新形勢下高校教育管理模式創(chuàng)新與發(fā)展研究
——《高校教育管理與創(chuàng)新實踐研析》

書名：《高校教育管理與創(chuàng)新實踐研析》

作者：關(guān)洪海

出版社：冶金工業(yè)出版社

ISBN：978-7-5024-8294-7

出版時間：2019 年10 月

定價：45 元

教育現(xiàn)代化成為教育領(lǐng)域創(chuàng)新發(fā)展的主流趨勢，這對高校教育管理提出了新的要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)+教育的新型管理模式為傳統(tǒng)教育管理改革帶來了新的契機。了解當前高校教育管理的難點和挑戰(zhàn)，認清新形勢下教育管理發(fā)展的目標方向，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)完善高校教育管理體系，提升高校教育管理水平具有重要的現(xiàn)實意義。探索互聯(lián)網(wǎng)+高校教育管理的創(chuàng)新模式成為眾多研究者的關(guān)注重點。由關(guān)洪海編著、冶金工業(yè)出版社2019 年10 月出版的《高校教育管理與創(chuàng)新實踐研析》一書，對“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校教育管理問題進行了深入探討。

該書由六個章節(jié)組成，書中分別介紹了高校教育管理的內(nèi)容及原則、管理的重點及意義、高校教育管理在信息化過程中的難點和熱點問題、新時期高校教育管理的工作開展、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的問題和策略、大數(shù)據(jù)時代信息化技術(shù)對推動高校教育管理模式創(chuàng)新的策略等內(nèi)容。將新形勢下新媒體技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、信息技術(shù)等與高校教學(xué)管理相結(jié)合，從教學(xué)、教師、學(xué)生等多種角度進行全面論述，為高校教學(xué)管理改革提供了切實的指導(dǎo)。書中有許多有價值的研究觀點，具體有以下幾個方面。

一、新形勢下高校教育管理創(chuàng)新的意義。本書在第一章節(jié)介紹了高校教育管理的重點和意義，并分析了大數(shù)據(jù)高校教育管理的特性，指出了高校教育管理順應(yīng)時代發(fā)展趨勢并與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相結(jié)合的積極意義。第一，有利于對接學(xué)生的個性化需求。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及使學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)知識的需求逐漸增多。傳統(tǒng)的教育管理模式局限于單一的課堂維度無法滿足學(xué)生個性化的思維方式，學(xué)生的興趣得不到有效激發(fā)。網(wǎng)絡(luò)式的教學(xué)方式能夠依據(jù)學(xué)生特質(zhì)制定相匹配的教學(xué)方案，使學(xué)生的個性化發(fā)展得到滿足。第二有利于提升教師的教學(xué)能力。“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的管理模式使教師在教學(xué)過程中運用新媒體、大數(shù)據(jù)等新型信息技術(shù)，有利于打造專業(yè)的高素質(zhì)教師隊伍。第三，有利于提升高校的教學(xué)水平。高校肩負著重要的教育重任，高校教育的知識必須緊跟社會發(fā)展步伐，通過開展網(wǎng)絡(luò)式教育管理，使教學(xué)知識能夠時刻站在時代前沿，向?qū)W生傳遞社會發(fā)展所需要的實用知識，從而培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才。

二、新形勢下高校教育管理的基本現(xiàn)狀及難點。本書從大數(shù)據(jù)背景出發(fā)，對我國高校信息化教育管理的基本現(xiàn)狀進行了深入分析，并指出了其中存在的難點問題。第一，網(wǎng)絡(luò)資源投入力度不足。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育管理中的重要作用越來越受到關(guān)注，但是在具體的管理實踐中，高校缺少充足的網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)資金，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施不完善，缺少專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化人才，束縛著高校網(wǎng)絡(luò)化管理進程。第二，網(wǎng)絡(luò)教育資源的利用率較低。為推進高校教育管理網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)型，許多高校為教學(xué)配備了網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)設(shè)備，例如新媒體教學(xué)工具等。但許多教師更熱衷于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，對新媒體教學(xué)工具的使用缺乏積極性，忽略了對網(wǎng)絡(luò)前沿知識的關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)教育資源得不到有效的利用，損耗了其內(nèi)在的功能價值。第三，缺少高素質(zhì)的管理人員。為保障高校教育管理的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展，需要高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)化管理隊伍作為支撐。但當前高校教育管理人員普遍缺少網(wǎng)絡(luò)文化知識和熟練的網(wǎng)絡(luò)操作技能，影響了互聯(lián)網(wǎng)背景下高校教育管理實踐的開展。

三、新形勢下高校教育管理模式創(chuàng)新的策略。本書從創(chuàng)新高校教育管理體制、教育管理與大數(shù)據(jù)緊密結(jié)合、建設(shè)高素質(zhì)教育管理隊伍的角度對高校信息化教育管理實踐提出了有效策略。第一，加強對新型教育理念的塑造。互聯(lián)網(wǎng)推動管理模式創(chuàng)新成為大勢所趨，在教育行業(yè)加強與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合是教育管理改革的重要抓手。高校應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)式教育管理意識的培養(yǎng)，增加相關(guān)人員對網(wǎng)絡(luò)化管理的認識，使高校教師自主選擇網(wǎng)絡(luò)式教學(xué)方法，并設(shè)計高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容。第二，打造網(wǎng)絡(luò)信息化課堂。借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為教師科研和師生交流提供高效服務(wù)平臺，搜集前沿知識不再是教師的任務(wù)，學(xué)生可自主搜索知識資源，可與教師和同學(xué)進行在線溝通交流，拓寬學(xué)習渠道的同時也增進了師生情感，加速了教育信息化進程。第三，增強高校教育管理人員的信息化能力。高校教育管理人員不僅應(yīng)該具備網(wǎng)絡(luò)化管理意識，更要注重提升網(wǎng)絡(luò)化操作能力。主動學(xué)習關(guān)于網(wǎng)絡(luò)化管理的知識，充分利用現(xiàn)有的信息化教學(xué)工具。

新形勢下高校教育管理模式創(chuàng)新是符合時代發(fā)展的重要研究課題，《高校教育管理與創(chuàng)新實踐研析》一書，以詳細的論述為高校教育管理模式創(chuàng)新提供了有效借鑒，具有重要的研究價值。