信息化視域下中職英語高效課堂構建策略

王淑云　曹廷

摘要：中職教育呈現動態發展趨勢，在教育信息化背景下更是穩步上升，取得了諸多可喜的成就。但是，一線教育者仍然有必要革新教育理念、教學方法，混合更新的教育模式發展中職教育，混合更新的教育方法構建高效課堂。本文圍繞信息化視域下中職英語高效課堂的構建策略進行具體闡述，希望能夠為一線教育者提供更多借鑒與參考。

關鍵詞：信息化;中職教育;英語教學;高效課堂

中職教育手段不僅僅是教師熟練使用的教學方法，更是符合新時期人才需求、學生成長需求的教學手段。中職英語教師要做到不論在任何時間段內都應當保持積極、創新心態，改變目前不符合實際情況的教育手段，構建更加高效、高質量的英語課堂，力求通過新理念、新技術、新模式、新方法的支持實現提質，為學生創造良好的英語學習條件，為中職學生提供個性化的學習空間。

一、信息化資源的合理運用

中職英語與其他階段的英語教學有所不同，還需要重視學生的職業能力與知識運用能力培養。實際教學過程中，教師應當結合教學內容生動、形象的表述，盡可能降低學生理解知識的難度，讓學生將英語知識內化為能力，從根本上提高學生的英語綜合水平。筆者認為，中職英語教師可以借助信息化資源輔助教學，在課前給學生傳送預習資料，在課上構建職業化場景供學生思考和探究，在課下幫助學生總結和復習?？傊畔⒒Y源的合理運用能夠從根本上提升英語課堂教學質量。

例如，在教學服務相關的知識內容時，中職教師就可以提前搜集網絡資源，接和本班學生容易接受的方式為課件、視頻等潤色，并在課堂教學中播放。課堂導入環節中，教師可以播放場景服務視頻，讓音畫同步為學生創設一個極具吸引的學習場景，輔助學生理解和記憶服務語言，強化學生英語學習和交流興趣。在此基礎上，教師還可以組織角色扮演活動，合理運用信息化資源配樂還原場景，讓學生在課堂上生動演繹服務對話或交流。這樣一來，中職英語課堂教學效率和質量能夠快速提升，也能夠帶給學生煥然一新的學習感受。

二、信息手段優化交流模式

想要構建高效的中職英語課堂，教師還需要建立完善的溝通交流機制，讓師生之間友好互動、讓學生之間相互促進。一般來說，學生無法與教師面對面溝通時也就不能討論問題與答疑解惑，久而久之就會形成隔閡限制雙方的學術交流與情感交流。為了打破這樣的不良狀態，中職英語教師有必要引入信息技術手段建立友好交流機制，在線上與學生在評論區交流學術知識，在溝通群與學生交流作業、學習、生活、情感等。此外，師生雙方還可以利用便捷的交流模式開展實踐活動，由教師指導學生完成任務，由教師輔助學生獨立實踐。這樣一來，中職英語交流模式能夠為英語教學注入新的活力，從而能夠促進學生高效學習。

筆者認為，許多中職學生開始對英語感興趣都是因為英語歌曲、英語電影等，這也充分見證了興趣是最好的老師?；诖?，中職英語教師可以利用信息技術手段構建友好交流模式，在線上與學生討論經典英文電影、英文歌曲，讓學生寫讀后感、觀后感等小作文，讓學生通過課外英語知識積累寫作素材。在此基礎上，英語教師還可以建立微信或QQ群，定期發放學習英語的小技巧、小竅門，讓學生隨時隨地學習。而群內還可以溝通英語作業的完成情況、英語線上作業的成果匯報等等，以此將英語課堂遷移到線上，以此建立師生之間、學生之間良好的交流和互動。

三、課后作業的信息化與現代化

對于中職學生來說，做好英語作業能夠在潛移默化中改變學生對英語學習的態度，也能夠從根本上提高學生的英語學習效果。作為一名中職英語教師，我們有必要創新信息化、現代化作業，讓信息資源走進英語作業，開闊學生的眼界、充實學生的認知，提高學生的跨文化意識，樹立學生的文化自信和語言自信。除傳統作業外，教師還可以配合多種教育產品、移動終端布置相應作業。如，百詞斬是積累單詞的教育產品，教師就可以布置學生每日記背單詞10個，并能夠熟練掌握各個單詞的具體用法;百度網盤是移動存儲空間，教師就可以提前發放微課視頻資料，讓學生在課前做好預習工作，了解所學課文的大致含義，了解本節課的教學互動與活動，類似的英語作業還有很多。總之，布置信息化作業能夠在潛移默化中培養學生形成良好的英語學習習慣，教師應當在這一方面付出時間和精力。

四、結語

當前，中職英語課堂教學過程中存在諸多問題，限制了課堂教學效率、教學質量的有效發揮，也不利于職校生的英語水平提升?；诖?，中職英語教師應當圍繞教育信息化創新多種教學模式與方法，如合理利用信息化資源建設高效課堂;借助信息手段優化教學環節中的交流、溝通機制;在課后作業中融入信息化、現代化行為，促進中職英語教學的進步與發展。

參考文獻：

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