大學生創業的前景與隱憂

楊志江

近十年來，隨著我國高等教育的快速發展，公辦和民辦的大學畢業生數量猛增。在普遍提高國民文化素質的同時，也給大學生就業形勢帶來了新的壓力。特別是在整個國家經濟進入下行趨勢的新常態下，這一問題顯得更加突出。因此，國家已從社會和經濟長期發展戰略高度制定了相關的規劃，并從資金支持和政策優惠等多個方面助力，大力提倡和鼓勵在校和已畢業的大學生創業。

毫無疑問，從國家總體層面上看已認識到了這一問題的極端重要性，目前所出臺的相關政策及措施也初見成效。比如在一線城市相繼出現了“創客空間”，已開始集聚一些有創業激情的年輕大學生。展望未來，中國的比爾·蓋茨和喬布斯等類似的奇才將從“創客空間”脫穎而出。

但是我們不能只停留在對宏觀層面的樂觀上，更要從微觀上深入分析大學生創業的難點，以及深層次的問題。經過有關方面對在校大學生的初步問卷調查發現，約有三分之二的大學生對創業前景感到十分茫然，甚至有的干脆回答不愿創業。這一調查結果讓校方和教育行政部門感到有些意外。他們為此做了更進一步的調研，并得到了比較真實的情況。排在首位的理由不是缺乏創業資金，而是缺乏創業知識和基本經驗。

首先是目前的大學根本沒有開設創業課程，也沒有專門創業的教材，甚至于連創業方面的知識講座也少之又少。

其次是絕大多數老師不僅自己沒有創業經驗，而且對社會上創業方面的情況漠不關心。以其昏昏，使人昭昭，如何能引導大學生創業。再次是長期以來大學的氛圍是讀死書和死讀書。以讀研讀博為導向，以考試考級為手段，以論道論文為尊貴，而所謂創業往往被看成旁門左道。如此校園文化與激勵創業怎能相適應。

最后就是作為創業主體的大學生。他們在進大學前一直是在老師和家長的攙扶下度過的，獨立生活的能力尚且一般，闖蕩社會的能力更為缺乏。進大學后大多數同學同樣是圍繞著課表和各種考試轉，稍有怠慢不是“掛科”，就是很難以畢業。在大四前后，他們大致分為三撥：一撥考研考博考出國，一撥考公務員考事業單位，一撥先選國有大企業，再選著名的民企。而選擇獨自創業者聊聊無幾！其比例根本就夠不上一撥。

根據上述分析后已基本明確，在國家鼓勵大學生創業的戰略提出后，尚有大量基礎性的工作有待扎實推進。

第一，國家不僅要提供資金支持和稅收優惠，還需研究如何幫扶那些真正創業后遭遇失敗的大學生。創業成功皆大歡喜，錦上添花的政策眾多。而失敗后無人問津，雪中送炭的補救措施奇缺。

第二，教育部和大學不能光行應景之作。要根據大學生創業的需要對課程設置、教材編寫、教學方法、考試辦法、實習經費等現行的一整套培養體系做根本性變革。如無大的動作，欲讓廣大學生大膽創業，恐怕是竹藍打水。

第三，大學生作為將來創業的主體，特別要處理好眼前的學業與將來創業的關系。既要打好知識基礎，又要有意識地培養自我抗風險的心理承受能力；既要看到創業成功帶來的巨大利益，還要充分估計到失敗后的結果；既要防止畏首畏尾，更要防止盲目樂觀。急功近利，貪大求全將會遺害無窮！

第四，在“全民創業，萬眾創新”的大格局中，還應特別注重在社會輿論上給大學生創業鼓與呼，要逐步形成這樣一種社會共識：敢于創業是當代大學生實現中國夢的途徑！創業失敗不可怕，怕的是不敢創業！一個偉大的民族應該有許多敢于創業的年輕人！

（作者：湖北工業大學創業協會組織部部長）