裴晶晶 霍文青

摘要：國務院發布的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出，國家的發展與進步都依托于年輕一代的思想與行動，思想政治教育的特征之一是挑戰性較高，再加上新時代國內國際形勢變動、網絡等因素的影響，大學生思想政治教育工作更難開展，但堅定大學生思想信念工作勢在必行。要想發展教育就必須先進行思想政治教育，而思想政治教育的開展要以明確的目標為指引，要確定為誰培養人，怎樣培養人，培養什么樣的人，國家與社會對當代大學生思想政治教育的重視可見一斑。新時代下，高校擴招、國際國內形勢變化、社交網絡等因素都深刻影響了當代大學生的思想和生活，如何在新時代背景下建立思想政治教育路徑，引導當代大學生建立基于政治立場的正確價值體系，是當下值得深入研究的內容。

關鍵詞：大學生 思想政治教育 實現路徑 新形勢

一、新時代大學生思想政治教育的重要性

2019年3月18日，黨中央第一次為召開以發展一門課程為主題的會議，此次會議緊緊圍繞如何提高高校思想政治教育的問題開展討論[ 1 ]。此次會議的召開，顯示出了大學生思想政治教育工作的重要性，體現出思想政治教育對新時代國家現代化建設的重大影響。當代大學生的政治生活參與度較低，政治意識不高，互聯網文化和媒體輿論都影響著大學生的政治信仰，對此，高校應根據大學生的認知規律和個性特征，在了解其思想動態的基礎上，探索新時代的新型思想政治教育路徑，幫助大學生樹立堅定的政治立場。

大學生思想政治教育的目的是從內容和情感兩方面使當代大學生接受高校思想政治教育，影響大學生的價值取向、未來發展方向等[ 2 ]，幫助大學生建立自身的思想政治內在體系、價值理念和道德習慣等，以此來指導自身的實踐活動。新時代背景下，大學生思想政治教育工作遇到了新問題、新機遇，如何解決這些問題，開辟新時代大學生的思想政治教育路徑，提高當代大學生的思想政治外化于行的深度，加快思想向行為轉變的質量，是值得深入探討的時代課題。

自思想政治教育工作開展以來，在黨中央的政治指導下，我國大學生的思想政治教育不斷對理論內涵進行擴充，同時不斷豐富實踐價值，并隨著時代發展改革創新，與時俱進[ 3 ]。新時代背景下，互聯網促進社交網絡與自媒體的快速發展，人民群眾思想活躍度不斷提升，大學生作為體驗新技術的主力軍，其思想動態受網絡文化的影響甚為深重。數據顯示，截至2020年3月，我國互聯網普及率達64.5%，網民數量達9.04億，網絡輿論對社會思想發展方向的影響程度可見一斑。大學生作為網絡社交的重要主體，在互聯網媒體隱蔽性、廣泛性等特點的推動下，其思想與言論往往會成為引導輿論的不可忽視的力量，加深了高新思想政治教育的難度。因此，如何在新時代網絡背景下建立高效的思想政治教育路徑，是當前思想政治教育工作中需要深入思考的問題。[ 4 ]

二、現有的大學生思想政治教育路徑設計的內涵和特征

大學生思想政治教育路徑是為完成思想政治教育目標而設定的實踐方式，包括各種思想政治教育政策等，主體是黨中央、國務院以及相關部委和所屬工作系統，客體是當代大學生。大學生思想政治教育是為了更好地進行教育活動，從思想層面為培養社會主義建設者奠定基礎。

大學生思想政治教育路徑設計的特征主要有三個，一是導向性較強，工作中心是思想政治工作。大學生思想政治教育是為了解決培養什么樣的人、如何培養人、為誰培養人的問題，是高校思想政治教育工作的主要內容。我國思想政治教育目標隨著時代發展在不斷變化，面對新的社會環境與技術發展，為了更好地培養社會所需的人才，大學生思想政治教育路徑也需要與時俱進。改革開放初期，“三個面向”“四有新人”的思想政治教育目標是符合當時要實現“四個現代化”目標的要求的，進入新時代，在網絡大環境下，就要求思想政治教育從大學生創新的思維方式出發，在自由言論時代仍能堅持初心，堅定政治立場。思想政治教育目標雖然在不斷變化，但是其社會主義大方向始終沒有變，其最終目的仍然是不斷大力促進中國特色優秀社會主義文化建設，最終努力實現建設中華民族偉大繁榮復興的特色中國夢。

二是時代性鮮明，堅持與時俱進。大學生思想政治教育的客體決定了其必須實時更新其實現方式，結合時代特性，運用現代化技術使高校思想政治教育深入大學生思想。改革開放初期，為盡快恢復思想政治課教學，大學生思想政治教育的重點是在保證教學質量的同時快速開展相關課程，當下大學生思想政治教育進程已成體系，速度并不是新時代追求的目標，而是要在當今經濟全球化和網絡世界化的背景下，結合新時代大學生的身心特點，設計符合當代大學生的新的思想政治教育路徑。

三是加強協同，多方加強合作共同努力促進新常態時代我國大學生政治思想理論、政治文化教育的順利開展和新進程。新常態時代，我國大學生政治思想宣傳政治理論教育實踐路徑的科學探索發展需要各個社會層面共同通力配合，師資隊伍、課程設置、國家教育政策等因素都會對我國大學生政治思想宣傳、政治理論教育的科學發展過程產生深遠影響，因此，要使開展大學生政治思想宣傳政治理論教育活動深入我國年輕人的日常生活實踐，就必須多方配合，形成系統化體系。大學生思想政治教育路徑的設計不能偏離國家政策的規定，如中發[2004]16號文件、中發[2016]31號文件等都對思想政治教育作出了規范，在此類文件的指導下，師資隊伍從課程設置出發，在教育制度化的框架下進行規劃并提出引導大學生開展思想理論政治素質教育的規劃時代發展路徑，在學校協同教學配合的實際條件下積極研究探索引導大學生開展思想理論政治素質教育的新發展思路。

三、大學生思想政治教育路徑設計的時代展望

從大學生思想政治教育的發展歷程來看，其實現方式一直在更新，在整個發展歷程中，有經驗也有教訓，在當今新經濟時代的發展背景下，大學生深化思想理論政治素質教育的發展目標已經發生了重大變化，因此，大學生深化思想理論政治素質教育發展路徑的設計也就更應善于與時俱進。

首先，繼續堅持馬克思主義思想為引領不動搖。這是長期以來我國高校思想政治教育的思想基礎，是決不能動搖的基本方向。新時代以來，中華民族正處于實現民族復興的戰略關鍵期，為了社會主義事業的長遠、穩步發展，必須加強大學生的思想政治教育。為此，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”是為大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀必須堅持的方向，以此為思想出發點，使其融入當代大學生的日常實踐活動中。

其次，堅持“以人為本”的教育理念。提高思想政治教育的關鍵在于提升大學生的思想水平，大學生群體的思想政治覺悟提高以后才能拉高我國整體的思想層次，因此，要圍繞“以人為本”的中心理念進行教育活動才能最終達到教育目的。“以人為本”就是要從學生個性特點出發，深入分析其發展需求，以促進學生全面發展為目標，從思想層面為學生實踐提供支撐，使思想政治外化為學生日常實踐行為，使當代大學生成為社會主義現代化建設所需的德才兼備的人才。

再次，基于互聯網技術創新大學生思想政治教育路徑。新時代下，高校應基于互聯網背景，利用校園網絡媒介，貼近大學生實際需求，有效開展思想政治教育。具體實現路徑可通過建立學校及班級團體微博、微信等手段，搭建大學生思想政治教育的線上平臺，并實時更新當下時事，為大學生創建良好的思想政治氛圍。與此同時，積極鼓勵大學生參與網上平臺建設，提高學生政治生活體驗感，知行合一，促進思想政治教育從思想到實踐的轉變。

最后，多方協作共同促進大學生思想政治教育穩步發展。國家層面，政府應出臺相關教育政策，從制度上確定大學生思想政治教育的必要性；學校層面，應加大師資隊伍建設，優化課程設計，從實踐出發，促進思想政治教育外化于行，符合新時代大學生的實際需求；學生層面，以班級或學生組織為單位，依托學校互聯網教育平臺廣泛開展多種形式思想理論政治文化教育傳播活動，宣傳中國社會主義黨的核心思想價值觀和倡導學校核心價值觀的理念，以讓大學生喜聞樂見的教育形式不斷提高學生思想理論政治文化教育的接受度。

四、結語

新經濟時代下，大學生政治思想理論政治專業教育發展路徑規劃設計工作需要充分符合高校緊跟現代國家經濟治理領導體系和社會治理領導能力建設現代化體系建設的發展要求，與時俱進，增強可持續發展的內生動力。目前，我國的大學生思想政治教育體系已初具規模，探索新時代網絡環境下的思想政治教育路徑創新，是提升大學生思想政治教育效果的重中之重。為扎實做好高校科學思想理論政治知識教育培訓工作，需有堅定的科學思想政治信念作為支撐，做到始終堅持中國共產黨的領導，提高大學生思想政治水平要始終以現代化建設為目標。

在探索新時代大學生思想政治教育路徑的過程中，要不斷總結思想政治教育規律，積極應對困難和挑戰，不斷提高大學生思想政治教育治理水平與治理能力。新時代網絡背景下，要探索新的思想政治教育路徑，就要積極利用互聯網平臺，使新時代高校思想政治教育貼合時勢，更貼近當代大學生的學習與實踐習慣，引導當代大學生以正確的政治思想觀和政治立場正確樹立一個符合新經濟時代社會發展的正確人生觀、價值觀、世界觀，適應時代發展，實現全方位育人。

【參？考？文？獻】

[1]舒能.網絡輿情引導下的大學生思想政治教育路徑創新[J].神州，2021（5）：150-151.

[2]程玉蓮.大學生網絡思想政治教育獲得感提升的關鍵路徑[J].黨政論壇，2021（1）：49-51.

[3]鄧東方.基于大學生就業思想政治教育的輔導員角色實現[J].科學咨詢，2021（1）：137.

[4]劉鑫.淺談輔導員開展大學生思想政治教育路徑[J].知識經濟，2021（5）：94-95.

（責任編輯：姜秀靚）