纖指觸弦 層層水瀾

孟建軍

河南開封作為中原名城，曾是十一朝古都。王鈺就出生在這片人杰地靈、文化底蘊(yùn)深厚的風(fēng)水寶地。王鈺學(xué)習(xí)古箏起步于幼兒園興趣班，馬杰老師是她最初的啟蒙老師。天資聰穎的王鈺進(jìn)步很快，在古箏組合小樂隊(duì)里，她成了像模像樣的主力小箏手。音樂悟性極高的王鈺在參加開封組織的一次藝術(shù)活動(dòng)中，與著名古箏演奏家、教育家周望老師結(jié)緣。師從周望老師之后，王鈺的習(xí)箏之路一帆風(fēng)順。2011年，她考入中央音樂學(xué)院附小四年級(jí)。2014年、2020年順利升入中央音樂學(xué)院附中與本科繼續(xù)學(xué)習(xí)。之后，王鈺的人生之路格外順暢，連續(xù)取得了一個(gè)又一個(gè)成績(jī)：

2014年獲文化部舉辦的第五屆“文華獎(jiǎng)”少年組金獎(jiǎng)（最小年齡）;2015年獲第二屆“敦煌杯”職業(yè)少年組金獎(jiǎng)第一名;2016年中央音樂學(xué)院“獎(jiǎng)學(xué)金”比賽，獲得古箏第一、民樂類銀獎(jiǎng);2016年成功入選中央音樂學(xué)院附中“TOP10——億陽(yáng)拔尖人才培養(yǎng)計(jì)劃”（古箏第一）;2018年獲第三屆“敦煌杯”青年職業(yè)組銅獎(jiǎng)（以少年組年齡）;2018年于“盛世華箏——古箏音樂節(jié)”成功首演作品《海之波瀾》并獲特別金獎(jiǎng)（演奏獎(jiǎng)）;2020年成功入選中央音樂學(xué)院“BOB拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”;2021年獲第十三屆中國(guó)音樂“金鐘獎(jiǎng)”。王鈺還曾多次受邀舉辦個(gè)人音樂會(huì)，足跡遍布各地;多次參與CCTV15音樂頻道節(jié)目錄制;多次代表學(xué)校進(jìn)行演出。

難忘恩師諄諄教誨

人一生中無論哪個(gè)階段，都會(huì)遇到一些難忘的人或難忘的事。說起周望老師來，王鈺內(nèi)心充滿了感激之情，她記得有一次到北京某地參加一個(gè)演出活動(dòng)，臨上場(chǎng)前高跟鞋的鞋根突然斷了。為了不影響演出，在旁邊的周望教授忙脫下自己的鞋給王鈺換上。王鈺至今還記得當(dāng)年自己備考中央音樂學(xué)院附小之前，找周望教授上課的一幕幕。有一天周望老師生病發(fā)燒，本該閉門謝客好好休息，可她一大早仍發(fā)短信喚王鈺來上課。“周老師特別敬業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一位找她上課的學(xué)生，絕不敷衍。”跟隨周老師學(xué)習(xí)古箏之后，王鈺進(jìn)步飛快。

令王鈺至今難忘的是她幾年前參加BOB比賽前，周望老師對(duì)她說的一句話：王鈺，不管你是落選還是拿到名次，你最終從事的還是你最熱愛的古箏、最熱愛的音樂。“這句話對(duì)我的影響非常大。”周望老師的話如醍醐灌頂，令王鈺清醒地意識(shí)到：功名與榮譽(yù)皆為身外之物，如過眼云煙，惟有對(duì)音樂藝術(shù)的熱愛會(huì)一生一世與人相伴。

“金鐘獎(jiǎng)”對(duì)我是一種考驗(yàn)

談起金鐘獎(jiǎng)比賽，王鈺非常感慨：“比賽戰(zhàn)線拉得很長(zhǎng)。備戰(zhàn)金鐘獎(jiǎng)比賽，基本就是半年準(zhǔn)備比賽，半年比賽。”王鈺于去年四月份直接進(jìn)入成都比賽，七月份選手們從官網(wǎng)上獲取新作品的樂譜，之后她選擇了《陽(yáng)光·大地》。“這首樂曲長(zhǎng)達(dá)20余分鐘。從樂曲時(shí)長(zhǎng)與樂隊(duì)的協(xié)作來說，對(duì)我都是一個(gè)莫大的挑戰(zhàn)。”王鈺接著道：“金鐘獎(jiǎng)對(duì)于每一位參賽選手來說都很辛苦。一輪輪比下來，每一輪都需要20多分鐘。在20多分鐘的演奏中，需要演奏者始終激情飽滿，不能有絲毫的懈怠，盡可能沒有失誤。”

的確，比賽不僅考驗(yàn)人的演奏技術(shù)，對(duì)人的心理和抗壓能力也是一個(gè)考驗(yàn)。我問王鈺，比賽是否能體現(xiàn)一個(gè)選手的真正實(shí)力？王鈺回答：真實(shí)的實(shí)力無法完全體現(xiàn)，我們所有人肯定都會(huì)緊張，也會(huì)有失誤。“古箏除了人的演奏技巧以外，綜合素質(zhì)也是很重要的一個(gè)方面。雖然比賽只用了半個(gè)小時(shí)，但它可檢驗(yàn)人多年來習(xí)箏的水平，甚至也是對(duì)平時(shí)練習(xí)的檢驗(yàn)。如果說通過比賽我收獲了什么，那就是我對(duì)自己有了一個(gè)更新的認(rèn)識(shí)。”

王鈺告訴我，2021年的“金鐘獎(jiǎng)”比賽，她與交響樂隊(duì)合作的新作品是第一次呈現(xiàn)，“當(dāng)時(shí)我們只有一遍合樂時(shí)間，對(duì)我而言是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。雖然之前我也有過跟交響樂隊(duì)合作的經(jīng)歷，但那時(shí)的排練時(shí)間相對(duì)寬裕，作品也都有母版可以參照;而“金鐘獎(jiǎng)”比賽則是面對(duì)一首全新的作品，需要選手們根據(jù)自己內(nèi)心的領(lǐng)悟、感受來詮釋作品，因而難度很大。”

王鈺說：“拿到‘金鐘獎(jiǎng)對(duì)我來說是一種激勵(lì)，比賽使我的協(xié)奏能力得到了很大的提升，今后的目標(biāo)也更清晰了。”

多下弦外之功夫

常言道：功夫在詩(shī)外，而在音樂界，這句話就演化成“功夫在弦外”。對(duì)這句話王鈺是這樣理解的：“這個(gè)功夫指的是你練的基本功，或是你對(duì)一個(gè)樂曲的結(jié)構(gòu)、框架處理的一個(gè)最基本的素養(yǎng);弦外功夫是你對(duì)周邊事物的感知能力和人文修養(yǎng)。比如說比賽，不是看你準(zhǔn)備半年的效果如何，從一開始彈琴那一刻，就決定了你之后的發(fā)展。每一次練琴，每一遍的彈奏，都會(huì)對(duì)你的比賽結(jié)果產(chǎn)生重大影響。功夫在弦外，也在平時(shí)的每一次一絲不茍的彈奏。”王鈺說，傅聰先生曾說過：敏感的捕捉力對(duì)一個(gè)人而言非常重要。“如果你對(duì)于事物沒有捕捉力，你的音樂就沒有辦法由心而發(fā)。感悟音樂，必須‘心之動(dòng)，才能準(zhǔn)確完美闡釋音樂的藝術(shù)內(nèi)涵。”心學(xué)大師王陽(yáng)明主張“心若不動(dòng)，萬(wàn)事從容”，他的修心之學(xué)告誡人們“心妄動(dòng)、行不專、事不成。”而對(duì)于從事音樂的人而言，則必須心動(dòng)，否則他的音樂不足以動(dòng)人。

用讀書延伸精神空間

北大教授錢理群曾說過：讀書可以延伸我們的精神空間、生命空間。

作為一名音樂專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)固然重要，但是多閱讀專業(yè)以外的書籍，對(duì)修養(yǎng)的提升、人格的形成也非常受益。王鈺深諳此理，稱自己除了專業(yè)書籍，也在看一些音樂理論、哲學(xué)、美學(xué)方面的書。“我對(duì)自己的提升要求就是讀書，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，相信讀書會(huì)對(duì)我的古箏彈奏有很大的輔助作用。”通過閱讀，王鈺也有不少心得：“哲學(xué)對(duì)我的幫助是看待事情會(huì)更全面，能解答我很多的疑惑，在生活中會(huì)更輕松一些，心思會(huì)更多放在我的專業(yè)和音樂上。”王鈺還喜歡看周國(guó)平的書，“我喜歡帶著思考帶著疑問讀書，一味看故事情節(jié)不是我所喜歡的。王鈺認(rèn)為，干任何事情，一定不要帶著功利的目的，“那些大文學(xué)家們，他們的詩(shī)詞歌賦中流淌出來的都是他們?nèi)松?jīng)歷的東西，是自然而然流淌出來的一種發(fā)自內(nèi)心的東西。”王鈺的聰慧還在于她會(huì)學(xué)，她認(rèn)為學(xué)文化，知識(shí)點(diǎn)很重要，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的感悟更重要。“并不是你花的時(shí)間越多，你吸收的東西就越多。你能從中得到快樂的時(shí)候，你學(xué)習(xí)的效率是事半功倍的。同理，你若能抓住音樂的中心思想，在精神上賦予它更高的標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，你對(duì)樂曲的詮釋會(huì)完全不一樣。”95A81FE3-6D7B-4118-A909-841E6BB411D6

繼承傳統(tǒng)研究流派

王鈺稱自己比較喜愛古箏傳統(tǒng)的東西。“我可能受周望老師的影響較大，她是陜西箏派的代表。從小我在周老師的影響下彈傳統(tǒng)樂曲，也聽過陜西、河南、潮州弦詩(shī)等不同風(fēng)格流派的音樂，我對(duì)戲曲也有興趣。”王鈺表示，自己以后可能也會(huì)朝著傳統(tǒng)這條路走下去。“我現(xiàn)在是大二，未來還有很多時(shí)間。古箏有‘茫茫九派，我在短時(shí)間內(nèi)是無法做到樣樣精通的。我現(xiàn)在對(duì)于自己的想法就是先從自己家鄉(xiāng)——河南，還有臨近的陜西這兩個(gè)流派著手，重新梳理，細(xì)致學(xué)習(xí)，穩(wěn)步前行。”

王鈺沒有考慮遙遠(yuǎn)的未來自己會(huì)干什么，她說：“世界發(fā)展如此之迅速，對(duì)于古箏來說，有一點(diǎn)是不會(huì)變的，那就是古箏是承載著歷史的樂器，很多傳統(tǒng)的東西等著我們?nèi)グl(fā)掘、整理，發(fā)現(xiàn)它原本的樣貌，同時(shí)賦予它新的生命。”

演奏者要把握古箏的脾氣

王鈺擁有的第一架箏是幼兒園老師的父親送給她的“中州”牌古箏。王鈺說，演奏者每個(gè)人的手感不一樣，對(duì)音色的喜好也不同。“我喜歡扎實(shí)渾厚的古箏音色，用物化的語(yǔ)言講，就像故宮建筑這樣的存在，擁有厚重感的音色。我會(huì)對(duì)弦的張力和音色的質(zhì)感比較在意。”王鈺說，目前古箏的品質(zhì)還有提升的空間。 “當(dāng)你想將古箏塑造成能夠演奏鏗鏘有力的音質(zhì)而達(dá)不到時(shí)，可能這件樂器就需要改進(jìn)。人需要不斷進(jìn)步，古箏的改進(jìn)和發(fā)展也是沒有盡頭的。”但她又說：“有時(shí)總想著我們的器物不夠好，或許是我們沒有辦法撐起這個(gè)器物。如果真的想突破，可能需要從內(nèi)在發(fā)掘，從自己身上找問題。”作為習(xí)箏之人，都希望擁有音色好、生命力持久的樂器。因?yàn)槔硐氲臉菲髂軌蛲昝狸U釋演奏者內(nèi)心的訴求。“好的演奏者會(huì)想辦法適應(yīng)古箏，要把握它的脾氣。我們耳朵的辨聽能力在不斷提高，因而古箏的品質(zhì)也要不斷提高，才能適應(yīng)演奏者的需要。”

盡情享受學(xué)生時(shí)光

從古箏的彈奏中，就能感悟到一個(gè)人的思想情感和藝術(shù)修養(yǎng)。王鈺非常認(rèn)同這個(gè)觀點(diǎn)，她說：“最難的曲子不外乎“金鐘獎(jiǎng)”中的曲子，《如是》《林泉》《層層水瀾》《風(fēng)之獵》等等，人們考附中彈，考大學(xué)彈，考研究生彈，畢業(yè)音樂會(huì)也在彈，區(qū)別在哪里？” 區(qū)別就在于不同年齡段彈奏同樣的作品，能夠從中聽出對(duì)作品不同的理解和感悟。

王鈺很年輕，但她想得很遠(yuǎn)：我對(duì)自己的要求就是，在年邁的時(shí)候，隨著身體機(jī)能的下降，雖做不到與二十歲相當(dāng)?shù)募夹g(shù)，但我如果還能保持演奏狀態(tài)，我就可以將人生閱歷所給予的寶貴思想與技術(shù)相融合，在演奏或創(chuàng)作上為古箏事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)力量。

問起王鈺對(duì)未來有何打算和規(guī)劃？她不假思索地回答道：享受學(xué)生時(shí)光，好好學(xué)習(xí)。“現(xiàn)在我還是學(xué)生，未來還有非常多的時(shí)間是學(xué)生。既然是學(xué)生，就要珍惜自己的身份，我慶幸自己還是學(xué)生，可以心無旁騖地學(xué)習(xí)。”

她說：古箏畢竟承載了這么厚重的歷史，我僅靠演奏并沒有辦法賦予它更多的生命力。我希望通過不斷學(xué)習(xí)，從創(chuàng)作的角度，從其他方面給予它更多的表現(xiàn)力。王鈺有志去探索研究，并有意努力挖掘中國(guó)傳統(tǒng)古箏中富含韻味的東西，呈現(xiàn)于今后的創(chuàng)作和演奏中。

具有2000多年歷史的古箏，正是在一代代箏人的推動(dòng)下，得以不斷完善和發(fā)展，相信王鈺這一代年輕的箏人會(huì)在傳承發(fā)展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)讓古箏藝術(shù)大踏步向前推進(jìn)。95A81FE3-6D7B-4118-A909-841E6BB411D6