探索兩岸高教融合發(fā)展新路

錢敏

2019年1月，習(xí)近平總書記在《告臺(tái)灣同胞書》發(fā)表40周年紀(jì)念會(huì)上發(fā)表重要講話時(shí)指出，要深化兩岸融合發(fā)展，夯實(shí)和平統(tǒng)一基礎(chǔ)。去年3月，習(xí)近平總書記在福建考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，福建要在探索海峽兩岸融合發(fā)展新路上邁出更大步伐。今年全國兩會(huì)上，深化兩岸融合發(fā)展也是代表們關(guān)注的話題之一。

“國家的希望、民族的未來在青年，臺(tái)灣青年來祖國大陸追夢、逐夢、圓夢是大勢所趨。”十三屆全國人大代表、北京大學(xué)臺(tái)灣研究院院長李義虎表示，近年來島內(nèi)經(jīng)濟(jì)呈“淺碟型”形態(tài)，就業(yè)形勢低迷，“少子化”問題嚴(yán)重，吸納更多臺(tái)灣青年到大陸求學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)是兩岸融合發(fā)展應(yīng)有之義，也是其未來發(fā)展的合理方向。

根據(jù)《福建省“十四五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》，高等教育交流合作在兩岸融合發(fā)展中地位極為重要。加強(qiáng)兩岸青年交流，引導(dǎo)和促進(jìn)臺(tái)灣青年更好融入國家發(fā)展大局，是構(gòu)建未來兩岸統(tǒng)一的島內(nèi)民意基礎(chǔ)和社會(huì)條件的關(guān)鍵舉措，也是落實(shí)教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃的具體行動(dòng)。基于此，李義虎認(rèn)為當(dāng)前很有必要在福建率先探索兩岸高教融合發(fā)展新路。

“目前大陸尚沒有大規(guī)模招收臺(tái)灣學(xué)生、具有鮮明對(duì)臺(tái)特色的高校，而現(xiàn)有高校所招收臺(tái)灣學(xué)生規(guī)模小且比較分散，僅限于少數(shù)專業(yè)。”李義虎進(jìn)一步分析認(rèn)為，在福建創(chuàng)辦一所具有兩岸特色、集中培養(yǎng)相關(guān)人才、充分體現(xiàn)福建省教育發(fā)展戰(zhàn)略和對(duì)臺(tái)工作創(chuàng)新思路、較大規(guī)模的民辦非營利性高校，是必要的。

必要性之外，李義虎分析了在福建創(chuàng)辦一所對(duì)臺(tái)特色大學(xué)的可行性。

《福建省“十四五”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃》特別強(qiáng)調(diào)在兩岸文教交流合作方面“先行先試”，并作出部署。這為籌建一所對(duì)臺(tái)特色大學(xué)提供了政策性支持。

福建是積極探索兩岸高教融合發(fā)展新路的最佳地點(diǎn)，在對(duì)臺(tái)工作中具有得天獨(dú)厚的條件。閩臺(tái)一衣帶水，獨(dú)具“五緣優(yōu)勢”（地緣、血緣、商緣、文緣、法緣），兩地文化一脈相承，同文同語，具有深厚的歷史人文淵源，是兩岸經(jīng)濟(jì)文化交流合作最為緊密的區(qū)域，也是對(duì)臺(tái)工作的最前沿，具備籌建一所對(duì)臺(tái)特色大學(xué)的基本條件。

近年來，有關(guān)社會(huì)人士和民間團(tuán)體組織國內(nèi)（含臺(tái)灣）頂級(jí)高教專家對(duì)兩岸高教合作進(jìn)行了全面深入研討，已形成關(guān)于籌建此類大學(xué)的一系列論證和建議。而大陸一些民企實(shí)力雄厚、資金充裕，特別是不少企業(yè)家具有強(qiáng)烈的愛國情懷，愿意為祖國統(tǒng)一大業(yè)出力，主動(dòng)表示愿意為在福建籌建一所對(duì)臺(tái)特色大學(xué)提供必要的支持。

在必要性與可行性兼具的情況下，李義虎提出三點(diǎn)具體的實(shí)施建議。

一是兩岸聯(lián)合共建，公推民辦。新辦大學(xué)作為民辦非營利性全日制普通高等院校，可由大陸民間力量聯(lián)合臺(tái)灣優(yōu)質(zhì)高等教育資源，實(shí)現(xiàn)海峽兩岸共同建設(shè)。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)可通過依法成立基金會(huì)，接受社會(huì)各界捐贈(zèng)，并積極爭取有關(guān)部門的扶持資金加以解決，讓多方共同支持學(xué)校的建設(shè)發(fā)展。

二是整合現(xiàn)有資源，創(chuàng)新辦學(xué)模式，以市場為導(dǎo)向。可整合兩岸現(xiàn)有院校資源，給具有內(nèi)陸高校就業(yè)意向的臺(tái)灣教師提供“雙創(chuàng)”新機(jī)會(huì)，盤活現(xiàn)有校區(qū)、校舍、校產(chǎn)。同時(shí)，借鑒臺(tái)灣教育財(cái)團(tuán)管理模式，促進(jìn)普通高校與職校閩臺(tái)合作，開辟兩岸融合發(fā)展的新路。

三是院系與專業(yè)設(shè)置應(yīng)突出應(yīng)用型、適應(yīng)性和接地氣的特點(diǎn)，適應(yīng)國家戰(zhàn)略需求和社會(huì)需要。適應(yīng)福建對(duì)臺(tái)前沿特點(diǎn)，體現(xiàn)海峽兩岸與閩臺(tái)地方特色，設(shè)置集成電路學(xué)院、文化藝術(shù)傳媒學(xué)院、海洋科學(xué)技術(shù)學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)院（閩南語）、文旅服務(wù)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院等教學(xué)單位。