中職機電專業一體化教學模式研究

彭丹

摘要：基于現代化教育改革背景下，中職院校應承擔起為社會發展、國家建設輸送優質人才的教學重任和時代擔當。與此同時，工業自動化領域的迅猛發展給機電專業提出了更高教學要求，鑒于此，中職機電專業教師需轉變教學理念、突破固式思維，在先進教學思想的引領下積極構建一體化教學模式，旨在為學生提供優質的教學服務。如何構建中職機電專業一體化教學模式已經逐漸成為當前教師們的重點研究課題，本文將圍繞這一主題展開深入究。

關鍵詞：中專;機電一體化;實踐教學模式

一、優化課程體系建設，創設有利條件

基于中職院校的辦校戰略可知，機電專業教師除去教授學生基礎知識之外，還應著重鍛煉他們的實踐操作技能，為他們后續適應社會生活、對接崗位工作奠定基礎，最終成為行業創新所需的應用型人才，為此，學校可以從以下幾點著手分析：第一，結合理實一體化選擇合適教材。中職學校所設的機電專業教師在選擇教材版本時，有必要參考企業的意見和要求，結合企業崗位提出的技能、品質要求來選擇合適的教材版本。這樣，既可以為學生提供接觸新教材的機會，還能夠充實教學內容，拓展實踐途徑，最終構建理實協同并進的教學模式。第二，結合理實一體化調整教學比重。教師需結合學生個性特征、認知層次以及切實需求來適當調整實踐教學比例。同時，教師還應留給學生實踐訓練、獨立思考的空間，讓學生能夠將所學的理論知識運用到實踐訓練中，以此來提高學生的知識內化、技能遷移能力，充分彰顯機電專業課程的教學有效性。鑒于此，教師需采取有效措施來開展實踐教學活動，避免長篇大論，應適當增加實訓內容，旨在幫助學生夯實基礎知識、鍛煉實踐技能，提升他們的社會核心競爭力。第三，設置專業課程過程中應凸顯學科特點。在機電專業實踐教學中，應在尊重學生認知規律的基礎上調整通識課程與專業課程的設置比例，不僅能夠彰顯中職教育特點，還能夠提升學生學習質量。

二、有效創新教學方式，實現激趣教學

為切實彰顯機電專業課程的育人價值，教師可以通過瀏覽互聯網來學習和借鑒其他院校的先進教學方式，并在其基礎上進行優化和完善，最終能夠依托先進教學方式來創新教學課堂，讓學生能主動參與到理論熟記和實踐探究中，從而能夠切實提升課程教學質量。為此，教師需積極接納先進教學理念，轉變及教學思維，增強課堂教學的多樣性和趣味性，并著重體現學生在課堂上的主體地位，讓學生能夠以積極、主動的姿態來獲取知識內容，參與實踐訓練。比如教師可以開展小組合作教學，在將班級學生分為人數相近、實力相當的學習小組之后展開合作教學或課堂比賽，并對表現突出或取得勝利的小組進行鼓勵和表彰。又比如教師還可以構建分層教學模式，鼓勵學習能力突出的學生帶動基礎較差的學生共同開展學習，使得學生能夠在良好的學習氛圍中得到穩步提升。此外，教師還應大膽引進信息技術來構建極具信息化的機電一體化教學課堂，增強教學形式的先進性和豐富性，從而能夠將晦澀、抽象的知識變得風趣、形象，將平面、靜態的知識變得立體、動畫，最終能夠調動學生的主觀能動性，使其全身心地參與到課堂教學中，優化機電專業一體化教學成效。

三、深入校企合作深度，落實產教融合

為提高機電專業一體化教學的實踐性，中職學校需積極與當地的企業展開深入合作，并在此背景下創新教學模式。結合筆者自身教學經驗可知，如今的校企合作中存在一定隔閡，學校與企業并未進行詳細溝通和意見互換，其中在人才培育目標制定、教學方案制定上存有較大分歧。為有效解決以上問題，中職學校需強化合作力度，積極聯合企業協同構建實訓基地，開創新的教學格局。為此，教師需將校企合作理念融入機電專業一體化教學過程中，從而能夠整合校企資源，為學生提供優質的教學服務。其一，中職學校可以鼓勵本校教師開展理論知識教學，實踐操作可以由企業一線技術人員輔助教師完成教學任務，借此來實現理論、實踐教學的有效銜接，有效彌補中專教師實踐經驗不足的遺憾。其二，中職學校可以聘請專業的一線技術人員和基層人員進校開展講座，為師生傳授實踐經驗和實踐技能，意在為學生后續適應崗位工作奠定基礎。其三，學校還應與企業合作開展教材編撰、校本研發，旨在提升機電專業一體化教學效率。其中在研發校本課程時，學校需積極聽取企業一線人員、專家的合理意見，在深入了解企業崗位提出的品質、技能要求后進行課程設置和教材編撰。通過推進校企合作模式構建進程，不僅可以提升人才培育針對性，還能夠為細化教學內容、創新教學方式、突出教學重點，為社會發展、國家建設輸送優質的機電一體化人才。

四、結語

總而言之，基于基礎教育改革視域下，中職學校應采取新穎且有效的教學方式來優化機電專業一體化教學成效，比如通過優化課程體系建設、有效創新教學方式、強化校企合作力度、深入校企合作深度來調動學生參與課程學習的內需與動力，最終促進實踐教學模式的創新與優化。

參考文獻：

[1]楊正業.理實一體化教學模式中“五合一”教學方法的探索——以中職機電技術應用專業為例[J].科技風，2020（13）：1.

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