學校群眾性羽毛球特色體育項目研究

許洪明

【摘要】羽毛球是一項十分有益于身心健康的體育運動項目。在課余或大課間時間段，很多中學生非常愿意打羽毛球，但是羽毛球在校園的普及率較低。有什么方式可以提高這項運動的普及率呢？本文通過問卷、走訪和數據分析的形式調查佛山市順德區容桂街道各中學的羽毛球運動開展現狀，通過文獻法，結合自己的專業知識針對現狀探索積極有效的對策研究。

【關鍵詞】中學;羽毛球;特色體育項目;對策

隨著生活水平的不斷提高，人們對體育的需求正在日益擴大。羽毛球是一項十分有益于身心健康的體育運動項目，它適合不同年齡、性別、水平的人群。而這羽毛球運動是所有運動項目中，對抗性相對最小、安全性相對較高的一項運動，既能在快樂中運動，也能在安全中健康成長。羽毛球運動在我國大多數省份都比較普遍推行。所以，這項運動對于大多數人來說并不陌生。在所調查的八所中學里，羽毛球深受學生的喜愛，展示蓬勃發展的態勢。但該運動的發展過程中受到一定程度的限制。下文就容桂街道中學生開展該項目運動存在的發展問題、影響發展的因素及對策進行了探討。學校改善羽毛球教學場地設施、加強師資隊伍的建設、推進教學內容的改革、建立“第二課堂”與訓練隊等，對培養中學生良好的體育鍛煉習慣產生積極影響。同時，推動學校體育的創新，增強學生身體素質，豐富課外文化生活，提高學生學習效率，促進中學生“四會”，即學會做人、學會求知、學會生活、學會強身。

一、現狀

（一）研究對象

采用隨機抽樣的方法，抽取150名佛山市順德區容桂街道中學生為研究對象。（男生：75人，女生：75人）

1.研究方法

（1）問卷調查法

從八所中學的在校學生中隨機抽取學生共150名。發放150份調查問卷，回收150份，回收率100%，其中有效問卷148份，有效回收率為98.7%。其中男生75人，女生75人。調查問卷的內容包括對羽毛球運動的認識，對羽毛球運動的態度，羽毛球運動對自己的影響等。

（2）訪談法

根據研究需要走訪了部分中學的學生及教師，了解他們關于體育課羽毛球運動開發及利用評價的新思路、新觀點和實踐經驗，為研究內容及問卷設計打下了基礎。

（3）數據分析法

回收問卷，統計結果，分析數據，最后通過整理得出結論。

（4）文獻法

查閱有關羽毛球方面的書籍、雜志和學術論文等相關文獻資料。

（二）結果與分析

1.不同年級的學生對羽毛球運動所持有的態度

對于很多運動項目的開展，首先要培養學生對這項運動的興趣，這樣才能將這個項目真正地開展起來。因此，中學生對羽毛球運動的興趣是影響羽毛球在中學開展的原因之一。由表1的數據統計可以看出，超過9成的初一、初三學生都對羽毛球這項運動較感興趣，尤其是初三年級的學生，他們對羽毛球運動更加感興趣。如，他們對羽毛球運動“很感興趣”和“感興趣”比初一的學生高出20個百分點。在學習壓力大的情況下，初三學生更愿意選擇較為休閑的羽毛球運動。這不僅可以愉悅身心，還可以鍛煉身體。

2.男生與女生對羽毛球運動的喜愛程度

由于中學的男生大多都活潑好動，有喜歡展現自己，表現自己的年齡特點，因此他們會更喜歡一些具有冒險性、刺激性和對抗性的項目，如，籃球、足球等體能消耗較大，有身體碰撞的運動項目。因此，他們對羽毛球運動的喜愛度較低，從表2可以看出，不喜歡的程度超過了20個百分點。他們大多認為，羽毛球運動枯燥無味，毫無身體對抗，滿足不了展現自己強壯的一面。而對于女生而言，她們則更青睞于羽毛球運動這類輕松、休閑的體育運動項目。有表2可以看出，超過80%的女生都會首選羽毛球運動。因此，可以看出羽毛球運動更受女學生的歡迎。

二、影響中學生羽毛球運動開展的原因

（一）學校羽毛球器材的多少對學生產生的影響

體育鍛煉和體育課都需要一定的運動場地。運動場地和運動器材是學生開展體育運動的物質基礎。具有良好的場地設備和運動器材不僅可以調動鍛煉者的學習熱情和提高鍛煉的積極性，而且有助于增加鍛煉的效果。

通過走訪調查發現，每所學校的室外羽毛球場地較少，而室內羽毛球場地更加有限。羽毛球運動受天氣尤其是風力的影響相對較大，室內羽毛球場地是遠遠不夠的。學校器材室提供的羽毛球拍與羽毛球的數量也是嚴重不足的。對于上千學生，數量是遠遠滿足不了學生運動的需求。這就要求需要鍛煉的學生要自己帶羽毛球拍和羽毛球。可見，學校羽毛球場地、器材設施的不足，會直接影響到學生的運動熱情。

（二）學校羽毛球課程的安排情況及師資力量

羽毛球運動在學生中的推廣，不僅體現在學生本身對這項運動的喜愛，更多地體現在學校對羽毛球運動的課程安排及學校教師的教學質量。通過研究分析，每所學校基本沒有羽毛球教學，大多課余活動時間，學生間自行組織打羽毛球，很少有專業教師進行教學。同時，初中的體育教師是羽毛球專業的很少，他們對羽毛球的專業知識也不是非常了解。這制約了初中羽毛球課堂的開展。由此可以看出，要想在學生中推廣羽毛球運動，更多的是提高學校的教學質量與師資力量，只有讓更多的人參與到這項運動中來，才能更好地培養學生的運動興趣，讓羽毛球運動得到發展。

（三）校外羽毛球場館的收費情況及學生體育消費意識

地區的經濟發展直接制約著地區的體育發展，社會的物質生產水平會從根本上決定著體育運動項目發展的規模和速度，同時也決定著體育事業的內部結構和比例。經濟直接制約著社會體育的發展規模和學校體育的發展程度，更制約著競技體育的發展水平。而羽毛球這運動項目，更需要經濟發展作為支撐。通過調查研究發現，容桂街道的羽毛球館總共有10座，平均一座羽毛球館有5-8個場地，價格都是在25-35元/小時，價格較合理。隨著經濟的發展，越來越多的人到羽毛球館打球。但是，作為中學生而言，他們選擇去羽毛球館進行羽毛球運動的人很少，更多的是選擇去籃球館。

（四）本地區羽毛球運動的培訓機構及體育局對羽毛球運動的推廣

隨著經濟的發展和我國羽毛球運動的強壯發展，人們對羽毛球運動也越來越感興趣。現在的許多家長也愿意讓自己的孩子去參加羽毛球培訓班。容桂街道的10座羽毛球館里，基本都開展了羽毛球培訓班，接收的大多是小學與初中的學生。這樣可以讓學生學習到較為專業的羽毛球知識和規范的羽毛球動作，同時也培養了他們的興趣愛好。如今，容桂街道每年都會舉行中小學羽毛球比賽。這樣更促使中小學生積極參與到羽毛球這項運動中去。通過比賽，激發中學生的運動興趣，讓羽毛球運動在中學生這個群體中得到發展。

三、結論和建議

（一）結論

1.通過調查研究，初一學生相對初三學生對羽毛球運動較為感興趣。男生與女生對羽毛球運動的愛好程度相差較大，女生更青睞羽毛球運動，相反男生則更多選擇身體對抗較強的運動項目。

2.容桂街道中學的羽毛球設施場地不夠，不能滿足學生的羽毛球運動的需求。同時，學校的師資力量短缺，嚴重缺乏專業的羽毛球教師，這也制約著羽毛球運動在中學的發展。

3.中學生的羽毛球體育消費意識不高，很少中學生愿意到羽毛球館去打羽毛球，更多的選擇室外免費的羽毛球場地。大眾對羽毛球運動的宣傳不夠，沒有讓羽毛球運動更好地走進中學生這個群體。

（二）建議

改善羽毛球運動在中學生的發展，提高學生對羽毛球運動的興趣。對此，在這里提出促進容桂街道中學生羽毛球運動的發展的幾點建議：

1.容桂街道教育局應規劃好中學羽毛球運動的開展，并圍繞《初中體育課程標準》組織相應的比賽活動;提高教師的羽毛球專業知識水平，加強教師的專業技能。這樣才能更好地把羽毛球知識傳授給中學生，讓他們了解、學習更多的羽毛球知識，從而提高對羽毛球運動的興趣。

2.提高學生的體育消費意識，讓他們能夠投入到羽毛球運動中，同時鍛煉到身體，愉悅身心。無論是羽毛球館還是當地的體育局都應加大對羽毛球運動的宣傳力度，舉辦更多的羽毛球比賽，吸引更多的中學生參與到這項運動項目中。

3.在強大的經濟體支撐下，加大宣傳羽毛球運動的力度，增強羽毛球運動的群眾性、個體性、教育性等。可見，經濟的發展直接影響著羽毛球運動的發展，經濟發展起來了，羽毛球運動也會隨之進行開展。

4.從家庭教育出發，在政府的支持下，加強羽毛球運動的鍛煉。這樣能增加家庭和學生對羽毛球的認知與喜愛度。多在教育方面做起，因為有教育，才有認知，才有喜愛。

責任編輯 ?羅良英