規范化健康教育在消化內科護理中的臨床應用觀察

李秋霞 楊 瑩

(濟南市第五人民醫院/消化內科 山東 濟南 250022)

規范性健康教育是婦產科護理討論的主要話題。護理全過程中選用規范性健康教育不但可以增強病人針對疾病知識的認同度，還能夠提升護理實際效果。因此，婦產科護理中，規范性健康教育早已變成護理工作進行的關鍵內容。規范性健康教育執行過程主要是對病人開展健康教育知識的普及，平穩其心態，為病人有效制訂飲食搭配和作息計劃。消化道疾病在中國的患病率日益升高。因此，在消化內科護理過 程中選用規范性健康教育是十分必要的。

1 樣本選擇與研究思路

1.1樣本選擇

選擇醫院消化內科2021年1月～2021年12月接診的100例病人作為這次的研究對象。選用隨機數字表法將其分成2組，觀察組50例，在其中男病人35例，女病人25例，病人年齡較大的為79歲，最小的年齡為17歲，病人平均年齡為(43.74±4.62)歲；剩余的50例病人為對照組，在其中男病人29例，女病人21例，病人年齡較大的為80歲，最小的為19歲，病人平均年齡為(43.62±4.52)歲，2組病人的基本信息對比，差別無統計學意義(P>0.05)，具備對比性。此次科學研究，全部病人均已知情并簽訂知情同意書。在其中胃部病癥患者33例、肝膽疾病病人30例、消化道疾病病人17例、膽系病癥病人10例、胰腺疾病5例、其他內科疾病5例。

1.2研究思路

給予對照組日常化健康教育具體指導，依照日常化護理進行操作。

觀察組在這個基礎上選用規范性健康教育，護理方式如下所示：

(1)選用符合國家健康教育知識規范和健康教育知識方式。病人住院后，護理人員要及時派發宣傳手冊，按時進行消化內科疾病知識專題講座，具體指導病人了解自己的病癥，把握各類護理關鍵點。

(2)和病人創建良好的溝通，掌握病人的心態。假如看到病人有負面心態，護理人員一定要及早地進行引導，激勵病人，幫其創建自信心。

(3)確保病人的睡眠，構建舒服的醫院病房環境。醫院病房環境衛生維持清潔，溫度適合，盡量減少噪聲的打攪。關心病人的飲食搭配，防止刺激飲食搭配。此外，還需要告知病人用藥方式和時間，消化內科病癥病人要密切關注用藥事宜。

(4)觀察組病人的護理工作上留意關鍵

①通過住院時宣傳手冊派發，住院后按時進行培訓講座等方法普及化病人相關消化科病癥的科普知識，對本身病癥的基本掌握、對各類護理關鍵點的了解。

②積極與病人交心和關注病人的日常生活所需進行心理指導，激勵病人充應對病癥，提升病人治療疾病的信心。

③保證病人睡眠質量，環境的安靜和舒適，盡量減少由于醫院病房噪雜對病人的歇息的影響。

④時時刻刻關心病人的飲食搭配狀況，防止刺激的食材對胃腸道產生刺激，告知病人切忌暴食暴飲。

⑤對于消化科的病人必須密切關注藥品的服用的方式和時間，切不可以私自服藥和撤藥，具體指導病人有效恰當服藥。

⑥細心教育病人尤其是在康復后仍要堅持不懈依照規定平衡膳食、準時服藥并按時復診。

1.3觀察指標值

觀察2組病人的護理狀況，主要包括病人護理工作能力、生活保健能力、生活品質、健康教育知識的了解度等。

分析兩組患者對護理的滿意度。三個標準：滿意、一般、不滿意，計算滿意率，總滿意率=(滿意+一般)/樣本*100%。

1.4統計學分析

運用SPSS22.0軟件進行分析，計量檢定數據信息選用均數±標準差(X±S)表明，小組之間較為選用t檢驗；計量資料選用n,%表明，小組之間較為選用X2校驗，當P<0.05表明差別具備統計學意義。

2 結果

2.1觀察組護理滿意率為98.00%，顯著高過對照組的80.00.%；差別有統計學意義(P<0.05)，見表1。

表1 患者護理滿意度分析(N，%)

2.2觀察組病人護理工作能力得分為(86.54±2.69)分、生活能力得分為(89.34±1.19)分、生活品質得分為(88.54±1.69)分、健康教育知識的把握度得分為(89.74±1.03)分；對照組病人護理工作能力得分為(70.16±5.14)分、生活保健工作能力得分為(72.16±6.19)分、生活品質得分為(73.59±4.12)分、健康教育知識的把握度得分為(73.42±6.12)分，2組數據信息較為，觀察組病人各類得分顯著好于對照組，2組數據信息差別顯著，具備統計學意義(P<0.05)，如表1所顯示。見表2。

表2 2組病人護理狀況較為(x±s，分)

3 討論

消化科屬于醫院最重要的一個科室，其接診的病人病況均比較繁雜，必須在治療中配合對應的護理措施，為此來提高治療效果。因而，針對消化科的護理而言，護理工作量較重。規范性健康教育可以提高護理人員的工作主動性與激情，并在護理中，通過規范性健康教育知識可以提高護患溝通交流效果，對緩解消極心理狀態具備關鍵功效。而消化科具備一定的多元性，在疾病的治療中，因大部分病人對病癥不了解，會在病況的發展趨勢中造成一系列應激狀態，對治療造成一定的實際影響[1]。因而，在消化內科護理中，配合規范性健康教育知識十分必要。規范性健康教育知識的進行，可以讓病人認知能力、掌握病癥，協助其健全有關護理規定，創建治療自信心，以心理與健康文化教育為前提條件，放正病人的心理狀態，提高治療依從；同時規范性健康教育知識的進行，可以達到病人的生理與心理需求，可以降低人體的因素，減輕精神壓力，進一步提高自身護理能力，進而提升生活品質。

規范性健康教育工作中加強了護理人員的工作主動性，通過與病人有效溝通，消除部分患者顧慮，了解病人心理狀態，使護理步驟更為順暢，護患的相互配合，關系更加融洽。

健康教育知識的可以增強病人的生活水平、本身的護理能力、睡眠能力，創建科學合理的作息習慣，塑造積極主動的心理狀態。

健康教育知識可以從飲食搭配、服藥、睡眠時間、作息時間、心理狀態、健康教育知識普及等層面協助病人充分應對消化科病癥的相關問題。對于消化科病人的臨床情況和病癥特性，適度的開展健康教育工作可以加強病人對病癥的認識水平，正確對待病癥的特性，協助病人有準備的進行各種護理，創建病人治療的信心[2]。因而健康教育知識應以心理健康教育為前提條件，最先擺正病人看病的心理狀態，塑造開朗心態，使病人在對護理人員充分信任，做好病人以及家屬疏導和安慰，臨床醫學的家庭情況、學歷等存在顯著的多元性，這就需要護理人員合理掌握不同的溝通方式，與不同階級的病患尋找到話題討論相同點，得到病人認同。這要求護理人員的堅持學習和長期累積。醫師、護理人員、病人親屬及其病人自己的重視護理和治療，主動將健康教育知識的運用實際護理中。有效而科學地運用健康教育知識達到了病人本身生理和心理所需，合理地降低可能影響病癥的因素，減輕了病人的精神壓力。健康教育知識從源頭上改進了病人的睡眠、生活質量、提升了病人護理的滿意率，對消化科的病人有更好的功效[3]。

規范性、專業化的健康教育可以推動護患關系，減輕病人的消極情緒，提升病人的相互配合水平，確保相應措施落實。同時，健康教育知識還可以進一步提升病人對本身病癥的熟悉和認知水平，使其可以積極地相互配合醫囑，創建科學合理的飲食搭配和生活方式，較大程度上的防止病況發作[4]。

現如今，伴隨著大家身心健康認識的提高，基本護理早已不能滿足病人的要求，而專業化的健康教育知識可以向病人介紹大量的疾病知識，使其維持充分的情況，有準備地配合治療和護理工作，做到不錯的恢復實際效果[5]。

此次試驗健康教育知識內容包括：健康教育知識的心理：最先規定護理人員務必保證“家人式服務”，同時進行健康教育知識。護理人員與病人溝通交流時要專注、心態和藹可親、親近，溝通交流內容簡潔明了，每次具體指導的信息以病人能把握為標準，不適合太多[6]。在護理過程中，護理人員從零地教會病人做好身體恢復情況、鍛煉的方法，對長期臥床病人到床前個別指導。心理疏導：消化科病癥大多數現病史時間長，病人必須進行長期性的藥物治療，且治療后非常容易間斷，許多病人會造成消極情緒。因此，護理人員理應重視對病人的心理疏導，致力于推動病人的身心健康，消除其消極情緒[7]。

護理人員應與病人開展有效的溝通，給予支持，必須時可展現一些經典案例，來提升病人的治療自信心[8]。飲食搭配具體指導：優良的飲食結構是防止病況發作的重要，住院治療期內，護理人員理應為病人挑選適宜的飲食方案，提高營養成分水準，依照少吃多餐的標準，防止病人暴食暴飲。除此之外，還理應注重飲食結構對病況治療效果的影響，提升重視度，使其可以在康復后維持良好習慣[9]。

康復具體指導：通過微信、QQ等方法與病人緊密聯系，及時答疑解惑，調研病人的遵醫行為，及時提示，防止病況發作。告知病人實際的復診時間，防止耽擱復診機會。

規范性健康教育知識激發了護理人員的主動性[10]。護理的歷程中，護理人員可以和病人開展有效溝通，針對負面情緒擁有至關重要的意義。消化內科具備一定的多元性。臨床治療中，合理的護理干預十分關鍵。消化內科護理選用規范性健康教育可以增強病人的生活品質，針對病人的睡眠和飲食搭配作息時間，擁有至關重要的保障[11]。

總的來說，在消化科病癥的護理過程中應用規范性健康教育，具備長久的功效和醫學實用價值，可緩解消化科病癥對病人的折磨。