太極拳運動在小學校園的推廣價值與實踐路徑分析

陳何清

摘 要：近幾年來，隨著素質教育的不斷深入，越來越多的學校將體育運動重視了起來，引入太極拳運動不僅能夠強身健體，還有利于中華傳統文化的傳承和發展。因此，學校和教師應該將其有效的重視起來，積極地轉變自身的教學理念，并通過開設太極拳特色課程、組建校園太極拳興趣小組等方式，在校園中營造出武術學習的氛圍，將太極拳運動的教學價值充分地發揮出來，從而吸引學生積極加入，進一步地推動學生身心的健康發展。

關鍵詞：太極拳運動;小學校園;推廣價值;實踐路徑

將太極拳運動有效地引入到小學校園中，不僅可以激發學生的學習興趣，還可以有效地培養學生的運動能力，促進學生身體素質的提升。因此，學校和教師應該加大對太極拳運動的推廣和宣傳力度，打造武術特色校園氛圍，并積極地轉變教學理念，改進和創新教學方法，通過一定合理、有效的方法讓學生了解和掌握相關的文化知識，實現太極拳在小學校園中的推廣及傳承。

一、太極拳在小學校園中的推廣價值

學生肩負著弘揚傳統文化的責任，將太極拳運動有效地引入到小學校園中，能夠使學生了解更多的傳統文化，也能夠在校園中營造出傳統文化的學習氛圍，有效地通過校園教育傳承優秀的傳統文化。教師在進行太極拳運動的教學過程中，首先要讓學生了解和掌握相關的知識，包括太極拳的發展歷史等，使得學生能夠從中感悟到相關的體育精神，加深學生的印象，將太極拳的文化價值有效地發揮出來。將太極拳引入小學校園中，還能夠使學生多掌握一項運動技能，也有利于立德樹人目標的完成，還能夠推動學生身體素質以及心理素質的有效提升，達到強身健體的目的。

二、太極拳在小學體育教學中實踐措施分析

（一）轉變對太極拳的認知，打造武術特色校園

隨著素質教育的深入，越來越重視起對學生全方面素養的培養，致力于將學生培養成為德、智、體、美、勞全方面發展的優秀人才。在此理念的基礎下，學校和教師應該積極地轉變自身的教學理念，加強對于太極拳的推廣，激發學生對于太極拳運動的學習興趣，并開設一定的課程，讓體育教師教授與之相關的動作，指導學生進行學習。學校要打造出一個武術特色校園的形象，使學生以及家長充分地意識到太極拳運動的重要價值，并且更加系統化地了解太極拳知識，這樣能夠有效地促進小學校園體育活動的發展，也能夠有效地促進中華民族優秀傳統文化的傳承。教師在講解太極拳知識時，也要充分地重視起中國傳統哲學思想中的辯證，將太極拳的文化核心突出出來，在進行教學時也要充分地注重學生的主體地位，留出足夠的時間供學生進行練習及發揮，使學生能夠掌握正確的動作要領，將太極拳動作流暢的展示出來。

（二）打造特色太極拳教學課程，加深學生理解

在當前的小學體育教學中，有大部分地教師只是教給學生相關的動作，忽視了對學生太極拳運動背景、太極文化知識的傳授。學校應該開設特色課程或者是邀請一些專家舉辦講座，加深學生對于太極拳理論知識的理解。教師在進行課程講解的過程中，還可以充分地運用多媒體技術播放相關的電影、動作視頻，以這種方式吸引學生的眼球，激發學生的學習熱情，還要向學生講述太極拳運動比賽的規則以及在表演過程中需要注意的地方，培養學生的自主探索能力，舒展學生的身心。

太極拳在我國的種類分布也有所不用，教師在進行知識的講述時可以進行對比，讓學生更加全面地了解和掌握太極文化的傳播和發展歷程，使得學生在學習的過程中可以獲得一定的啟示，能夠找到符合自身認知以及興趣的種類，然后進入更深層次的探究與學習，這也有利于太極文化的多元化發展。教師在進行課程教學時，也要積極地改進以及創新教學方法，通過具有一定趣味性以及互動性的游戲活動，也要尊重學生之間的個體差異，豐富教學內容，成為學生學習太極拳運動的領路人，以及太極文化的傳播者，使得學生也能夠在自由、愉快的氛圍中了解到相關的理論知識。另外，為了有效地打造良好的校園武術氛圍，學校也可以進行課外活動拓展，通過開展一定的比賽、排練一定的節目，讓學生能夠更加深層地了解太極拳文化，全方位的傳承文化，使得校園體育文化更有特色。

（三）組建校園太極拳興趣小組，吸引學生參與

為了有效地實現太極拳教育在小學校園里的傳承及其推廣，學校可以組建太極拳興趣小組，明確學生每周學習太極拳運動的時間、種類以及學習場地，并根據學生的年齡特點以及性格特點，開展學生容易接受、容易理解的太極拳教育課程，使得學生能夠以更加積極、耐心的態度加入太極拳運動的學習中來。在太極拳運動的推廣過程中，教師的水平也是重要影響因素之一。學校應該加強體育教師的師資隊伍建設，組建專業性的教學工作小組，讓各個體育教師就太極拳運動的推廣以及教學工作進行討論，并提出具有一定可行性的教學方案，從而有效地推動學生體育素質的提升，促進學生的全面發展。

結語

綜上所述，我國具有悠久的歷史，也創造了許多中華民族獨有的傳統文化，在進行校園體育文化建設時引入太極拳運動，對于傳統文化的傳承以及學生的身體素質也有著一定的積極意義。因此，在體育課程教學過程中，教師應該充分地將其重視起來，并將太極拳運動的文化背景以及動作技能講述給學生，通過開設特色課程以及組建興趣小組，營造良好的武術氛圍，從而調動起學生的主觀能動性，進一步促進學生的全面發展。

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