福建省高校圖書館女圖書館員學術能力計量分析
——以福州地區大學城7所本科院校為例

范麗婷

(福建醫科大學 圖書館，福建 福州 350122)

《普通高等學校圖書館規程》規定，高校是學校的文獻情報中心，是為教學和科學研究服務的學術機構，它的工作是學校教學和科研工作的重要組成部分[1]。高校圖書館學術性機構的定位，要求圖書館必須緊跟時代的步伐，不斷提升自己的科研水平和科研能力，把開展圖書館本身的學術活動納入圖書館日常工作之中。圖書館員是高校圖書館的專業技術人員，圖書館員的科研能力與圖書館的科研服務水平具有直接的聯系。而在我國高校圖書館中，女性圖書館員的數量遠遠超過男性圖書館員，因此，女性圖書館員的科研能力很大程度上影響了高校圖書館的科研實力。筆者以福州地區大學城7所本科院校圖書館員為研究對象，運用文獻計量學的方法，對7所本科院校女性圖書館員發表的論文情況進行調查和分析，以此了解福建省高校圖書館女性圖書館員學術研究特點。

1 數據來源及研究方法

筆者以中國知網“中國學術期刊網絡出版總庫”為檢索數據庫，將檢索的時間范圍限定在2010年1月1日—2020年1月1日，選擇作者單位為“福州大學圖書館”“福建醫科大學圖書館”“福建中醫藥大學圖書館”“福建師范大學圖書館”“福建農林大學圖書館”“閩江學院圖書館”以及“江夏學院圖書館”，共檢索出985條數據，剔除掉重復收錄的會議文獻以及一些報紙和書目文獻，剩余有效數據803條。通過閱讀全文，篩選出作者為女性館員的論文，對這些論文的發表時間、研究主題、基金情況、合作情況以及期刊分布情況等統計分析，以此揭示福建省高校女性圖書館員的學術研究現狀。

2 統計結果分析

2.1 學歷與職稱

學歷和職稱情況可以在一定程度上反映女性館員的科研能力和專業程度。截止到統計時間2020年1月1日，大學城7所本科院校共有發文的圖書館員253人，其中女性館員177人，占總發文人數的70%，超過總數的一半。各女性館員的學歷及職稱結構見表1。

表1 福州大學城7所本科院校發文女館員學歷及職稱結構

從表1中可以看出，大學城7所本科院校發文的女性館員，學歷為本科及以上的人數超過90%，學歷層次較高，這可能與各學校越來越重視圖書館專業隊伍的建設有關。在職稱方面，發文的女性館員職稱主要集中在館員和助理館員上，高級職稱人數比較少，特別是研究館員人數，7所院校只有2名研究館員。這說明女性館員的科研產出和科研能力比較薄弱，還存在著比較大的上升空間。

2.2 歷年發表論文情況

從圖1可以看出，福州大學城7所本科院校女性圖書館員在2010年—2020年期間，發文數量呈現出“波浪式”的曲線狀態。從2010年—2013年之間，女性圖書館員的發文逐年上升，在2013年達到一個小高峰，共發表了論文80篇。2013年—2015年發文數量開始下降，2015年最低，為40篇。2015年之后，逐漸回升，到2017年又是一個小高峰，之后開始下降。這說明學術研究有一定的時限要求，需要經過時間和知識的積累才能創造出成果[2]。此外，其變化的趨勢也可能與福建省圖書資料系列職稱評定的時間以及部分館員在職深造時間有關。值得注意的是，統計出的近10年發文的福建省女性圖書館員的數量為177人，但是每年的發文量多集中在50篇左右，平均每人每年的發文量大約為0.3篇。這說明福建省女性圖書館員的人均發文量還是比較低的，科研產出能力較弱。

圖1 福州大學城7所本科院校女圖書館員發文年代分布

2.3 論文發表期刊分布

從文獻來源看，539篇論文共發表在131種期刊和一些會議上，這131種期刊既有圖書情報類的專業期刊，也有學校學報、其他專業的期刊和一些綜合性的期刊(詳細情況見表2)。在圖書情報類專業期刊中，發表在《情報探索》上71篇，占發文總量的13.2%，居首位。其次是《農業圖書情報學刊》《福建圖書館理論與實踐》《科技情報開發與經濟》《圖書館學研究》《河南圖書館學刊》《新世紀圖書館》《圖書館學刊》《圖書情報工作》和《圖書館界》，發文量分別是39篇、33篇、25篇、19篇、17篇、14篇、14篇、11篇、11篇，分別占比7.2%、6.1%、4.6%、3.5%、3.2%、2.6%、2.6%、2.0%和2.0%。這10種期刊只有《圖書館學研究》和《圖書情報工作》是核心期刊，其他均為普通期刊。從中可以看出：①女性圖書館員發表的論文大多都是根據自身的工作內容或者是圖書館實際發展情況來撰寫文章的，主題多與本專業相關，所以基本上都是投稿到本專業期刊。②選擇投稿期刊時，大學城7所本科院校女性圖書館員比較偏向于本地(或者本校)的期刊，《情報探索》和《福建圖書館理論與實踐》的發文量相對于其他期刊而言都比較大。③除了圖書情報類期刊外，女性圖書館員還比較偏向于投稿到各學校學報。④女性圖書館員在核心期刊的發文量較少，這提示女性館員在科研時需要開闊眼界，進一步提高學術能力。

圖2 大學城7所本科院校女性圖書館員發文期刊分布

表2 大學城7所本科院校女性圖書館員發文期刊類型統計

2.4 基金論文情況

開展課題研究，不僅是解決實際問題的需要，也是圖書館員個人價值的體現。在女性館員發表的539篇論文中，有172篇論文獲得各級各類基金的資助，占論文總數的31.9%。在這些資助資金中，福建省教育廳的資助最多，共有109篇。其次是各學校的專項基金資助，如福建中醫藥大學校改課題、福州大學教育教學改革工程項目等，這類基金資助的論文數量為28篇。另外，還有8篇論文獲得國家社會科學基金資助、5篇獲得國家自然基金資助、6篇獲得Calis全國農學文獻信息中心資助等。這說明了7所本科院校的女性圖書館員從自身工作實踐出發，積極申報了各項各級別的課題，并且取得了一定的成果。但是，申報的課題多為校級和廳級課題，國家級的課題比較少。今后可以深入研究，組建研究團隊，爭取更多的國家級項目。

表3 各論文基金項目情況統計

2.5 論文合作情況

2010年—2020年間，福州地區大學城7所本科院校女性館員獨立發表論文413篇，占所有女性館員發表論文總數的76.6%。合作論文126篇，其中，本館合作85篇，本校合作23篇，校外合作18篇。在這些合作論文中，2位作者合著的有95篇，比例最高，占75.4%。4位及以上的作者合著的論文14篇，占總數的11.1%。這說明福州地區大學城7所本科院校的女性館員大部分論文以獨立的形式完成，即使是有合作，也多以館內合作為主，缺少團隊合作和校外合作。在今后的科研中，女性館員可以加強研究團隊的建設，多與館外及校外單位合作，延伸自身的研究視野。

2.6 研究主題分析

通過統計539篇論文的關鍵詞后，筆者總結了出現次數排名前30的關鍵詞(見表4)。從表4中可以看出，“高校圖書館”出現次數最多，高達160次，其次是“圖書館”和“福州大學城”，共出現66次和20次。這與本次調研的女性館員范疇有關，本次調研的女性館員全部來自高校圖書館，這兩個關鍵詞正好表明了作者工作領域和研究范疇。與數字化服務相關的主題出現最多，比如“數字圖書館”“開放獲取”“數據庫建設”“移動服務”“微信”“數字資源”等，這說明隨著網絡時代的發展，為了更好地為讀者服務，圖書館員的研究也隨著網絡時代的進步向著數字化圖書館和自動化圖書館的方向發展。其次，“文獻檢索課程”“入館教育”“信息素養”“實踐教學”和“教學改革”這些與信息素養教育有關的詞匯也是高頻出現的詞匯。這可能與近年來圖書館越來越重視讀者的信息素養教育有關，也可能與有些高校圖書館需要承擔本校信息檢索教育課程有關。總的來說，統計出的這些高頻詞基本上與圖書館的日常工作息息相關，其研究成果對圖書館員的日常工作具有一定的指導意義。

表4 大學城7所本科院校女性圖書館員發文主題分析

3 女性圖書館員發文情況特點分析

對女性館員而言，論文寫作是其在服務的過程中對自身工作的總結、發現和創新，也是將自己的研究成果應用到實際工作中，形成服務—科研—服務的良性循環的過程[3]。通過對福州地區大學城7所本科院校女性館員發文情況的統計和分析可知，女性圖書館員的學術科研情況具有以下幾個特點。

3.1 論文產出數量不高，人均篇數低

2010年1月1日—2020年1月1日，福州地區大學城7所本科院校共有177位發文女性館員，但是只有539篇論文，人均每年發文量為0.3篇。而且結合發文的年代分布和館員職稱來看，主要發文仍與職稱評定需要有很大的關系，真正從事圖書館學科研的館員較少。

3.2 文章發表期刊以圖書情報系列期刊為主，但是缺乏核心期刊

雖然說統計的539篇論文共發表在131種期刊上，期刊的類型非常多樣，但是發表在圖書情報系列期刊上的論文有407篇，占所有論文總數的75.5%，論文的專業性和質量有一定的保證。在期刊級別上，407篇論文發表在核心期刊上的僅86篇，只占總數的15%。這說明大學城7所本科院校的女性圖書館員學術和科研能力仍有待提高，有很大的進步空間。

3.3 論文研究主題寬泛，但是研究深度和可持續研究不夠

所調查的女性圖書館員論文研究主題涉及圖書館工作的各個方面，既有關于數字資源服務的研究，也有關于信息素養教育的研究。還有一些非圖書館學專業的館員從自身專業出發，將圖書館學與其他學科相融合，開展一些跨學科的研究。但是，這些研究的課題也比較分散，且多以單獨研究為主，在深度上淺嘗輒止，缺乏研究團隊，難以形成深層次的研究。

4 提高女性館員學術能力的對策

誠然，期刊發表文章情況只是女性館員學術能力的一個縮影，并不能全面地反映女性館員的科研能力。為了更好地促進女性館員的業務創新和課題研究，需要圖書館推出一系列新的政策和手段，培養女性館員的科研意識，提高女性館員的科研素養。

4.1 改變觀念，提高圖書館的學術地位，增強圖書館員的學術意識

①社會與高校都應該認識到，高校圖書館已經不再是傳統的借書還書機構了，而是一個為學校科研和教學服務的學術機構[4]。高校圖書館的日常工作將向更加專業化的方向發展。②女性圖書館員也要轉變觀念，樹立積極進取的服務理念，努力提高自己的學術能力，并將學術研究作為自己的本職工作之一。

4.2 開展館員在職培訓，加強學術交流

高校圖書館應該鼓勵館員繼續教育，根據館員的需求定期聘請專家到館舉辦講座，幫助館員掌握本專業的前沿動態。此外，高校圖書館還應該給予女性館員更多出去學習的機會，讓女性館員切身體會到其他圖書館的優秀工作經驗和文化學習氛圍，擴大女性館員的科研視野。再者，高校圖書館要多鼓勵女性館員組建研究團隊，多尋找具有創新性和前沿性的課題，將自己的研究形成“拳頭產品”。

4.3 加強對女性館員的人文關懷，給予女性館員更多的科研支持

相對于男性館員，女性館員在生理和心理上都更加敏感。高校圖書館應對女性館員給予格外的關懷，詳細了解女性館員的身體狀況，并根據個人特點安排相應的崗位。此外，對于孕期和哺乳期的女性館員，高校圖書館要制定一些措施，幫助女性館員順利度過這一時期。例如，高校圖書館可以組織產后館員參加一些短期培訓和業務知識講座，彌補女性館員在特殊時期形成的知識斷裂。