暨南大學(xué)華文學(xué)院華文教育專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)

2022年6月7日，教育部公布2021年度國家級和省級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)評選結(jié)果，暨南大學(xué)華文學(xué)院華文教育專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。

暨南大學(xué)華文學(xué)院華文教育專業(yè)于2005年設(shè)立，是我國第一個華文教育專業(yè)，旨在為海外培養(yǎng)具備華文教育的基本知識和專業(yè)技能、具有較強(qiáng)的漢語應(yīng)用能力、熟悉中國文化、能從事華文教學(xué)和學(xué)校教學(xué)管理等工作的復(fù)合型人才，培育華文教育骨干力量。華文教育專業(yè)自設(shè)立以來，積極探索，開拓創(chuàng)新，為海外本土師資培養(yǎng)開辟了新途徑，在全國同類專業(yè)中具有示范和領(lǐng)先地位。

依托多個國家級、省級平臺，發(fā)揮國內(nèi)領(lǐng)先、國際知名的中華語言文化研究與傳播基地長期優(yōu)勢，堅(jiān)持學(xué)生中心，構(gòu)建學(xué)科交叉融合與共生教育理念下的“三三三式”華文國際傳播人才培養(yǎng)模式，根據(jù)學(xué)生入學(xué)時漢語水平分初、中、高三個層次，設(shè)置學(xué)前兒童語言教育、語言教學(xué)、學(xué)科教學(xué)三大模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容，分別定位海外幼兒華文教師、小學(xué)華文教師和中學(xué)華文教師培養(yǎng)，分三層三類實(shí)施“華文水平提升+中華文化浸潤+教師素質(zhì)養(yǎng)成”三位一體人才培養(yǎng)方案。

師資學(xué)科背景多元，涵蓋教育學(xué)、心理學(xué)、語言學(xué)、文學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科，梯隊(duì)分布合理，契合專業(yè)需求。依托教研室持續(xù)開展課程團(tuán)隊(duì)建設(shè)，組建“華文教育專業(yè)《經(jīng)典誦讀》教學(xué)團(tuán)隊(duì)”“‘聽說+讀寫’教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)團(tuán)隊(duì)”等20多個示范課程團(tuán)隊(duì)，重視產(chǎn)出導(dǎo)向。策劃出版“華文教育專業(yè)規(guī)劃教材”，覆蓋人才培養(yǎng)方案的主干課程。重視課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，開展突顯專業(yè)特色的五類金課建設(shè)，《華文趣味教學(xué)法》《華文教學(xué)的理念與方法》等多門課程分別獲評為國家級、省級一流課程，形成寬口徑、嚴(yán)要求、抓效率、重輸出的教學(xué)體系。

基于“大實(shí)驗(yàn)”語言人才培養(yǎng)理念，架構(gòu)OBA式（Outcome-Based Approach）人才成長體系，建設(shè)線上線下混合式實(shí)踐教學(xué)能力訓(xùn)練創(chuàng)新體系。加強(qiáng)與生源國華文教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的協(xié)作，在海內(nèi)外設(shè)立27個實(shí)習(xí)基地和實(shí)驗(yàn)學(xué)校，創(chuàng)辦海外實(shí)習(xí)基地指導(dǎo)教師培訓(xùn)班，推廣雙導(dǎo)師制。

暨南大學(xué)華文學(xué)院華文教育專業(yè)自設(shè)立以來已為28個國家和地區(qū)培養(yǎng)近三千名專門人才，就業(yè)領(lǐng)域涵蓋華文教學(xué)與管理、華文媒體、外交、中外文化交流等。其中部分畢業(yè)生已成為“一帶一路”沿線主要國家華文教學(xué)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、漢語學(xué)院院長、中文部主任等華文教育中堅(jiān)力量，在傳播中華文化、發(fā)展海外華文教育事業(yè)上始終走在前列。在高等教育專業(yè)評價機(jī)構(gòu)軟科6月18日正式發(fā)布的2022“軟科中國大學(xué)專業(yè)排名”中，獲評A+等級，全國排名第1。

在新文科建設(shè)背景下，暨南大學(xué)華文學(xué)院將持續(xù)探索專業(yè)發(fā)展新理念、新思路，升級華文教育學(xué)科與專業(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮華文教育一流專業(yè)海內(nèi)外輻射和凝心聚力作用，為中華語言文化海外傳承傳播培育優(yōu)才。