實干是大學生該有的樣子

一串代碼將核酸核查的速度提高了幾十倍，兩分鐘就能精確核查數(shù)百人核酸截圖。近日，復旦大學博士生李小康的抗疫操作火了，他花了一個多小時完成的初始代碼大大提高了核酸核查的效率和精度。該消息被媒體報道后立即引起網(wǎng)友的“怒贊”。人們不僅僅為他的“博士水平”點贊，更為其作為一名大學生，能夠在抗擊新冠肺炎疫情中利用所學解決現(xiàn)實問題的行為點贊。從一定意義上看，李小康的行為踐行了什么是實干大學生的內(nèi)在意義。

近些年，隨著高等教育的深化改革，人們越來越認識到，大學生要做社會最需要、最歡迎、有實干精神、能解決實際問題的人，而不是夸夸其談、眼高手低的“客里空”。時代之變和世紀疫情相互疊加，使每一名大學生都面臨人生選擇難題。是選擇躺平、一味抱怨，還是腳踏實地、學好本領？不同的人生態(tài)度決定了不同的未來。人們對李小康的肯定已經(jīng)表明，實干才是大學生應該具有的樣子。

李小康被人們點贊的故事也表明，作為科研隊伍的“后備軍”，大學生既要扎根專業(yè)、深耕學問，也要培養(yǎng)實踐能力，將書本知識轉化為社會發(fā)展的活力，將“好創(chuàng)意”“金點子”應用到社會各個領域，為社會發(fā)展中的難題提供自己的解決方案。