建設國家中小學智慧教育平臺豐富優質資源，強化應用服務

按照教育部推進教育數字化戰略行動的總體部署，更好地服務“雙減”工作深入實施和推進基礎教育高質量發展，教育部在總結“國家中小學網絡云平臺”運行服務經驗的基礎上，將其改版升級為“國家中小學智慧教育平臺”，并印發了《國家中小學智慧教育平臺建設與應用方案》（以下簡稱《方案》）。

《方案》提出，“國家中小學智慧教育平臺”建設堅持需求牽引、共建共享、育人為本、集成創新四個原則。重點實現“四化目標”，力爭經過2～3年的努力，實現平臺體系協同化，基本形成定位清晰、互聯互通、共建共享的國家基礎教育資源平臺；網絡運維順暢化，基本具備支撐平臺穩定運行、性能可靠、信息安全的基礎設施條件；精品資源體系化，基本建成導向正確、科學專業、覆蓋廣泛的高質量基礎教育資源體系；融合應用常態化，基本實現信息技術與教育教學深度融合，利用平臺資源教與學成為新常態。

《方案》提出，“國家中小學智慧教育平臺”建設將重點完成“三項任務”：一是系統完善平臺整體架構，平臺重點承載面向中小學的各類優質教育教學資源，建立資源分發共享機制，將平臺資源按各省（區、市）需要分布式部署到省級平臺，不具備條件的省份可直接使用國家平臺；二是開發匯聚各類優質資源，聚焦服務全面育人，開發匯聚包括專題教育、課程教學、課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經驗等6個板塊的優質資源；三是深入推進教育教學應用，充分發揮“國家中小學智慧教育平臺”在教育教學中的重要作用，大力推進信息技術與教育教學深度融合。

《方案》提出，“國家中小學智慧教育平臺”將進一步豐富原有的專題教育和課程教學資源，并新增加課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經驗等4類資源，共有6個板塊，覆蓋學前教育、義務教育、普通高中教育、特殊教育，進一步凸顯了服務“雙減”工作的需要。資源建設以遴選匯聚現有優質資源為主，教育部統籌建設國家統編教材和用量較大的主要版本教材課程教學資源，指導有關省份和出版社開發建設其他教材版本課程教學資源，并依據教材修訂情況及時更新。

《方案》提出，要加強“國家中小學智慧教育平臺”的建設應用保障。一是保障平臺運維條件，將平臺建設納入國家教育數字化戰略行動，不斷優化完善基礎設施，強化網絡安全管理，確保平臺流暢安全運行；二是確保平臺資源質量，分類制定資源建設質量標準，健全資源質量審核機制，切實把好政治關，堅持科學性，注重規范化；三是注重強化平臺應用，堅持“應用為王”，面向戰線全面部署，指導各地各校將充分應用平臺資源作為深化教育教學改革、提高教育教學質量的重要途徑和有力抓手；加強使用培訓指導，將平臺資源的有效使用納入各級教師培訓，加強學生使用平臺資源的指導；健全應用激勵機制，將平臺資源常態化應用納入學校教學管理基本要求和教育督導評價重要內容，建立教師應用資源跟蹤考評機制，引導教師積極學習借鑒平臺提供的優質資源改進教育教學，并重點推廣一批應用成效顯著的典型案例；加大宣傳交流力度，促進家長和社會全面了解“國家中小學智慧教育平臺”的內容、功能作用和使用方法，不斷擴大平臺的國內國際影響力。

目前，“國家中小學智慧教育平臺”已經上線試運行，各類資源全部免費使用。平臺資源建設得到了文旅部、國家體育總局、中國科協、中國文聯、人民日報、新華社和北京、上海、江蘇等省份教育行政部門及有關高校的大力支持。試運行首日平臺資源達到21 334條，其中新上線10 335條，另外還外部鏈接了60個專業網站共享有關資源，資源總量得到大幅增長。據了解，教育部將根據試運行情況和各方意見建議進一步完善平臺，并于3月底正式上線運行。試運行期間，原有的“國家中小學網絡云平臺”繼續運行。下一步，“國家中小學智慧教育平臺”建設與應用將按照整體規劃、分步實施、邊建邊用的思路，持續加強建設，不斷增強功能、擴充資源，更好地服務學生自主學習、服務教師改進教學、服務農村共享優質教育資源、服務家校協同育人、服務應急“停課不停學”。

轉載：教育部網站2022年3月3日

網址：http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/ s5987/202203/t20220303_604182.html（2022年3月8日）

（編輯 王凡）