新高考背景下的二輪數學復習建議與策略

?江蘇省蘇州市第四中學校 薛榮明

1 引言

新高考背景下的高三數學二輪復習，是新高考中一個全新且至關重要的課題，是在高三數學一輪復習中系統回顧與梳理數學基礎知識、基本思想方法和基本技能這“三基”后進行綜合復習的一個重要環節.本研究結合新高考背景下的高三數學二輪復習中研究考綱、考題、課本、考卷等幾個重要環節，抓基礎題、經典題、課本題、易錯題等，剖析復習建議與對應策略，以期拋磚引玉.

2 研考綱——找準方向用力，抓基礎題

認真研讀高考數學考試大綱，依托考綱，明確考點，從而找準高三二輪復習的用力方向，從基礎題抓起，系統全面掌握各考綱對應的考點要求.例如，對于考點：理解等比數列的概念，掌握等比數列的通項公式與前n項和公式.針對這個考點，要學生利用等比數列的定義加以應用與證明，并在此基礎上熟練掌握等比數列的通項公式和前n項和公式的應用.

例1(2021年普通高等學校招生全國統一考試模擬演練(八省聯考)數學·17)已知各項都為正數的數列{an}滿足an+2=2an+1+3an.

(1)證明：數列{an+an+1}為等比數列；

分析：第(1)問證明等比數列比較容易，借助二階線性數列遞推關系式與所要證明數列之間的關系，對遞推關系加以合理變形與轉化，即可得以有效證明；而第(2)問求解數列的通項公式，可以合理借助第(1)問的結果，結合數列遞推關系式的變形，利用常見的破解方法與技巧，加以合理迭代處理等，能有效破解相關問題.

解析：(1)由an+2=2an+1+3an，可得an+2+an+1=3an+1+3an=3(an+1+an)，因為數列{an}的各項都為正數，則有a1+a2>0，所以數列{an+an+1}是公比為3的等比數列；

策略建議：針對等比數列這個相應的考點，新高考背景下的高三數學二輪復習中，要重視等比數列概念的理解和應用.

3 研課本——立足基礎強化，抓課本題

高三數學二輪復習必須回歸數學教材，借助課本的研究，從更高層次上重新全面體系化地梳理知識、思想和方法，促進數學知識結構的概括、重組與提升，詮釋內在聯系與規律，構建一個條理化、有序化、網絡化的高效的認知體系結構，達到基礎知識的強化與提升，實現數學知識間的互聯互通，融會貫通，舉一反三.

例2斜率為1的直線l經過拋物線y2=4x的焦點F，且與拋物線交于A，B兩點，求線段AB的長.

分析：此題來自普通高中課程標準實驗教科書《數學·選修2-1(A版)》(人民教育出版社，2007年2月第2版)第69頁例4.其與以下的高考真題幾乎完全一樣.

兩者之間的差別就是題目中焦點弦的斜率不一樣，題型不一樣(一個是填空題，一個是解答題)，其他都完全一樣.

策略建議：在高三數學二輪復習中，要充分以高中數學教材為藍本，以本為本，吃準吃透.從課本題入手，合理切入，迅速進行有效的檢索、判斷、辨析、提取、組建，進而高瞻遠矚地選擇高效、簡捷的思路和方法來分析與破解.

4 研考題——選定目標突破，抓經典題

歷年高考數學真題已然成為一個最好的“題源庫”“母題庫”，是高三數學二輪復習中的經典題源.歷年的高考中，高考命題都充分體現出數學教材的示范與引領功能，源于教材意料之外，植于教材情理之中，高于教材能力之上.高考數學命題的背景、知識、方法、技巧與策略等都能在高中數學教材中追根溯源，尋覓其前世今生，源于教材往往又高于教材，體現傳承與發展.

中國在維和行動中的領導決策能力尚未得到有效體現。在當今世界，國際規則往往由一些發達國家制定，在國際安全領域的聯合國維和行動也不例外，很多情況下，維和人員派遣國無法充分參與維和行動各階段的所有工作。一些國家（其中大部分為發展中國家）提供了大部分維和人員，卻很少有機會參與維和決策，他們提供的一些有價值的意見也很少被采納。中國作為參與國，因受種種因素的限制，在維和行動中很難起到主導作用。

例3(2004年高考數學全國卷Ⅱ文科第9題)已知向量a，b滿足|a|=1，|b|=2，|a-b|=2，則|a+b|=( ).

分析：該高考真題與下面的2020年高考數學全國卷Ⅰ理科第14題有雷同之處：

以上兩個問題都可以利用平面向量的數量積公式或坐標法來處理，也可以借助“平行四邊形對角線平方和定理”來處理.

5 研考卷——針對問題點撥，抓易錯題

在高三數學二輪復習中，借助一些最新的模擬考卷，從數學知識、思想方法和技能等角度加以有針對性地點撥與提升，在理解與掌握的基礎上，主要剖析學生中比較常見的易錯題，合理糾錯，全面提升.

例4(2021年普通高等學校招生全國統一考試模擬演練(八省聯考)數學·14)若正方形一條對角線所在直線的斜率為2，則該正方形的兩條鄰邊所在直線的斜率分別為______，______.

分析：2021年1月23日，由國家教育部命題考試中心統一命題，江蘇、河北、遼寧、福建、湖北、湖南、廣東和重慶等八個省、市全體高三學生(參考總人數是331萬多人，占了當年全國高考人數1071萬人的三分之一，堪稱史上規模最大的聯考)參加的八省模擬演練的數學學科試卷正式出爐.該試卷對高三數學二輪復習有很大的指導意義.

圖1

策略建議：合理借助2021年八省聯考等一些重要考卷，針對性抓易錯題，合理點撥，聚焦核心素養的養成，從容應對高考的變化.

6 結語

新高考背景下的高三數學二輪復習，是全面開展的專題性、針對性、能力性、技巧性、系統性復習，合理有效完善知識、總結規律、提升能力、適應高考等.因此，行之有效的新高考背景下的高三數學二輪復習，能全面有效提高短暫的二輪復習效率，避免走彎路，提升解題技巧，真正形成解題能力，養成良好思維品質，培養數學核心素養.