新時(shí)期高校科研成果轉(zhuǎn)化信息化管理研究
——評(píng)《信息化管理與運(yùn)作》

書(shū)名：《信息化管理與運(yùn)作》

作者：武剛

出版社：中央廣播電視大學(xué)出版社

ISBN：978-7-304-03899-1

出版時(shí)間：2007 年7 月

定價(jià)：19 元

信息化管理思維應(yīng)用于高校科研成果轉(zhuǎn)化是教育科研管理先進(jìn)化的表現(xiàn)。理論結(jié)合實(shí)際的教育管理模式下，高校科研活動(dòng)的成果是一種具備現(xiàn)代實(shí)用型企業(yè)所需創(chuàng)新技術(shù)條件的生產(chǎn)要素研究，研究成果是學(xué)術(shù)研究成果轉(zhuǎn)化之下的技術(shù)理論集合。引進(jìn)先進(jìn)的管理思維，在信息化管理中及時(shí)處理科研成果信息是進(jìn)一步推動(dòng)高校科研成果轉(zhuǎn)化管理發(fā)展的必要手段。當(dāng)然，由于信息化管理涉及到復(fù)雜的信息管理理論與技術(shù)，高校在開(kāi)展科研成果信息化管理時(shí)難免會(huì)遇到挑戰(zhàn)。筆者在主持2018 年廣東省普通高校青年創(chuàng)新人才類(lèi)項(xiàng)目“應(yīng)用型大學(xué)產(chǎn)學(xué)研合作科研成果轉(zhuǎn)化的過(guò)程和模式研究”（2018WQNCX223）時(shí)，詳細(xì)閱讀了《信息化管理與運(yùn)作》一書(shū)，并獲得了科研成果信息化管理相關(guān)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。《信息化管理與運(yùn)作》一書(shū)，立足專(zhuān)業(yè)信息化管理與運(yùn)作的基礎(chǔ)知識(shí)和基本過(guò)程，主要涉及信息化管理學(xué)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，包含信息化規(guī)劃、信息化組織、信息化系統(tǒng)運(yùn)作以及具體的實(shí)踐案例等內(nèi)容。全書(shū)理論與實(shí)踐兼?zhèn)洌蔷幷叨嗄晷畔⒒芾硌芯拷?jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，具有一定的專(zhuān)業(yè)性和參考價(jià)值。

信息化管理與運(yùn)作得以廣泛運(yùn)用于各行業(yè)，是因?yàn)檫@種先進(jìn)的管理思維具有高效的管理能力，通過(guò)信息傳遞、信息處理、信息再生、信息利用等手段進(jìn)行規(guī)劃、組織、系統(tǒng)運(yùn)作，可提高技術(shù)生產(chǎn)力運(yùn)行與管理的效率。高等院校科研活動(dòng)成果是諸多教育學(xué)者嘔心瀝血之作，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)期刻苦鉆研所得之物，各院校科研管理部門(mén)或人員應(yīng)通過(guò)科學(xué)、合理的手段與形式對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格管理，以確保相應(yīng)科研成果能在安全系數(shù)較高的環(huán)境中得以長(zhǎng)久留存。在信息化管理下，高校科研成果轉(zhuǎn)化會(huì)進(jìn)入一個(gè)安全可靠的儲(chǔ)存空間，并且能夠增強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和促進(jìn)科研成果信息的共享。

專(zhuān)業(yè)的信息化管理策略是高等院校科研活動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)需求的表現(xiàn)。高等院校科研成果的轉(zhuǎn)化是一種創(chuàng)新技術(shù)研究，與信息化管理不可分割。從主體上看，教學(xué)與科學(xué)研究的協(xié)同發(fā)展泛指學(xué)術(shù)界與社會(huì)企業(yè)的合作，社會(huì)企業(yè)的生產(chǎn)急需創(chuàng)新技術(shù)，在現(xiàn)代創(chuàng)新生產(chǎn)力的驅(qū)動(dòng)下，技術(shù)企業(yè)對(duì)應(yīng)用型技術(shù)的需求越來(lái)越高。學(xué)術(shù)界（包含科研院所與高等院校科研中心）作為社會(huì)企業(yè)技術(shù)供給方，發(fā)揮研究團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)知識(shí)，為相應(yīng)的企業(yè)創(chuàng)新技術(shù)需求進(jìn)行科學(xué)研究，社會(huì)企業(yè)采納其技術(shù)理論，將其轉(zhuǎn)化為具體的技術(shù)實(shí)踐，這就是科研成果由生產(chǎn)要素轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的具體表現(xiàn)。高校推動(dòng)教學(xué)與科學(xué)研究融合發(fā)展的關(guān)鍵是“研”，“研”即“研究”，是一種具備高度專(zhuān)業(yè)化科研能力的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，高等院校的研究一般圍繞教育研究?jī)?nèi)容展開(kāi)各學(xué)科的學(xué)術(shù)研究；兩者共同發(fā)展過(guò)程中，相關(guān)研究?jī)?nèi)容、研究方式基本不變，研究目標(biāo)則由學(xué)術(shù)價(jià)值的探尋與教育性質(zhì)的研究轉(zhuǎn)化為滿(mǎn)足生產(chǎn)力所需的創(chuàng)新技術(shù)的需求。在這種轉(zhuǎn)變下，高校科研活動(dòng)的研究一方面能夠加強(qiáng)與社會(huì)企業(yè)的合作，為高校提供豐富的就業(yè)資源，另一方面也能為高校開(kāi)展多元科研活動(dòng)帶來(lái)更多先進(jìn)技術(shù)和專(zhuān)業(yè)資源。

在這兩方面的積極作用下，教學(xué)與科研的協(xié)同合作進(jìn)展得以持續(xù)加快。高等教育持續(xù)實(shí)行過(guò)程中，高校科研中心所展開(kāi)研究活動(dòng)的目的是為了促進(jìn)學(xué)科教育的發(fā)展，同時(shí)也是為了努力培養(yǎng)理論與實(shí)踐兼具的優(yōu)秀人才，因此，各院校開(kāi)展科研活動(dòng)時(shí)，應(yīng)強(qiáng)調(diào)教育學(xué)術(shù)研究性質(zhì)，從而明確高等教育發(fā)展目標(biāo)。深化教學(xué)與科研的相互影響、相互作用發(fā)展時(shí)，如何兼顧社會(huì)企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)需求與高校教育研究目標(biāo)，關(guān)鍵在于科研活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)用領(lǐng)域的多元化處理，即實(shí)現(xiàn)科研活動(dòng)雙向領(lǐng)域的研究需求。具體表現(xiàn)為科研活動(dòng)的研究?jī)?nèi)容與意義必須能夠揭示高校某一專(zhuān)業(yè)學(xué)科內(nèi)容的學(xué)習(xí)價(jià)值，同時(shí)，這種價(jià)值是社會(huì)發(fā)展所需要的發(fā)展理論，能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)展提供技術(shù)理論指導(dǎo)。在這種雙向意義的科研活動(dòng)中，信息化管理能夠提供強(qiáng)大的幫助，通過(guò)篩選、分析、比較與記錄，快速查找與科研活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的文獻(xiàn)，與此同時(shí)，能夠分析當(dāng)下社會(huì)企業(yè)對(duì)該研究?jī)?nèi)容所需要素的數(shù)據(jù)信息，在完成基本的研究之后，通過(guò)信息化管理運(yùn)作，提高研究成果生產(chǎn)技術(shù)轉(zhuǎn)化的效率。

高等院校是科研活動(dòng)的主要基地，在貫徹科研活動(dòng)技術(shù)需求與教育發(fā)展的基礎(chǔ)上，高校科研成果的轉(zhuǎn)化既可以滿(mǎn)足技術(shù)企業(yè)的需求，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，同時(shí)又實(shí)現(xiàn)了教育的社會(huì)實(shí)踐總目標(biāo)。