進入高潮段，表現了對女兒回鄉創業決定的猝不及防、晴天霹靂和矛盾不已。唱出“外面的世界才是屬于你的廣闊天地”的肺腑之言和心底熱望，見譜例20中49—51小節。由于戲劇沖突的動力，使這段需要通過結構擴充、速度的多變、和聲的張力、織體的造型性等因素來支撐主題個性化與歌劇范式。

二、歌劇范式的主題發展與唱段寫作

在主題發展中，始終貫穿著歌劇范式的內在規定，以及風格化、性格化追求。這一方面是要區別于歌調寫作，另一方面更是戲劇表現的需要。

（一）主歌劇范式的主題發展

歌劇范式下的主題發展，受唱詞篇幅、結構、戲劇節奏、人物關系等的制約，定會有別于歌調。下面重點說明《阿歪寨》創作中發揮作用的部分。

1.節奏與音高的發展

節奏與音高是構成旋律的兩大重要基本要素。雖然在旋律寫作中，二者缺一不可，但在歌劇范式的旋律寫作中，突破語言自然節奏，使之脫離說唱式、童謠式，就更為有效，表現意義更為突出。

①擴大與拉伸，其中“擴大”是指音高距離，“拉伸”是指節奏長度。譜例19：不想辜負這片土地90—97小節。這句“我深愛的土地”的唱詞，音高距離以D音為出發點，從小三度、純五度、小六度，三個距離的擴大;同時還在節奏上將三次“愛”字，由八分音符（半拍）、四分音符（一拍）、兩個附點四分音符（三拍）的拉伸，并伴隨音區的升高，力度的增強，和聲的緊張，織體的加厚，速度的加快，將音樂推向高潮，充分表達了詞意和主人公對家鄉的深愛，同時也彰顯了歌劇范式極具性格的表現力。

②縮小與壓縮，其中“縮小”音高距離，“壓縮”節奏長度。即是與前述相反的發展方式。譜例10《媽媽的心》前奏第二小節，由三十二分音符節奏，與譜例16的十六分音符節奏。這種擴大與拉伸，縮小與壓縮的發展方式，更具器樂性。

2.重復與移位的展開性

在歌劇范式中，由于戲劇性的沖擊力和慣性的作用，這類方法所具有的潛能和器樂化的展開性特點，得到了充分的應用，并有效地增加了戲劇性和表現力。

①重復的展開性，在相當于歌劇詠嘆調的核心唱段寫作中，展開性寫作是不可或缺的。譜例20《媽媽的心》一句“但外面的世界才是屬于你的廣闊天地”，用6小節共22拍來寫作，譜例19《不想辜負這片土地》一句“我深愛的土地”用了7小節共24拍來寫作?？梢姡膳c節奏重復所具有的展開性，對于歌劇范式與性格化寫作意義非凡。

②移位的展開性，是指展開性寫作中，通過音高位置的變化得到展開的方式。當然，展開性寫法通常是復合型的縱橫聯動的。譜例20：媽媽的心41—51小節。其中46小節第一拍后半拍起，“但外面的世界才是屬于你的廣闊天地”一句，以八分音符為1，休止符用括號來表述，其數字為：5+（1）+5+（1）+5+（1）+5+（1）+21，打破了節拍組織關系的移位展開;從音節上與節奏的特點是：6+6+5+5+11，呈現出從緊湊到拉開的趨勢;從力度、織體、音區等因素，都呈現出上升、加強的趨勢。通過動機化的變化重復與移位的復合展開，將積壓已久的希望與期盼，如火山噴發一樣淋漓盡致地表達出來。而41、42小節的“我何嘗不想”則是女主角核心音調的拉伸，在流動織體的推動下，感受到對女兒真愛的傾訴。

3.衍生[8]與分蘗[9]的發

在歌劇范式的前提下，借用其他專業的概念和方法與“聯覺”[10]思維方式，將音樂發展方法進行拓展所得到的啟示，在音樂創作中的應用。

①“衍生”是一種在原主題基礎上，通過發展（一級發展）再發展（二級發展），或是變形再變形中，得到了間接發展，具有聯覺特點。因而，這種發展得到的結果更隱蔽，更豐富。譜例5中的A4.B2，譜例8中的C2.C3.C4，它們的發展是在“模進”“移位”“逆行”“倒影”等一級發展的再發展。

②“分蘗”是農作物生長過程中從根部，地下或接近地面發生的分枝。在音樂發展中，不是指主題呈示之后的發展，而是主題一元多象。譜例5中的B2，是由A1.的逆行的B1.還沒有在某一段音樂出現之前，直接以簡化的樣式作為主題出現并發展旋律。從而使詞曲結合得貼切，音樂形象準確。在重唱中得到了大量的應用（另文詳述）。

（二）男主角核心唱段的寫作

主要角色核心唱段的寫作，無疑是創作的重中之重。前述的一切，都是為此鋪墊。核心唱段創作完成，角色的其他音樂就有了種子和出處，同時又為其他角色音樂的創作劃出界限，以避免同質化后果。這部音樂劇的創作就是從男主角的核心唱段《不想辜負這片土地》開始的。

1.唱詞結構的劃分

戲劇中的唱詞不同于歌詞那樣短小方整。需要通過分析來劃分段落，規劃結構，同時還要考慮段落之間的器樂寫作的內容。

①根據唱詞內容的結構劃分，為音樂寫作做好準備，這是大型聲樂作品寫作必要步驟，需要在唱詞結構、曲式結構、戲劇結構三者之間，通過協調或達到一致，或和而不同。

根據上例的結構藍圖：A-B-C-D-C-E-A，曲式接近復三部曲式，主部：A-B;副部：C-D-C-E;再現部：A的結構。

②根據唱詞內容的音樂表達，陳述結構是指結構內部的細分，包括樂段內部結構，以及樂句、樂節、動機等在寫作之前無法確定的部分。這就需要在創作中根據具體情況隨機應變，通過曲式結構全圖中的“陳述結構”欄明顯呈現（譜例22）。

2.唱詞旋律的寫作

根據之前對布依族民歌與音樂素材的分析和遴選的結果，加上對唱詞語意、語境為依據進行寫作。

①具體寫作過程闡述，唱段開始“阿爸”作為器樂聲樂的混合前奏處理，不是A段的正文，這句音樂形象是誠懇和央求的語氣;A“我在外面”是男主角核心音調，與歌詞的語音、語意同時結合以達到最大契合度。用五聲調式中的“商-角-徵-羽”四個音，見譜例11-1的A段主題（第一主題）9—10小節;“總算有了”是上方純四度的模進，其中清角音不是偏音，而是上方純四度調的正音“宮”，是五聲風格的異調呈現。B“那是因為”以模進為主，語氣加重，強調的效果明顯;C“離家這么多年”是全新的對比主題，而且有意強調了小三度、小二度的暗淡色彩，主要表現從前、困難、艱辛、滄桑等內容;D“想起小時候”是同名大調，色彩明亮，親切溫馨;C與C主題相同;E具有宣敘調特點，主題鏗鏘有力，第一主題逆行簡化有內在關聯;A再現了A主題但又發展至高潮結整全曲。

②圖表分析與文字說明，由于唱詞結構、音樂結構、戲劇結構的相互作用，使最終的曲式結構依然具有跨界式的交叉重疊。

譜例22：男主角核心唱段的圖表分析

上表中AB中的B，與CE中的C，篇幅均小于樂段結構，使得AB與CE作為單二部曲式小，又比樂段結構大的非典型樣態。具體有以下說明：

a.A是起承轉合，B具有典型再現單二部曲式不穩定的中部和再現部特點，C是由五個樂句構成的起-起-承-轉-合的樂段，D由五個句構成，C是展開性結構特點57—73共17小節，并增加了新音樂主題E，由此構成了展開性中部及展開部的結構特點;再現前的大間奏，具有明顯的連接部特點。

b.如果以前奏·間奏·尾聲的主題音調為中心，將各部分連接起來，就具有回旋曲式的結構特點。

c.如果把D+C+E作為展開中部，就具有復三部曲式中部，甚至是奏鳴曲式展開部三階段的特點。

d.調性對比雖只有同名大小調轉調，但位置節點成為三部性曲式的分水嶺。除此之外，較多的離調增強了五聲性旋律的動力與戲劇性表現力。

因此，整體結構具有再現五部曲式，回旋曲式，復三部曲式融合跨界的結構特點，同時說明了戲劇性動力與歌劇范式對常規方整結構的沖擊。

（三）女主角核心唱段的寫作

女主角的核心唱段《媽媽的心》的寫作，由于主題材料個性鮮明，整體結構相對篇幅效小，因而寫作過程相對順暢。

1.根據唱詞內容的結構劃分

這段唱詞的原格式由詞作者分為三個部分如下左，通過分析劃分為可操作的結構如下：

①根據唱詞內容的結構劃分，由于這個唱段是在戲劇沖突中展開，其發展的動力性更強，必定會對曲式結構的平衡帶來沖擊和影響。

譜例23為唱詞結構劃分前后對照（略）。

根據唱詞的結構劃分，曲式是ABABCA再現四部曲式。如果AB單二部曲式劃分為一個部分，C具有展開性，且篇幅較長，再現A減縮，就具有復三部曲式的特征。

②根據唱詞內容的音樂表達，《媽媽的心》從一個打工女人的口，唱出了改革開放背景下，打工潮洪流中一代人的經歷和記憶，酸甜苦辣、悲歡離合，在脫貧致富的時代腳步中，又產生了個人小家與鄉村振興的大家，與國家的多重關聯和碰撞，新與舊，貧與富，城市與鄉村，傳統與現代，花花世界與隱隱鄉愁。真實地記錄了時代親歷者、建設者、見證者、創造者，在時代發展中經歷了困惑、迷惘、反思、覺醒、成長、成熟的心路。

2.唱詞旋律的寫作

根據對布依族民歌與音樂素材的分析和遴選結果，結合對唱詞語意、語境，人物在戲劇結構中的地位，劇情發展的程度等為依據進行寫作。在這首唱段中，恰恰是最關鍵的時刻，給了唱段的寫作非常難得的表現空間。

①具體寫作過程闡述，“女兒啊女兒”作為前奏的聲樂部分處理，以女主角主題核心音調的拉伸完成;A“你可知道”是最先設計完成，表現了強壓憤怒又苦口婆心耐心開導的人物戲劇性角色特征，講述在外打工20年的坎坷痛苦經歷。第一段唱詞表現為女兒成長和讀書而打工，第二段表現女兒在外讀書10年寒窗回鄉創業的失望，見譜例16-1的A段主題（第一主題）8—9小節;B“骨肉分離的長夜”引入小三和弦的暗淡色彩，與唱詞意境匹配，見譜例17-1的B段主題（第二主題）14—16?小節;AB是前兩樂段反復的第二段唱詞，因兩個樂段的歌詞都有發展和變化，音樂也相應調整;C“你的決定猶如晴天霹靂”是唱段最具戲劇性的部分，見譜例18的C段主題（第三主題），這段共14小節，可分成“強弱強”“快慢快”“剛柔剛”的三部性特點，使之充滿了戲劇性矛盾沖突，極具性格化特點與歌劇范式表達;之后進入器樂演奏的高潮，延伸了演唱部分的情感，再轉入再現段的連接，唱詞中“我的娟娟”作為聲樂連接句處理;再現A只有一句唱詞“你為何不懂媽媽的心意？”共6小節的縮減再現樂段，見譜例16-2的A，由于主題第二次出現（61小節）是上方純五度的模進，語氣和情感具有遞進和加強的作用，猶如靈魂追問。器樂演奏的尾聲先由女主角音樂主題開始，接男主角主題以配合人物出場與念白配樂。

②圖表分析與文字說明，由于唱詞結構、音樂結構、戲劇結構的相互作用，盡管詞曲結合與音樂表現恰到好處地表現了唱詞、人物、劇情，卻使曲式結構出現非典型的跨界模式。

譜例24：為女主角核心唱段的圖表分析

上表曲式結構圖，呈現為再現四部曲式與復三部曲式的交叉融合特征的跨界模式，從中說明在戲劇張力的作用下，舊有的曲式模式和框架難以勝任，而歌劇范式卻是具有更廣闊的承載力和表現力。

結?語

本文通過兩首唱段的分析，解析了創作過程的操作與創作理念的應用。在宏觀與微觀，主觀與客觀，理論與實踐，精神與物質的不斷論證、檢驗、轉換中，完成了本文的論述。并有如下體會和感悟：

1.民族音樂是音樂創作的寶貴財富，深入生活，從生活中感受社會萬千氣象，感悟人生千姿百態，從中萃取精華，是音樂創作永不枯竭的源泉。只有根植中華民族音樂的沃土，才能生長出散發著泥土的芳香，同時又煥發時代精神風貌的當代音樂。

2.風格化與性格化追求與實踐，在《阿歪寨》的寫作中進行了大量的實踐。風格化對于民族及少數民族音樂作品而言，既是努力的目標，更是堅決扼守的底線;性格化則是任何一種稱為“劇”的重要特征，同時也是歌劇范式的重要標志。

3.歌劇范式是音樂劇創作歌劇化的參照系與規格，是使《阿歪寨》成為“劇”而非“歌”的重要保障。特別是在大段詠嘆調式的核心唱段的寫作中，更要通過歌劇范式實現跨界融合，獲得戲劇化的表現力。

4.注重學習，力爭理論實踐同步，掌握音樂創作的核心技術，努力打通精神和物質轉換的通道，讓想象成為現實才是硬道理。在《阿歪寨》的創作過程中，從素材的搜集到搬上舞臺，所走過的路對今后的創作具有重要意義。

最后，感謝劇組同仁及相關部門的支持與合作！

注釋：

[1]

中國大百科全書音樂舞蹈[M].北京·上海：中國大百科全書出版社，1989：205—206.

[2]辭海[M].上海：上海辭書出版社，1980：573.

[3]辭海[M].上海：上海辭書出版社，1980：716.

[4]劉?聰.聲樂曲作學·上卷[M].上海：上海音樂出版社，2019：133.

[5]辭海[M].上海：上海辭書出版社，1980：1528.

[6]劉?聰.聲樂曲作學·上卷[M].上海：上海音樂出版社，2019：190.

[7]辭海[M].上海：上海辭書出版社，1980：866.

[8]辭海[M].上海：上海辭書出版社，1980：801.

[9]辭海[M].上海：上海辭書出版社，1980：275.

[10]辭海[M].上海：上海辭書出版社，1980：1818.

（責任編輯：劉露心）