彌渡縣：民族團結進步教育進校園碩果累累

皋利民 吳澤海

近年來，彌渡縣緊緊圍繞鑄牢中華民族共同體意識這條主線，堅持黨建引領，著力發揮學校主陣地作用，持續深入開展豐富多彩的民族團結進步教育進校園創建活動，促進全縣教育事業健康發展。

彌城二小是彌渡縣城在校學生人數最多的一所學校，全校現有24個教學班1 303名學生，學生中有漢族、白族、彝族、回族等多個民族。學校以課堂為主陣地，充分挖掘語文、道德與法制、音樂、體育、美術等課程中所蘊含的民族文化元素，與學科教學有機結合，讓學生了解中華民族悠久的歷史、博大精深的文化、優良的傳統美德，從而陶冶情操，增強民族自豪感。將《民族常識》列入學校推薦使用的二類教材，充分利用課程資源，加強民族團結進步教育，培養各民族學生親密無間的同學感情。在校園內精心打造民族團結教育文化走廊、班級文化角、圖書閱覽角等，力求做到讓學校的每一面墻壁都會說話，一草一木都能育人，積極營造良好的校園文化氛圍。在日常教育管理中，教育學生互相尊重，和睦相處，以“關愛民族學生，促進民族團結”為主題，創造環境優美、親如一家的“和諧校園”，各民族學生一起進步，快樂成長。

針對牛街、德苴、密祉三個山區鄉鎮小學布局分散的實際，實施小學高段集中辦學，有效整合教育資源，促進山區教育質量提升。在金剛、高坪、朵祜、瓦哲、云林5個彝族聚居的村委會涉及的10所學校，開展彝漢雙語教學，積極推動民族地區教育發展。2018年，組織63名直過民族和人口較少民族群眾開展縣鄉校三級培訓近20場。指導教師送教上門、推廣語言扶貧手機APP培訓，發放手機4臺，全部學習普通話，學習時長達12 500分鐘，普通話檢測全部合格，發放培訓經費20 160元，努力提高直過民族素質。

彌渡縣教體局積極探索加強民族共同體意識教育的新思路、新方法，開展豐富多彩的主題教育實踐活動，將民族共同體意識教育貫穿學校德育工作始終。積極選派教師參加省、州組織的民族團結教師培訓、雙語教學培訓、民族團結教育說課比賽等活動，不斷提高教師專業素質。積極組織師生參加民族團結進步讀書、征文、書畫等競賽活動，不斷增強師生的民族自豪感。抓住重大節日、民族節慶等時間節點，組織開展中小學主題班會、主題演講、知識競賽、文藝展演等多形式的慶祝活動，不斷豐富民族團結教育內涵。結合黨史學習教育、慶祝建黨100周年、延安精神進校園等活動，落實立德樹人根本任務和社會主義核心價值觀教育，抓好師生愛國主義教育，傳承紅色基因，賡續紅色血脈，引導學生樹立正確的世界觀、國家觀、民族觀、歷史觀，鑄牢中華民族共同體意識。

依托彌渡特有的花燈文化資源，實施 “花燈民歌進校園工程”，組織編寫花燈教材免費發給學生使用，創編3套花燈健身操和校園花燈集體舞，開展音樂教師暨花燈傳承人培訓，在全縣各級各類學校開展花燈歌舞、健身操普及推廣，組織花燈民歌進校園專場文藝演出以及全縣中小學花燈健身操評比活動，有效推進彌渡花燈民歌非物質文化遺產的傳承和保護，讓學生從中了解民族藝術的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，增強文化自信，培養學生從小熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛中華民族文化的道德情操。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。通過開展創建民族團結進步教育進校園宣傳活動，彌渡縣已有32所中小學校被命名為“彌渡縣民族團結進步創建活動示范單位”；6所學校被命名為“大理州民族團結進步創建活動示范單位”；9所學校被命名為“云南省民族團結教育示范學校”；彌城二小被評為“云南省第二批民族團結進步示范單位”；彌渡縣教體局被評為“大理州第六批民族團結進步創建示范單位”；牛街民族中學被評為“全省民族優秀文化傳承示范學校”“全國教育系統先進集體”。