擔(dān)當(dāng)作為，奮力推動(dòng)大理教育體育高質(zhì)量發(fā)展

楊文澤

大理州委、州政府始終高度重視教育體育發(fā)展，全面推進(jìn)科教興州和人才強(qiáng)州戰(zhàn)略。教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略不斷深化落實(shí)，教育現(xiàn)代化進(jìn)程加速推進(jìn)，全民健身運(yùn)動(dòng)和競技體育水平進(jìn)一步提高，教育體育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力不斷增強(qiáng)。但從發(fā)展中分析教育體育現(xiàn)狀，大理教育體育與廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育體育的熱切期盼還有明顯差距，尤其與昆明、曲靖等教育體育發(fā)達(dá)州市相比還有明顯差距，與建成滇西教育中心的目標(biāo)還有不小差距，需要我們以趕考的精神回答好“大理之問”，堅(jiān)定辦人民滿意教育的使命初心，牢固樹立“抓教育就是抓發(fā)展、抓教育就是抓民生、抓民生就是抓未來”的理念，奮力推動(dòng)大理教育體育事業(yè)發(fā)展邁上新臺(tái)階。

協(xié)調(diào)推進(jìn)各級(jí)各類教育發(fā)展。全州教育發(fā)展不平衡，12個(gè)縣市實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育基本均衡，但優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的任務(wù)艱巨；學(xué)前教育資源尤其是普惠性資源不足，保教質(zhì)量有待提高；普通高中內(nèi)涵發(fā)展壓力大，部分高中學(xué)校基本辦學(xué)條件不達(dá)標(biāo)，縣與縣、校與校之間發(fā)展不平衡，教育科研力量薄弱，應(yīng)對(duì)高考改革能力不足；職業(yè)教育辦學(xué)條件未全面達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化嚴(yán)重、特色專業(yè)不明顯，中高職銜接及普職融通有差距。這些問題和困難，需要我們采取超常措施，堅(jiān)定辦人民滿意教育的使命初心，緊緊圍繞普及普惠、安全優(yōu)質(zhì)和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展目標(biāo)，全力推進(jìn)教育公平，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。要有序擴(kuò)大各類學(xué)位供給，持續(xù)改善基本辦學(xué)條件，有力有序推進(jìn)“雙減”“雙升”工作，抓實(shí)“五項(xiàng)管理”，全力推進(jìn)學(xué)前教育普及普惠和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，力爭到2022年，全州義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣達(dá)到20%。要積極實(shí)施高中階段教育，推進(jìn)普通高中擴(kuò)容提質(zhì)，強(qiáng)化質(zhì)量導(dǎo)向，抓實(shí)高考備考，推動(dòng)2022年高考綜合指標(biāo)實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)上升；做優(yōu)做強(qiáng)職業(yè)教育，貫徹落實(shí)國家和省州關(guān)于職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的指導(dǎo)意見，整合職業(yè)教育資源，加強(qiáng)中職“強(qiáng)基”、高職“雙高”建設(shè)，認(rèn)真做好專業(yè)布局調(diào)整，打造職教園區(qū)，實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)，全力實(shí)施好提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃，提高職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的契合度。

深入改善教育體育基礎(chǔ)條件。發(fā)展是解決教育體育一切問題的總鑰匙，當(dāng)前，大理教育體育的發(fā)展，還面臨基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、優(yōu)質(zhì)資源較少以及“城鎮(zhèn)擠、農(nóng)村松”等一些實(shí)際問題，說到底還是發(fā)展不充分的問題。回答好發(fā)展之問，就是要讓教育體育系統(tǒng)每一名干部都對(duì)大理教育體育的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行深刻反思，從靈魂深處拷問自己，通過拷問拿出拼的勇氣、闖的勁頭、爭的意識(shí)，振奮精神，自加壓力、負(fù)重前行，著力把教育體育系統(tǒng)內(nèi)生動(dòng)力激發(fā)出來、發(fā)展活力釋放出來，自身潛力挖掘出來，全面激活全州教體系統(tǒng)上下開拓創(chuàng)新的巨大潛能，保持砥礪前行的奮進(jìn)姿態(tài)，展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)作為的時(shí)代氣象。

積極向上爭取項(xiàng)目資金，抓實(shí)抓好教育強(qiáng)國、全民健身補(bǔ)短板、義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造、職業(yè)教育發(fā)展等項(xiàng)目建設(shè)。按照“大祥巍一體化” 發(fā)展要求，積極推進(jìn)關(guān)巍新區(qū)教育體育資源布局，推動(dòng)州體育中學(xué)整體搬遷、下關(guān)一中分校建設(shè)和關(guān)巍職教園區(qū)建設(shè)，不斷提升各級(jí)各類教育的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。要加大體育工作力度，完善全民健身公共服務(wù)體系，建設(shè)一批體育場館、全民健身中心、體育公園等基礎(chǔ)設(shè)施，廣泛開展群眾體育活動(dòng)，推進(jìn)全民健身和全民健康深度融合。提高競技體育綜合實(shí)力，夯實(shí)后備人才基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)體教融合。堅(jiān)持“體育+”戰(zhàn)略，推動(dòng)體育與文化、旅游、消費(fèi)的深度融合，建立現(xiàn)代體育產(chǎn)業(yè)體系，激發(fā)體育市場主體活力，培育發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)，擴(kuò)大體育消費(fèi)，繁榮體育文化，促進(jìn)體育交流合作，著力打造瀾滄江-湄公河合作大理馬拉松賽、七彩云南格蘭芬多國際自行車節(jié)（大理站）比賽等賽事品牌，以國際體育品牌賽事為依托，擴(kuò)大大理對(duì)外交流交往。

切實(shí)抓好隊(duì)伍建設(shè)。推動(dòng)全州教育體育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展，需要在發(fā)展中增強(qiáng)教育體育隊(duì)伍擔(dān)當(dāng)作為的使命感。要認(rèn)真實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)工程，深入學(xué)習(xí)宣傳“時(shí)代楷模”張桂梅、全國優(yōu)秀黨務(wù)工作者楊國旺先進(jìn)事跡，扎實(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)，大力提升教師思想政治素質(zhì)和師德涵養(yǎng)；要依法依規(guī)嚴(yán)肅懲處師德失范行為，倡導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格落實(shí)新時(shí)代幼兒園、中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則，強(qiáng)化師德底線，自覺做到自重、自省、自警、自律，建立師德失范曝光平臺(tái)和定期通報(bào)制度，實(shí)行師德“一票否決”，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、歧視挖苦學(xué)生；要開展好師德傳統(tǒng)教育、師德榜樣教育，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，爭當(dāng)“四有”好老師；要切實(shí)將學(xué)黨史、正師風(fēng)、強(qiáng)師魂貫穿于“大理之問”教育答卷始終，努力營造風(fēng)清氣正教育行風(fēng)。要深入實(shí)施新時(shí)代強(qiáng)師計(jì)劃，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力和執(zhí)教水平，充分發(fā)揮名師名校長領(lǐng)航作用，繼續(xù)實(shí)施中小學(xué)幼兒園教師國家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃，強(qiáng)化“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合，不斷加強(qiáng)薄弱地區(qū)的教師定向培養(yǎng)和精準(zhǔn)培訓(xùn)。要拓寬教師隊(duì)伍補(bǔ)充渠道，扎實(shí)做好中小學(xué)幼兒園教師公開招聘工作，吸納更多高校優(yōu)秀畢業(yè)生到基層中小學(xué)幼兒園從教。要關(guān)心教師生活，全力營造尊師重教良好氛圍，厚植尊師文化，弘揚(yáng)尊師傳統(tǒng)，積極落實(shí)鄉(xiāng)村教師關(guān)愛政策，激發(fā)教師在各自崗位上教書育人的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，提升教師獲得感、幸福感和榮譽(yù)感。要摒棄機(jī)關(guān)“慢、綿、躲、推、拖、滑、搶、浮、虛、假”等作風(fēng)頑疾，努力打造一支知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行的教育體育干部鐵軍，全力推動(dòng)大理教育體育高質(zhì)量發(fā)展。

（作者系大理州教育體育黨工委書記，州教育體育局黨組書記、局長）