新時代高校思想政治工作的新使命、新挑戰和新思路

新時代下，高校思想政治工作面臨的新任務和新挑戰，要全面領會和貫徹習近平總書記關于高校思想政治工作的一系列重要論述和指示，對當前高校思想政治工作進行認真分析思考，既要守正不渝，又要創新不止。在創新中堅持守正，在守正創新中扎實推進高校思想政治工作發展。

教育是國之大計、黨之大計。扎根中國大地辦好中國特色社會主義大學，必須把立德樹人放在高校一切工作的首位，把思想政治工作貫穿教育教學全過程。面對世界復雜多變的形勢和挑戰，高校思想政治工作要立足新的發展起點、擔負起新的時代責任，守正創新，努力提升高校思想政治工作的水平和能力，不斷滿足學生健康成長的新期待，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

新時代高校思想政治工作新使命

（一）為實現中華民族偉大復興培育時代新人

習近平總書記強調，“宣傳思想工作是做人的工作的，要把培養擔當民族復興大任的時代新人作為重要職責。”[1]時代新人是社會主義核心價值觀的傳播者和主體踐行者，是實現中國夢的中堅力量，是實現中華民族振興和國家長遠發展的戰略資源，擔負著中華民族偉大復興的重任，培養時代新人已然成為實現中華民族偉大復興的關鍵和保障。高校思想政治工作必須克服大學生在價值判斷上的“模糊化”乃至“混亂化”的傾向，要引導大學生自覺踐行社會主義核心價值觀，用當代中國馬克思主義武裝青年學生，幫助學生確立正確的理想信念，自覺把個人理想與民族復興融為一體，把個人的成長進步融入到實現中華民族偉大復興的中國夢的實踐中。“教育青年學生珍惜學習時光，心無旁騖求知問學，沿著求真理、悟道理、明事理的方向前進”，[2]不斷提高自身的思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質，實現德智體美勞全面發展，成為“有理想、有本領、有擔當”的社會主義事業接班人，為實現中華民族偉大復興貢獻青春力量。

（二）為推進中國特色社會主義事業傳播新思想

中國特色社會主義進入新時代，對思想政治工作發展提出了更高要求。新的歷史條件下，高校思想政治工作如何在發展中回應時代主題，堅持人才培養中心工作，培養社會發展、知識積累、文化傳承、國家存續、制度運行所要求的人，培養的是堅持馬克思主義為指導，積極為中國特色社會主義事業建功立業的青年人才。傳播中國化馬克思主義創新理論，就是新時代中國特色社會主義新思想，從理論上到實踐上，發揮思想政治教育資政育人、服務主流意識形態建設的功能，在傳播中國特色社會主義新思想中實現大學生的思想武裝，站在培養社會主義事業接班人的高度，不忘初心，牢記使命，牢牢把握思想政治教育發展的時代特征、價值導向、發展動力，在思想政治教育和風細雨中推進習近平新時代中國特色社會主義思想傳播發展。

（三）為應對世界“百年未有之大變局”提供新力量

高校思想政治工作，事關立德樹人的根本任務，事關為黨育人、為國育才的時代使命。當下，我國不斷走近世界舞臺中心，國家間的科技、人才、綜合國力和社會制度等方面的競爭尤為激烈，面對百年未有之大變局，在高校思想政治工作中，要堅持用黨的創新理論武裝青年大學生，充分認識社會主義制度的優越性，只有在中國共產黨的領導下，中國特色社會主義顯示出勃勃生氣，在國際舞臺充分彰顯中國道路、中國智慧、中國特色強大的感召力和影響力。作為青年大學生要抓住時代機遇，勇立時代潮頭，堅持知行統一，自覺將個人的理想追求融入國家和民族的事業中，把遠大抱負落實到實際行動中，在實踐中淬煉品格、增長才干，不負韶華，為國家富強、民族振興貢獻青春和才智，勇做新時代的追夢人、奮進者和開拓者。

新時代高校思想政治工作新挑戰

（一）社會主要矛盾新轉變，高校思想政治工作需求側多樣化

中國特色社會主義進入新時代，社會主要矛盾也發生了深刻轉變，我國社會主要矛盾的變化必然涉及各個領域各個方面，高校思想政治工作根本就是做人的工作，因此，高校思想政治工作的時代定位是處理好人與社會主要矛盾的關系。在新的歷史時期，“人們需求內涵的擴大，由物質文化需求擴展到人民日益增長的美好生活需求”，[3]這反映在新時代青年大學生身上就是更加強調自我、注重自身生活品質和個性追求，這就要求新時代高校思想政治工作要更有針對性、個性化，不斷滿足新時代青年大學生美好生活、美好學習的需要，必須將理論講授與解決實際問題結合起來，不能為了講理論而講理論，而要貼近生活、貼近實際，精確定位、精心設計、精準施教。思政工作必須“精確瞄準”學生的思想共鳴點、情感觸發點，關注當下的熱點難點問題，根據學生“需求側”的實際，不斷調整、豐富思政工作“供給側”的內容輸出。只有讓理論和實踐在思政工作中有機融合，才能讓思政工作有高度、有溫度，有底氣、接地氣。

（二）改革進入深水區，高校思想政治工作問題復雜化

當前高校學生思想政治教育處于的新形勢，主要表現為世界全球化趨勢日趨加快、我國改革進入攻堅期和深水區、各種深層次矛盾和問題不斷呈現、各類風險和挑戰不斷增多。在新形勢下，高校教師思想政治工作與教學、科研“兩張皮”，思政課程與課程思政協同育人的作用、機制及必要性認識不到位，導致部分教師對思想政治工作重視不夠、參與不高，思想政治教育主體整體素質亟待提高。思想政治教育的內容和方法不能及時推陳出新、不能全面覆蓋 、不能觸及內心，思想政治教育客體興趣不高、被動學習;思想政治教育的社會環境及其所提供的教育支撐條件難以把控和利用等問題復雜多樣。解決這些問題應立足新實踐，拓展思想政治教育主體范圍，及時創新思想政治教育的內容和方法。

（三）潛在社會風險增多，高校思想政治工作手段簡單化

在全球化背景下，中國正經歷一個快速的現代化過程，人們的物質文化水平不斷提高，但另一方面我國潛在社會風險隨之增多，并對高校思想政治教育的理念、內容和方式等產生重要影響。伴隨而來的是人們心理活動的轉變，傳統思政工作的方法手段趨于簡單化，已經不再能適應現代社會的發展需要。這就要求相關人員結合當下社會發展的大背景，積極探究并創新思政工作的方法手段，從價值取向、方式方法、研究內容等多個方面進行綜合考量，做到與時俱進，不斷滿足社會發展的基本需要，豐富和優化思政工作的內容，創新調整思政工作結構體系，以求不斷滿足我黨在新時代下意識形態對思政工作的新要求。為此，高校思想政治教育必須進行發展與創新，在教育理念上重視風險意識啟蒙，在教育方式上更加注重教育主客體的溝通、協商，更加平等地認識和探討問題，從而豐富新時代下高校思想政治工作的手段。

（四）網絡資訊快速傳播，高校思想政治工作話語權被分化、影響力被淡化

新媒體語境下高校思想政治教育話語權面臨著種種機遇，網絡平臺拓寬了高校思想政治教育的形式、網絡傳播提高思想政治教育的效率、網絡媒體增強高校思想政治教育的互動性;與此同時，新媒體語境下高校思想政治教育話語權面臨著嚴峻的挑戰：網絡的開放性、流變性、交互性挑戰高校思想政治教育的理念、內容和方法，以至于高校思想政治工作話語權被分化，影響力被削弱，導致對新媒體的適應滯后、師生話語體系不對稱、說教式引導蒼白無力等問題。所以，高校思想政治工作要想在網絡資訊快速傳播的時代增強話語權，就必須積極利用網媒力量，改進高校思想政治教育方式;巧妙運用流行語境，增強高校思想政治教育的感召力;準確把握輿情動態，切實提高高校思想政治教育的實效，從而有效實現高校思想政治工作的話語引領。

新時代高校思想政治工作的新思路

針對高校思想政治工作面臨的新任務和新挑戰，要全面領會和貫徹習近平總書記關于高校思想政治工作的一系列重要論述和指示，對當前高校思想政治工作進行認真分析思考，既要守正不渝，又要創新不止。在創新中堅持守正，在守正創新中扎實推進高校思想政治工作發展。

（一）堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人

習近平總書記強調指出：“培養什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終生的有用人才。這是教育工作的根本任務，也是教育現代化的方向目標。”[4]習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新成果，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是我們黨必須長期堅持的指導思想。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，深刻把握我黨思想政治工作的政治優勢和成功經驗、以德為先、德才兼備的教育工作規律，強化大學生的思想引領和價值引領，增強辦好思政課的責任感、使命感、緊迫感，牢牢掌握學校思想政治工作主動權。

（二）堅持黨對高校的領導，筑牢意識形態根基

“辦好我國高等教育，必須堅持黨的領導，牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。”[5]我國意識形態領域斗爭艱巨，新媒體的興起和互聯網的發展為各種社會思潮的傳播提供了工具和平臺，各種社會思潮借助網絡不斷向高校滲透。“能否做好意識形態工作，事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力。”[6]高校作為各種社會思潮爭相占領的前沿陣地，尤其要加強意識形態陣地建設，強化意識形態教育，切實解決好“為誰培養人”的根本問題。堅持黨對高校的領導，確保意識形態前沿陣地在實際工作中的牢固地位，重點抓好課堂教學、講座 、論壇、報告等活動以及學生社團、網絡與新媒體陣地的建設與管理。掌握網絡思想政治教育話語權，做好重大活動和熱點問題、突發事件的輿論引導。

（三）守好思政課程主陣地，開辟課程思政新戰線

“抓好高校思想政治工作陣地建設，關鍵是抓住課堂這個主陣地，用好教學這個主渠道”，[7]使大學所有課程既傳遞知識又立德樹人，從而實現高校思想政治教育的全方位和全覆蓋。高校思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，是對大學生進行社會主義核心價值觀教育的核心課程。要切實提升高校思政課教學的實效性，突出“中國系列”課程的教改創新，全面推進習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念、新思路、新戰略“三進”工作;突出綜合素養課程和專業課程教學的育人導向，促使知識傳授與價值觀教育同頻共振。[8]教育工作者在守好思政課程主陣地的同時也要開辟課程思政新戰線，不斷加強課程思政建設，推進課程大融合，使專業課程與思政課程同向同行，形成協同效應。專業課“課程思政”仍然是以專業理論作為重點，探索愛國主義教育、人文情懷、科學素養、創新意識等思想政治的內容，其本質是高校思想政治教育融入課程教學和改革的各環節各方面，實現立德樹人潤物無聲的作用。這就需要專業課教師拓寬自己的課程思政視野，提高課程思政意識，提升課程思政教學設計及教學組織能力，把思政元素以潤物細無聲的方式融入課程教學中，實現專業教育和思政教育的有機統一。

（四）建好思政工作小隊伍，構建“三全育人”大格局

在新時代，建設一支“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”[9]的高素質教師隊伍是加強和改善高校思想政治工作的關鍵。在育人主體上，一方面，選拔和聘用高素質思想政治理論課教師，加強師德師風建設，使其努力成為“先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，學生健康成長指導者和引路人”，[10]確保立德樹人根本任務落到實處。另一方面，高校思想政治工作隊伍應從“單”轉向“全”，使高校思想政治工作全員覆蓋、人人有責、人人負責，構建思想政治工作隊伍體系。充分挖掘教學、輔導員、管理服務等多個崗位的育人要素，將育人職能貫穿其工作始終。在育人過程上從“分”轉向“合”。育人工作具有整體性，將育人工作全程貫穿到學生從新生入學教育到畢業離校的各階段，融入學生學習生活成長各個方面，調動各個部門參與聯動。在育人空間上從“點”轉向“體”，從課內課外、線上線下、學校家庭社會各方面全方位協同開展大學生思想政治教育，豐富家庭教育資源，充分利用社會教育資源，大力推進學校、社會、家庭一體化育人體系，全力構建“全員、全程、全方位”育人大格局，達到多方位合力育人的效果。

（五）用好思政工作老辦法，找準思政工作新手段

思想政治工作從根本上說是做人的工作，需要人人都秉持“大思政”理念，并且使這個理念在人的思想層面領航、能力層面定標、動力層面牽引。教師既是教育者，又是受教育者。一方面，需要真正學習馬克思主義原理，理解馬克思主義的真諦，堅信馬克思主義的生命力。教師真學真懂真信，理直氣壯、滿懷激情，才能引導學生、感染學生。另一方面，還要不斷革新教學方法，創新教學思路，增強思政課教學的針對性和實效性，滿足學生成長發展的需求和期待。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“要運用新媒體新技術使工作活起來，推動思想政治工作傳統優勢同信息技術高度融合，增強時代感和吸引力。”[11]互聯網是當前高校思想政治工作必須占領、主導和鞏固的陣地。我們應在用好思政工作老辦法的前提下，探索新辦法，遵循網絡思想政治教育工作規律，與時俱進用好新媒體技術，占領網絡輿論陣地，在網絡上采取學生喜聞樂見、容易接受的方式弘揚主旋律、講好鮮活故事、集聚正能量，壯大主流思想輿論。不斷創新工作方式和方法、教育載體和互動機制，提升高校思想政治工作科學性和實效性。

參考文獻

[1]習近平在全國宣傳思想工作會議上強調：舉旗幟聚民心育新人興文化展形象，更好完成新形勢下宣傳思想工作使命任務[N].人民日報，2018-8-23.

[2][4]習近平在全國教育大會上強調：堅持中國特色社會主義教育發展道路，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人 [N]. 人民日報，2018-9-11.

[3]張曙光.社會主要矛盾變化對思想政治工作的新要求.2018-4-26.https：//www.163.com/dy/article/DGAS26H1052180EQ.html.

[5]牢牢掌握黨對高校工作的領導權——六論學習貫徹習近平總書記高校思想政治工作會議講話精神[N].中國教育報，2016-12-15.

[6]中共中央文獻研究室.習近平關于全面建成小康社會論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2016：103.

[7][8]虞麗娟.從“思政課程”走向“課程思政”[N].光明日報，2017-07-20.

[9][10][11]習近平主持召開學校思想政治理論課教師座談會強調：用新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針落實立德樹人根本任務[N].人民日報，2019-3-19.

作者簡介

溫曉榮 陜西學前師范學院助理研究員，研究方向為思想政治教育、教育管理