新時期高校圖書館個性化閱讀推廣模式研究

曾維佳

【摘要】隨著新時代信息技術的飛速發展，傳統的高校圖書館已經遠不能滿足學生的閱讀需求，個性化的閱讀推廣模式在高校圖書館的推廣過程中起著至關重要的作用。本文主要從高校圖書館個性化閱讀推廣的途徑和意義出發，提供了一個高校圖書館閱讀推廣的新模式，為高校圖書館更好地發揮作用提供新的參考。

【關鍵詞】高校;圖書館;個性化閱讀;推廣模式

作為高等學校基礎建設中的重要組成部分之一的圖書館，影響著高等學校的人才培養。在新時代背景下，個性化閱讀已經在時代發展的潮流中占據了主導地位，為了提升高校圖書館建設，保持高校圖書館具備較高的優勢，在高校圖書館推廣個性化閱讀迫在眉睫。高校圖書館的個性化閱讀模式也更利于培養全面發展的人才，同時激發學生學習閱讀的興趣，最終達到助力高校人才培養的最終目的。

一、個性化閱讀

廣義上來講，個性化閱讀是學生自主的、體驗性的閱讀，具備鮮明的閱讀特征，包括情感性、整體性和獨特性三個方面。在閱讀過程中發現文本的意義，通過情緒化的場所，營造一個學生能直接面對文本的環境，能夠提升學生閱讀的自主性，保證閱讀行為成為學生的個性化行為。狹義上說，個性化閱讀也是一種差異性閱讀，每個人對于閱讀的感知體驗是不同的，個性化閱讀并不是要求學生被動地吸收閱讀材料的內容，相反是更積極主動地從材料中吸取信息，最后形成個性化的結論。

二、高校圖書館個性化閱讀推廣價值

圖書館的閱讀推廣有利于提升圖書館的綜合競爭力，這也對提升國家綜合競爭力有著很大的影響。隨著科技的不斷發展，年輕一代的人們更加喜愛個性化的閱讀模式。但是相較于國外，我國個性化閱讀模式的推廣起步較晚，相應的推廣模式及方法也不如國外的先進。高等學校圖書館為了與學生的生活加強聯系，大力推廣圖書館個性化閱讀。通過總結國外高校圖書館的閱讀推廣模式，積極研究實踐，在滿足讀者需求的基礎上提出個性化交互閱讀推廣模式，更有利于學生了解本校圖書館的特色，帶動學生閱讀的積極心理，提升推廣活動在高校范圍內的影響力。高校圖書館個性化閱讀推廣將會積極地影響著學生的閱讀行為，同時加深高校閱讀推廣的效果。

三、新時期高校圖書館個性化閱讀推廣模式實踐

（一）調整服務意識，做好個性閱讀推廣基礎

高校圖書館具有豐富的館藏資源，同時也具備許多的外語資源，都是大學生及教師開展借閱的重要基礎。隨著信息技術的飛速發展，國內眾多高校都積極嘗試展開圖書的在線閱讀和瀏覽業務。為了向讀者獲取個性化的閱讀服務，高校圖書館需進一步開發或購買適當的數據庫資源，強化與高校圖書館的資源共享和資源傳遞。同時，高校圖書館還應融合學校的實際發展和師生的知識需求，建立合乎學校需求的特色數據庫，真正展現高校圖書館的作用。

高校圖書館具有大量的圖書資源，這是圖書館推廣個性化閱讀的前提。特別是在數字時代，我們不僅要提高傳統的圖書館資源，更要為數字圖書館投入建設資金和儲備圖書。根據學科和寫作的需要，建立信息GPS、信息檢索和特色數據庫。圖書館可精確透過互聯網交互技術，根據自身長處開發信息資源，建立重點學科和特色文獻數據庫，協助用戶通過服務器自動完工信息檢索和搜集。

（二）轉變管理觀念，奠定個性閱讀推廣保障

在全新時代快速轉型的背景下，圖書管理不能故步自封，要做到與時俱進，融合當前形勢制訂適宜社會背景的圖書閱讀方法和管理模式。只有轉變觀念，大力應用全新技術，才能更有利地展現高校圖書館的作用。圖書館管理也需不斷創新，變化過去的傳統。通過提升專業水平和能力，可變化圖書館過往的管理模式。為了改變傳統的管理模式，提升管理水平，必須提升圖書館管理人員的綜合素質和知識管理能力。同時，當作一名高校圖書館管理員，我們要詳盡認識圖書館的布局、各類圖書的擺放、管理等，熟知圖書館工作流程，加強與同事互動，相互理解，融合自身管理經驗。三種模式的整合可大大提高知識的更新速度，使圖書館的知識更具組織性，有助于隱性知識和顯性知識的相互轉變。二者的相互結合可增進知識創意。為了讓讀者有不錯的個性化閱讀體驗，圖書館管理者應當提升服務質量，現代信息技術的應用能使圖書館管理更加規范科學。因此，圖書館管理者應當提升自身的專業水平，強化圖書館管理軟件的應用，制訂恰當精確的培訓方法，這樣可大大提高服務質量，加速知識傳播，提高知識的傳播能力，使圖書館有一個準確的發展方向和目標。

（三）組織閱讀指導，引領個性閱讀推廣開展

當讀者受準確的引導時，他們也會對閱讀的框架、結構和功能有更多的理解，這將有利于讀者深入理解。無論讀者獲得怎樣的學術成就，他們都不應當喪失閱讀的習慣。有了清楚的圖書館業務宗旨，高校圖書館員就會有更準確的工作目標。獨特的個性化閱讀不僅能吸納讀者，還能提升讀者的閱讀興趣。在信息時代飛速發展的背景之下，信息網絡的大規模應用，人們的閱讀觀念和閱讀方法與以往有所不同。此時適時開展閱讀指導，引領閱讀習慣，在一定程度之上精確地確定高校圖書館閱讀推廣的方向。

建立資源共享渠道，強化信息溝通。為了建立個人化的信息資源數據庫，圖書館需擴大聯系范圍，與各個高校的圖書資源展開對接，以克服圖書短缺問題。同時，讀者也可轉入數字圖書館瀏覽所需的信息和資料。當然，圖書館獲取咨詢服務是適當的。在科學技術條件之下，通信無處不在。圖書館應利用網絡信息的交互性與讀者展開網上交流和幫助服務。圖書館在搜集讀者信息的基礎之上，根據讀者的閱讀需求，幫助讀者獲取全新的圖書信息。對于在學校投身科學研究或教學研究的教師，圖書館管理人員應盡量了解和掌握其研究方向，并隨時引薦。

（四）堅持隊伍建設，提升個性閱讀推廣服務

為了實現高校圖書館的個性化推廣模式的落地，本質就是要針對不同的閱讀對象進行不同的服務。這種服務需要確定“以人為本”為工作核心，并貫徹落實。在具體某個高校圖書館的工作實踐中，需要圖書館工作人員從“心”出發，將讀者放在第一位，改變自己的思想態度，換位思考。其相應的工作方式方法也要進行改進，以適應現代社會的發展。只有這樣才能從根本上改進和完善高校圖書館的服務。

做好高校圖書館人才培養工作，還需要加強工作人員的繼續教育，主要體現在：加強職業道德教育、加強業務教育、加強現代信息技術應用教育等方面。新的環境下，學生的信息需求有了新的變化，只有要求高校圖書館員確立正確的職業信念，履行社會職責，全心全意為讀者服務，并在讀者權利保護、文獻資源保護、職業形象保護、資源共享精神的確立等方面做作出貢獻，才能夠更好地推廣高校圖書館的個性化閱讀。此外，還要培訓高素質的圖書館管理人才，才能實現更優質的服務，有針對性的高校圖書館個性化閱讀也就能真正地落到實處。

四、結語

新時期高校圖書館個性化閱讀推廣模式研究要跟得上時代的步伐，作為高校圖書館應該更側重學生的閱讀傾向。針對學生的閱讀愛好，制訂適應的策略推廣個性化閱讀，只有結合實際情況與現代的信息技術結合，才能更好地發揮圖書館的作用，同時促進高校圖書館的健康和可持續發展。

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責任編輯 ?胡春華