確定位置教案

沈安華

一、影片導(dǎo)入

1.播放我國(guó)閱兵儀式片段。軍人們出色的表現(xiàn)跟位置的確定有著密切的關(guān)系。這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的確定位置的方法。（板書(shū)：確定位置）

2.產(chǎn)生用新的方式表示位置的需要。同學(xué)們以前已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些描述位置的方法，在我們的生活中也經(jīng)常會(huì)碰到確定位置的問(wèn)題。（出示幻燈片2）

師：這是班級(jí)的座位圖，你知道周洪林坐在哪里嗎？（第3組，第2排）（板書(shū)：第3組，第2排）徐小龍呢？

二、探索新知

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一種與第幾組第幾排類似的、新的表達(dá)方式來(lái)描述物

體的位置，想不想學(xué)？（想！）我們以闖關(guān)的

方式來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)，一共4關(guān)，有沒(méi)有信

心？（有！）

第一關(guān)：根據(jù)列、行確定物體的位置。請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)你的導(dǎo)學(xué)卡。（生自學(xué)，師必要時(shí)作解釋）

師：通過(guò)自學(xué)，我們知道第一組可以說(shuō)第1列，第2排可以說(shuō)第2行，依次替換。所以周洪林的位置可以表示為（第3列，第2行）。你能用列和行來(lái)描述其他同學(xué)或者自己的位置嗎？（學(xué)生小組相互說(shuō)，再指名回答）

我們的位置在方格圖中可以用一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示，看你們的卡片，周洪林的位置老師用了一個(gè)點(diǎn)來(lái)表示，在方格圖中用點(diǎn)表示位置會(huì)更直觀，還有哪些優(yōu)點(diǎn)？（更清晰，還更簡(jiǎn)便）

師：請(qǐng)你將你的位置在方格中用點(diǎn)表示出來(lái)。

第二關(guān)：用數(shù)對(duì)表示位置。剛才我們是用語(yǔ)言、文字或圖形來(lái)表示物體的位置，你有沒(méi)有更簡(jiǎn)便的表示方法？（生思考，或沒(méi)答案，或答案很多種，不統(tǒng)一）知識(shí)導(dǎo)航第4點(diǎn)一定會(huì)幫助你。（生自學(xué)，師引導(dǎo)是數(shù)對(duì)的方法）什么是數(shù)對(duì)呢？一對(duì)數(shù)字，也就是用一對(duì)數(shù)字來(lái)表示位置，為了不混淆，用逗號(hào)隔開(kāi)，它們又是一個(gè)整體，所以用小括號(hào)括起來(lái)。

師：說(shuō)一說(shuō)數(shù)對(duì)中的數(shù)字分別表示什么？（表達(dá)要清楚、完整）完成卡片填一填第2題。

第三關(guān)：通過(guò)老師的考驗(yàn)，出示幻燈片4。

活動(dòng)一：點(diǎn)第1列：你們?cè)谀睦铮康?列同學(xué)舉手，快速放下。點(diǎn)第2列，點(diǎn)第3列。點(diǎn)第1行：你們?cè)谀睦铮康?行同學(xué)舉手，快速放下。 點(diǎn)第2行，點(diǎn)第3行。

活動(dòng)二：老師點(diǎn)（1，1），對(duì)應(yīng)學(xué)生站起來(lái)，直到（1，6），你發(fā)現(xiàn)了什么？

老師點(diǎn)（1，1）對(duì)應(yīng)學(xué)生站起來(lái)，直到（8，1），你發(fā)現(xiàn)了什么？

通過(guò)這個(gè)圖，我們還發(fā)現(xiàn)點(diǎn)（1，2）和點(diǎn)（2，1）是同一個(gè)點(diǎn)嗎？

第四關(guān)：請(qǐng)看黑板，出示幻燈片5。

三、課堂小結(jié)

四、課外延伸

出示幻燈片6和7。馬航失聯(lián)客機(jī)事件，你有什么想說(shuō)的？

（作者單位：內(nèi)江經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校641000）